数字信号论文范文精选

编者按：本论文主要从扩频通信的工作原理;扩频通信技术的特点;扩频技术的发展与应用等进行讲述，包括了抗干扰性强、低截获性、抗多路径干扰性能好、保密性好、易于实现码分多址、扩频通信获得极其迅速的发展．通信的发展史又到了一个转折点，由用信噪比换带宽的年代进入了用宽带换信噪比的年代等，具体资料请见：

论文关键词：扩频通信原理特点发展应用

论文摘要：扩频通信是现代通信系统中新的通信方式，它具有较强的抗干扰、抗衰落和抗多径性能，频谱利用率高。本文介绍了扩频通信的工作原理、特点、及其发展应用。

一、扩频通信的工作原理

在发端输人的信息先调制形成数字信号，然后由扩频码发生器产生的扩频码序列去调制数字信号以展宽信号的频谱，展宽后的信号再调制到射频发送出去。在接收端收到的宽带射频信号，变频至中频，然后由本地产生的与发端相同的扩频码序列去相关解扩，再经信息解调，恢复成原始信息输出。可见，一般的扩频通信系统都要进行3次调制和相应的解调。一次调制为信息调制，二次调制为扩频调制，三次调制为射频调制，以及相应的信息解调、解扩和射频解调。与一般通信系统比较，多了扩频调制和解扩部分。扩频通信应具备如下特征：(1)数字传输方式；(2)传输信号的带宽远大于被传信息带宽；(3)带宽的展宽，是利用与被传信息无关的函数(扩频函数)对被传信息的信元重新进行调制实现的；(4)接收端用相同的扩频函数进行相关解调(解扩)，求解出被传信息的数据。用扩频函数(也称伪随机码)调制和对信号相关处理是扩频通信有别于其他通信的两大特点。

二、扩频通信技术的特点

第一篇：数字电子技术实验课程中启发式教学分析

[摘要]数字电子技术是一门实践性很强的课程。本文探讨了在数字电子技术实验课程中启发式教学方法的应用。介绍了启发式教学的具体内容及在数字电子技术实验这门课程中的应用方法，启发式教学在该课程中应用效果良好，能够充分调动学生学习数字电子技术的学习兴趣，增强学生的自学能力和解决问题的能力。

[关键词]启发式教学；数字电子技术实验；解决问题能力

1引言

《数字电子技术》课程是电子通信类、自动化类和计算机类等专业的一门重要的技术基础课，具有很强的实践性，因此实验是《数字电子技术》课程教学中不可缺少的重要环节。数字电子技术实验对于学生加深对电路基本概念、原理和分析方法的理解具有极其重要的作用。目前我校数字电子技术实验教学过程中普遍存在学生难学、教师厌教的现象，学生学习兴趣索然，实践教学质量不高。分析上述问题的原因:（1）数字电子技术实验内容枯燥，学生缺乏学习兴趣。（2）当前我校的数字电子技术实验教学模式都是实验指导教师讲授实验原理、内容十分钟左右，示范实验过程、结果，学生听讲之后到实验台上做实验。学生不重内容，只重结果，专心复制老师的实验过程，只会“模仿实验”。（3）实验设置都是单个知识点居多，缺少举一反三的教学引导，学生不能融会贯通，不能系统地将掌握知识。这些问题的出现，都与数字电子技术实验教学方法有关。这种传统的灌输式实验教学方法，只能让学生被动地接受知识，只会“模仿实验”，不重视启发学生的思维，培养学生分析、解决问题的能力。如果在实验教学中很好地运用启发式教学，就可以避免以上问题的出现。启发式教学能充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生独立思考，使学生在实验的过程中能够举一反三，横向联合，融会贯通地掌握相关知识，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。

2启发式教学及其在数字电子技术实验教学中的应用

[论文关键词]移动通信；4G；技术要求；关键技术

[论文摘要]第四代移动通信技术（4G）与前三代移动通信技术相比具有五大技术要求，解决了四大关键技术后4G将一统移动通信的天下。

引言

移动通信技术飞速发展，已经历了3个主要发展阶段。每一代的发展都是技术的突破和观念的创新。第一代起源于20世纪80年代，主要采用模拟和频分多址(FDMA)技术。第二代(2G)起源于90年代初期，主要采用时分多址(TDMA)和码分多址(CDMA)技术。第三代移动通信系统(3G)可以提供更宽的频带，不仅传输话音，还能传输高速数据，从而提供快捷方便的无线应用。但是第三代移动

通信系统仍是基于地面标准不一的区域性通信系统,尽管其传输速率可高达2Mb/s，仍无法满足多媒体通信的要求,因此第四代移动通信系统(4G)的研究势在必行。

一、4G的定义及其技术要求

[论文关键词]移动通信4G技术要求关键技术

[论文摘要]第四代移动通信技术（4G）与前三代移动通信技术相比具有五大技术要求，解决了四大关键技术后4G将一统移动通信的天下。

引言

移动通信技术飞速发展，已经历了3个主要发展阶段。每一代的发展都是技术的突破和观念的创新。第一代起源于20世纪80年代，主要采用模拟和频分多址(FDMA)技术。第二代(2G)起源于90年代初期，主要采用时分多址(TDMA)和码分多址(CDMA)技术。第三代移动通信系统(3G)可以提供更宽的频带，不仅传输话音，还能传输高速数据，从而提供快捷方便的无线应用。但是第三代移动通信系统仍是基于地面标准不一的区域性通信系统,尽管其传输速率可高达2Mb/s，仍无法满足多媒体通信的要求,因此第四代移动通信系统(4G)的研究势在必行。

一、4G的定义及其技术要求

第四代移动通信技术可称为广带(Broadband)接入和分布网络，具有非对称超过2Mb/s的数据传输能力，对全速移动用户能提供150Mb/s的高质量影像服务，将首次实现三维图像的高质量传输。它包括广带无线固定接入、广带无线局域网、移动广带系统和互操作的广播网络(基于地面和卫星系统)，集成不同模式的无线通信，移动用户可以自由地从一个标准漫游到另一个标准。其广带无线局域网(WLAN)能与B-ISDN和ATM兼容，实现广带多媒体通信，形成综合广带通信网(IBCN)，他还能提供信息之外的定位定时、数据采集、远程控制等综合功能。其主要技术要求是：

本文作者：杨旭韩春乐王晶作者单位：天津渤海职业技术学院

1、引言

随着经济的迅猛发展，汽车的迅速普及，根据社会对汽车产业的要求，车辆的各方面指标都受到人们越来越多地关注，汽车涂装过程中的瑕疵直接影响汽车的外观质量，因此如何在生产过程中利用计算机视觉检测技术检测出并及时修补汽车涂装过程中产生的瑕疵就成了首要的任务[1]。本文的研究内容是首先了解计算机视觉检测系统的工作原理，汽车涂装瑕疵的种类，然后结合两者的特点，应用计算机视觉检测系统检测汽车涂装瑕疵。该研究的价值在于两方面：①对于汽车生产的自动化和过程自动化，计算机视觉是现实真正意义的自动的基础和一种重要的质量控制的手段；②对于汽车涂装瑕疵的修补可以提高其修补的精度。

2、汽车涂装瑕疵的计算机视觉检测系统

汽车涂装瑕疵检测系统主要包括照明系统、图像采集卡、CCD摄像机、计算机以及软件处理等几个主要部分[2]。综合计算机视觉检测系统的构成和线结构光测量的原理，基于计算机视觉的汽车涂装瑕疵的检测系统大致是这样构成的：将线结构光投射到被测物上，所形成的光斑作为传感信号，用CCD摄像机采集光斑图像，采集到的图像信号被传输到计算机，根据图像处理和计算机视觉检测系统的处理产生处理结果，返回到涂装生产线，对车身的涂装进行修正，从而提高产品质量。汽车涂装瑕疵的视觉检测系统如图1所示[3]。

3、计算机视觉检测