石油化工知识范文精选

摘要：随着社会的发展，对英语专业人才的要求越来越高，需求也越来越大，尤其是有关于石油化工行业的英语人才更是比较缺少。石油化工行业英语既有其一定的独特性，会使用到大量的专业术语，还会运用到常见的英语知识。基于此，要对其特性进行研究，以此来了解其基本特点和翻译技巧，增强人们对石油化工行业英语的掌握程度，从而推动石油化工行业的发展。文章从石油化工英语的概述入手，对其基本的结构特征进行了探讨，最后阐述了一些翻译技巧。

关键词：石油化工行业；英语；翻译技巧

0引言

石油化工行业英语具有极高的专业性和实用性，是对化工英语的进一步拓展，需要翻译人员有较高的英语素养和英语实践能力，这样才能灵活运用英语知识，完成翻译任务。随着我国石油化工行业的不断发展，与发达国家的差距逐渐缩小，而石油化工英语的应用范围也越来越广。通过对其基本特点和翻译技巧的研究，促进了这一领域的发展，也使得石油化工行业研发水准得以提升。

1石油化工行业英语特点概述

1.1石油化工行业英语具有一定的综合性。石油化工行业包含了许多方面的内容，并且涉及到了一些其他领域的知识。不仅范围广，产品也很多。有关于石油生产的，像炼油、勘探等，也有关于化工、地质，以及其他周边领域方面的知识。由于其涉及面广，需要用到的英语专业词汇就比较多，需要翻译人员掌握更多英语知识，才能顺利完成翻译任务。比如，会使用到地质学科的一些词汇，酸性土(acidsoil)、绝对压力(absolutepressure)等；关于机械专业的词汇，锅炉燃料(boilerfuel)、燃料润滑油(fuellubricatingoil)等。所以说石油化工行业英语具有一定的综合性，是涵盖范围比较广的一门专业语言。

摘要：石油化工产业是国家工业的支柱性产业，对于经济的平稳发展起着杠杆作用。随着我国经济的不断转型与发展，石油化工人才的缺口也越来越大。变革高职院校石油化工专业的人才培养模式，乃至人才成长方案已经成为教学的当务之急。拥有更多、更高素质的石油化工人才更有利于我国经济的转型与发展。所以本文笔者将重点探讨和解决石油化工人才的培养模式。

关键词：高职院校；石油化工；人才

一、前言

基于现代教育的大背景，培养高素质人才和实践性人才已经成为大部分高职院校的人才培养主要方向，但是由于教学总是滞后于社会发展的，传统的人才培养模式与机制和现代石油化工产业的人才需求是存在矛盾的。人才缺口和人才质量的矛盾始终无法得到调和。要想从根本上解决石油化工产业的人才储备问题，关键是解决高职院校的石油化工人才的培养模式，必须使之紧贴产业和市场实际。当前能源消耗日益紧张的背景下，石油化工产业对于高素质人才的需求不减反增，大量的企业出现高素质人才缺口，高端人才相对匮乏。目前高职院校石油化工类毕业生进入相关企业从事工作主要为以下六类：一是生产线员工，参与到生产线的实际操作，乃至保养维护等方面，占总人才需求比例的70%左右；二是中端技术类员工，主要负责石油化工企业的产品质量检测，在总人才需求比例中约占15%；三是基层管理人员，主要负责基层的工作，组织管理等，占总人才需求比例的5%；四是销售人员、售后服务人员，占总人才需求数的2%；五是科研技术人员，负责石油产品的研发设计，占总人才需求比例的2%；六是从事企业日常行政。由此可见，高职院校的人才培养方案必须以社会需求作为方案制定基本原则，学校所教授的内容和社会所需求的技术两者可以专业对口，互相衔接。[1]

二、高职院校石油化工类人才的培养现状与特征

（一）高职石油化工专业学生的培养现状

1职业本科创新创业教学

职业本科基于职业教育的、按照职业教育人才培养方式进行的本科教育。与一般的应用型大学教育有所不同，职业本科培养的是面向实践、能够直接参加工作的、具有职业技术能力的本科人才，其更注重知识、技能和素养三位一体的紧密结合。在国外，许多发达国家都有开设专门的职业大学。在我国，职业本科是根据社会生产发展需要和学校教育体系完善而发展起来的学科。职业本科教学目标，在职业设置上，紧跟市场需求，面向高端产业和产业高端，对接的是产业链和创新链；在知识水平上，要达到本科水平；在技术能力上，要高于高职专科水平，培养的是高端技术和技能人才。从职业需求的角度来讲，随着我国工业生产向中高端产业和产业中高端发展，职业技能变得愈加复杂，对创新的要求越来越高，需要更高技术水平的职业教育。因而，职业本科教育，注重高级技能的培养和创新能力的培养。未来，职业本科的竞争力将比普通本科更有竞争力和优势。

2石油化工虚拟仿真资源

石油化工行业主要是对石油和天然气等原料的化学处理和炼制的过程。其产业上游是油气的开采、运输、炼油和石油化工产品的加工和制造过程，中游是与石油和天然气相关的有机与高分子行业，下游则是与现代工业、农业和人们日常生活相关的配套服务等内容。石油化工生产中，石油炼制生产工艺复杂，需要原油蒸馏、催化裂化、蜡油渣油加氢、渣油热加工、石脑油加工、炼厂气加工、润滑油脂生产、石油产品精制、化学检验、化工检修、化工仪器仪表维修等多工种人才。石油化工生产技术是新兴产业，随着工业数字化升级，石油产业数字化技术也在不断提高，数字化的生产技术需要懂得现代数字化技术和石油化工生产相结合的人才。在职业本科教育中，要求掌握石油化工生产相关的各类技术，能够从事生产、技术、管理相关工作，教学培养中，注重培养具备实战技能的高级技术人员。但由于石油化工技术工程庞大、工艺复杂，而且设备众多，且操作要求严格，很难以实际操作的形式开展教学任务，在职业本科的实际教学中，多以石油化工仿真资源作为主要的教学手段。石油化工虚拟仿真资源是石油相关产业教学的重要工具，包括石油化工虚拟仿真实训教学模块、装备涉及与优化虚拟仿真实验实训模块、单元操作虚拟仿真实验室实训教学模块、工程涉及虚拟仿真实训教学模块和现场实践虚拟仿真实验实训教学模块等。通过石油化工虚拟仿真资源可以帮助学生在较为真实的环境和系统化的思考进行实验和实践学习。

3高校创新创业教学中存在的主要问题

3.1传统教学理念与模式的束缚当下教育变革中，传统的教育理念还没有完全被打破。课堂上，老师更注重知识内容的传授，缺乏对思维能力的培养，学生习惯用考试来评价自己的成绩和能力，在课堂的表现中更注重知识点的死记硬背，而不是建构自己的知识体系，缺乏主动的思考和理解。无论是老师想要带动学生的思考模式，还是学生思考在课堂的发生，都很难形成相互促进的互动模式，尤其这种在学业成绩的压力下和以毕业为目的的学习过程中，师生的目标很难围绕课程本身发挥更多的内容。石油化工专业的职业技术学习，因内容相对晦涩，学生理解较为困难，需要不断地在实践中帮助学生认知理解，加强记忆。传统的教学模式下，学生学起来困难，记起来也困难，很难有较好的教学效果。

摘要：石油化工工程项目建设属于高危行业，随着国家对工程项目建设安全性的不断重视，石油化工工程项目建设越来越受到人们的关注。然而就我国当前的石油化工工程项目建设现状而言，无论是石油化工项目的新建还是改扩建，其在安全管理方面都存在严重问题。文章对石油化工工程项目建设安全管理策略进行了研究。

关键词：石油化工工程；项目建设；安全管理策略；安全生产责任制；安全培训

无论各企业的性质相同与否，其经营管理目的大多都是相同的，谋取最大利益是很多企业的主要经营管理目的，而企业要想让自身经营利益实现最大化，必须实现可持续发展，企业要想实现可持续发展，企业的形象与信誉必须得到客户认可，对于石油化工项目建设这类高危行业来说，保障建设作业的安全性十分重要，所有工作都应在确保安全的前提下开展而近年来，随着我国对石油化工燃料需求量的不断增大，为更好地满足市场需求，各石化企业需建设的工程项目不断增多，在其建设过程中发生的安全事故也是有增无减，因此研究石油化工项目建设的安全管理策略也显得越来越重要。

1石油化工工程建设安全管理现状

确保安全是一切工程建设的基础，做好施工项目的安全管理，不但能更好地保障施工人员的人身安全，而且还可大幅提高施工效率，最大限度地减少返工现象，然而近年来石油化工工程建设安全问题屡见不鲜，这种现状非常不利于社会的和谐发展，同时对企业的信誉也会造成严重影响。当前很多安全问题在石油石化建设中仍然得不到很好的解决，如施工人员被砸、施工过程中的塌方等。表1为2006～2015年十年间，我国的石油化工业进口设备情况，从表1可以看出，石油化工业进口设备的需求量呈逐年上升趋势，由此可见，我国的石油化工业发展迅速。正是由于这种迅速发展，使得石油化工工程项目建设中的安全隐患也越来越多，就当前的石油化工项目安全管理现状而言，主要存在着对施工中的风险因素认识不足、控制较粗放等问题，缺乏有效的精细化管理，而对于施工中的风险评价、监管通常也只是流于形式，即使制定出了一些安全管理措施，也不去实际落实，使安全管理达到预期效果很难，此外，项目施工承包商也存在安全意识薄弱、安全基础差等问题，加之施工人员安全素质偏低等，也会影响到安全施工。总之，就我国当前的石油化工工程建设现状而言，仍然有很多问题存在于施工建设中，石油化工企业应逐步强化安全管理工作。

2当前石油化工工程项目建设中存在的安全问题

摘要：针对石油化工企业事故频发、安全隐患较多等问题，文章以风险为核心，从应急预案的可操作性为出发点，围绕管理制度落实到位、人员教育培训到位、应急处置能力到位三方面的管控措施落实体系，建立安全生产风险防控体系。以物联网、大数据、知识图谱等新技术为支撑，构建安全生产风险防控平台，促进石油化工企业的数字化、智能化转型，提升石油化工企业的安全生产水平。

关键词：安全生产；风险；管控措施；信息化

0引言在日常的安全生产管理工作中，石油化工企业面临安全生产事故频发、安全隐患较多、安全责任落实不到位等重大安全风险挑战[1-2]，据国家统计局发布数据显示2020年安全生产事故死亡27412人[3]。因此需要建立一套完整的风险防控体系，确保管控制度到位、人员教育培训到位、事故发生时应急处置能力到位，做到“无急可应、有急能应”的效果。本文以风险为核心，从应急预案的可操作性为出发点，围绕管控制度落实到位、人员教育培训到位、应急处置能力到位三方面的管控措施落实体系，建立安全生产风险防控体系，打造“企业全面负责+第三方专业服务+政府精准监管”新模式。以物联网、大数据、知识图谱等新技术为支撑，构建安全生产风险防控平台，推动监管部门、石油化工企业、服务机构、行业协会等多方参与，多方受益，促进石油化工企业的数字化、智能化转型，提升石油化工企业的安全生产水平。

1安全生产风险防控体系建设

针对石油化工企业事故频发、安全隐患较多等问题，在石油化工企业安全生产过程中，以风险为核心，建立风险管控制度和措施，确定风险等级、明确责任单位和责任人。从应急预案的可操作性为出发点，围绕管控制度落实到位、人员教育培训到位、事故发生时应急处置能力到位三个方面建立风险管控措施落实体系，落实隐患排查治理、应急预案管理、应急资源管理、应急预案演练、安全教育培训等制度，对管控措施落实情况进行评估，出具落实分析报告，从而建立安全生产风险防控的有效机制，全面打造“企业全面负责+第三方专业服务+政府精准监管”新模式，安全生产风险防控体系逻辑图如图1所示。通过安全生产防控体系的建立，实现关口前移，从风险源头有效的遏制事故的发生，促使企业自我提高安全意识和安全管理水平。企业通过自身或者借助专业力量，依据法律法规要求对生产工艺、设备设施、作业环境、人员行为和管理体系等方面进行风险辨识、评估、确定风险分级，明确责任单位、责任人[4]，从工程技术措施、教育培训措施、应急措施、管理措施、个体防护措施五方面制定风险管控措施[5]。通过科技手段将风险内容进行上报管理，依据风险辨识内容自动生成风险告知卡、风险二维码和风险四色图、风险公告栏等风险管理制度，初步建立风险管控制度和措施。本文从应急预案的可操作性为出发点落实风险管控措施，其逻辑关系图如图2所示。在事故风险辨识的基础上，为每一个风险点制定现场处置方案，为每一类事故制定专项应急预案[6-7]。从应急资源和应急能力两方面验证应急预案的合理性和可操作性，如果应急资源配备不合理，及时对应急资源进行补充，如果应急能力配备不合理，需要从教育培训和应急预案演练两方面提升。为进一步验证风险管控措施落实到位情况，需进行全方位的隐患排查，从管控制度是否落实到位、人员教育培训是否到位和技能是否提升、事故发生时应急处置能力是否到位三个方面进行隐患排查。依据石油化工企业管控措施落实情况，建立智能分析模型对企业管控措施落实综合分析，精细化评估企业的优势和薄弱环节，针对薄弱环节进行重点改进。

2信息化平台架构