实验室教学管理范文精选

1对象与方法

1．1研究对象

我院2008级、2009级临床医学专业本科学生医学细胞生物学实验教学过程为研究对象。

1．2研究方法

(1)运用文献综合分析法和设计问卷调查表，采用Exccl对数据进行统计分析，从而设置合理的医学细胞生物学实验教学监控点；

(2)通过系统分析论证、采用层次分析法建立科学的量化评价指标；

1设计需求

实验教学管理信息系统必须具有用户管理和访问控制机制，由此来保证系统的安全性和可靠性。用户管理需要采用基于角色的权限管理方式，根据登录用户的角色来赋予用户不同级别的访问操作权限。另外还需要从网络安全的角度来确保系统的可靠性和保密性。系统要具有良好的用户界面，基于浏览器的B／S结构是一个很好的选择。B／S结构不需要进行客户端维护。系统界面要简洁、直观，功能项定义明确，菜单层次清晰，操作简单。要充分体现人性化操作设计。系统功能要能满足各个学校不同的实际情况，并结合使用人员特点、业务实际操作特点。从软件架构角度来看，系统需要满足一个健全软件体系结构的要求。系统的结构要简单清晰，要采用模块化设计方式，各个模块之间的集成应采用松耦合连接，并具备良好的弹性和可配置性，以方便功能模块的添加、升级。同时系统应提供接口，方便集成其他的系统，以实现数据共享。

2总体设计

可以将实验教学管理信息系统分为6个子系统，分别为实验教学管理、实验室信息管理、实验室资产管理、开放实验管理、系统管理和实验室门户网站。

2．1实验教学管理专业培养计划

管理的功能包括：制定专业培养计划，列出每个专业开设的实验课程的学时、课程学分等，搭建专业与课程之间的对应关系。实验教学管理包括专业培养计划管理、实验课程大纲管理、实验项目管理、教学任务管理、实验成绩管理、教学日志管理、以及课表查询。实验项目管理的功能是维护实验项目信息，包括实验名称、所属实验室、实验内容、实验学时、所属专业等信息。实验室主任、实验指导老师、学生都可以通过系统查询实验课表。实验课程大纲管理的功能包括：根据专业培养计划制定具体的实验课程大纲。维护该课程配套的教材、实验要求、实验目的、每个实验项目的学时数等。教学任务管理的功能包括：向各实验室下达教学任务；各实验室收到教学任务后，指定每个实验项目的实验组数，分批进行实验；确定实验的时间和地点，给每个实验批次指定实验指导老师；学生要通过系统在实验前提交实验预习报告、在实验后提交实验报告。实验指导老师通过系统对学生提交的预习报告和实验报告进行批改。教学日志管理的功能是指实验指导老师登记每次实验的基本情况、学生的考勤情况、以及仪器设备的使用情况。实验成绩管理的功能是管理学生的实验成绩，包括预习报告成绩、操作成绩、实验报告成绩。实验指导老师利用系统在实验前批改学生的预习报告，在实验过程中根据学生的实验操作情况登记学生的操作成绩。在实验结束后批改学生的实验报告，并登记实验报告成绩。系统还可以设定预习报告成绩、操作成绩、实验报告成绩所占的比重，并根据这个比重自动计算出此次实验的总成绩。另外，学生可以通过系统实时查看自己的实验成绩。

*市*初级中学地处*市*街道风景秀丽的*之畔，在*南大门，交通便捷，风景优美。她始创于1976年，前身是*县县办*农业大学。1976年学校正式被命名为*县*公社中学，建址在*县*公社*村*；1984年被改名为*市*乡初级中学，建址在*市*镇*村，*年拆区扩镇并乡后改名为*市*镇初级中学；20*年*镇并入为*市*街道，学校改名为*市*初级中学。

学校施教区范围包括原*(平原)、*、*、*(三个革命老山区)四个乡镇。学校占地17350平方米(27.8亩)，建筑面积8527平方米。建有两幢教学楼(24教室)；一幢综合楼(实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室)；一幢学生宿舍楼(可供300余学生住宿)；一幢师生食堂楼(可千余人就餐)。学校还建有6道200M环行塑胶标准跑道一个。学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到*省I类标准配备。

目前（2009学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。近几年来，我校教育教学质量稳步提高，2009年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获*市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，*级1人，*级47人次。我校排球队在20*年下半年*市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在*市健身操比赛中获银奖。教师论文在20*年度获*市级及以上14篇，其中全国级1篇，*省级1篇，*市级2篇，*市级lO篇；教师业务获奖14人次，其中*市级1人，*市级13人。

近年来，学校各项事业蓬勃发展，教育质量不断上升，社会声誉越来越好。学校被评为*省第五批示范初中，*市现代化达纲学校，*市人民防空知识教育先进单位，*市第三批中小学生行为规范示范学校；同时学校还被评为*市治安安全学校、*市交通安全学校、*市卫生先进单位、*市“平安校园”、*市“四五”普法先进集体、*市文明单位。20*年被评为*市先进学校、20*年*市校本研修示范学校。学校党支部被上级党委命名为五好党组织。学校团总支在20*、20*年度中被评为*市先进团组织。

实验教学主要工作及成绩

一、不断完善实验室建设，为推进实验教学工作奠定了物质基础。

摘要：社会进入信息化时代后，所产生的数据资料体量不断增加，高校美术专业教学管理也因此面临发展困境，基于此，文章研究高校美术专业教学管理现状，从专项技能、规范的教学管理、学生美术作品的数量、课表的制定、通讯技术的应用五方面展开研究，探究有效应对高校美术专业教学管理工作的策略。

关键词：美术专业；教务管理系统；美术实验室

艺术类院校为我国的文化和艺术事业输送人才，高校教学质量关系到艺术人才综合素质的高低，同时高等院校的艺术专业也是国内艺术事业可持续发展的保证。美术生在实践创作中不断锻炼和发展，积极探索并创新，高校要加强美术专业教学管理，优化并逐渐完善教学管理中的硬件设施和软件环境，为学生提供良好的学习和创作环境。

一、高校美术专业教学管理现状研究

（一）美术专业的每一门课程都能成为专项技能

以往高校艺术类专业的管理不够严谨，很多教育工作者都把艺术类专业看作是远离标准化的领域，对其进行行之有效的管理有一定难度。艺术类专业课程的教学活动以技能和技巧教学为主，显著特征便是应用性非常强。艺术类专业中的视觉传达设计、环境艺术设计、动画设计的每一门课程都能成为一门专项技艺，涉及到的实践活动有专题设计、写生和考察。通常情况下，这些课程会被集中安排在一个时间段内完成。由此可见，艺术类教学活动的安排与工科严谨的教学安排有较大差异。艺术类学生在特定的一段时间内，只需要完成一到两门专业课，这对学生来说，集中精力完成学习任务很容易实现。艺术类专业的授课体现独具特征，所以教学管理工作有必要考虑到艺术类专业教学活动的特殊性，遵循艺术发展的规律，从而更好地提高教学质量。艺术类专业教学还没有将教学管理和艺术的特征有效结合，事实上，这在一定程度上制约着艺术教育活动的良性发展[1]。

摘要：现代物流管理思想应用于高校教学过程管理中，将会开拓现代教学过程管理的新模式，有助于提高教学过程管理的效率，提高过程管理的准确性，使繁杂的教学过程信息管理和资料管理变得有序、高效，同时有助于增强学生学习的积极性，提高我国的高校教学管理水平。

关键词：教学过程管理；物流管理；信息技术；

Abstract:Thenewdidacticalmodelwillbeexploitedifthelogisticsmanagementthoughtsisusedonthedidacticalprocessmanagement，andthemanagementefficiencyandveracitywillalsoincreaseifthenewdidacticalmodelisused,theinformationanddatamanagementwhichiscockamamienowwillbecomeorderedandefficient,intheuniversitiesandcollegesThenewdidacticalmodelwillalsocontributetotheadvancementofthestudyingpositivelyandthelevelofthedidacticalmanagement.

Keywords:Thedidacticalprocessmanagement；Logisticsmanagement；Informationtechnology；

物流是一门应用型科学，该学科本身强调对于实物流动过程的计划和控制。如果能够将物流管理的思想融于教学管理之中，对于日常教学管理中的实验教学管理、教学资料管理和人员管理都借助现代物流管理的思想来完成，将会为物流教学过程管理开启新的思路。

一、教学资料自动化管理系统