铁路实训报告范文精选

一、应用型本科公安院校人才培养目标

铁路公安院校由高职高专升格为本科，是铁路公安教育的重大进步。不论是专科还是本科，培养合格的人民警察的要求并没有发生改变，人才规格都定位为应用型人才，强调能力培养和以就业为导向。但是，办学层次和人才培养规格的提高对专业课程体系、课程教学模式提出了新的要求。应用型本科培养的人才应当满足公安工作发展的需求，既能完成实际公安工作的基本操作，又能应用新技术、执行新方案，还能利用所学的知识、理论积极主动地解决所面临的问题。这就要求学员具有较宽专业知识面，技术知识有一定系统性，具备理论知识运用能力、综合操作能力，学习能力较强、有一定可持续发展能力。

二、铁路消防管理课程教学模式构建

（一）应用型本科教学模式的确定必须满足教学任务、教学目标的实际需求。从根本上来讲，应用型本科教学强调理论与实践相结合，知识或理论应具有系统性、完整性和应用性，在实践教学中要求实用、实际、实效、综合。因此，应用型本科教学模式的构建要着眼于体现学生的主体性，增强学生自主学习的意识，使学生有较强的适应性、应变性和竞争力。学生实践能力的提高必须经过理论学习、模拟训练、实践探索逐步实现，这是一个实践、自我反思和再实践的复杂过程。在此过程中，完善的专业知识与理论是基础，教师的循循善诱是前提，学生的亲身实践是关键。

（二）铁路消防管理课程教学模式构建铁路消防管理课程教学模式的构建主要是根据应用型本科教学理论，从课程特性、教学目标、教学设计、实现条件、教学评价等几个方面结合铁路消防管理自身的特点等方面进行综合考量。

1.课程的特性。在治安学专业课程体系中，不同的课程具有差异性，每门课程都有自己的教学特点和要求。如果要塑造学生的应用能力，就应构建相应的符合课程内在规律的教学模式。铁路消防管理课程的教学模式的构建必须依据其理论丰富、专业技术性和实践性强的特点。教学模式中要注意理论与实践的有机结合。理论性和实践性不强，不符合公安机关的要求；实践性强，而理论欠缺，在今后的工作中进一步发展就会受到限制。

一、再就业专项资金管理的基本模式

1.加强组织领导，明确工作职责为保证资金管理使用的规范性、安全性、长效性，乌鲁木齐铁路局下发专门管理文件，成立乌鲁木齐铁路局失业保险促进再就业资金管理使用领导小组，按照责任分解、整体推进的工作要求，从工作程序、政策落实、财务管理、资金稽核、责任追究等方面界定管理职责，落实管理措施，确保铁路企业依法合规、安全有效管理使用专项资金。

2.实施预算管理，细分使用类别乌鲁木齐铁路局严格落实全面预算管理，对专项资金使用采取年度预算控制管理和月度申报审批相结合的方式。即：依据各单位提报的需求计划申请，结合全局运输生产、施工建设、劳动组织、职工就业等实际情况，深入生产站段单位和经营困难的企业开展实地调研，形成专题汇报材料和初步预算方案，报请路局领导小组研究、审定后，下达各单位专项资金年度预算使用计划；本着“突出重点、讲究效益、科学规范、专款专用”的原则，结合铁路局实际，具体细化分三类资金进行管理使用：一是富余人员再就业培训补贴和职业技能竞赛补助；二是就业再就业宣传费；三是公共实训基地设施设备购置补助费。

3.完善监管制度，确保资金安全为进一步加强专项资金的规范使用，严格财经纪律，强化监管手段，完善各项内控监督机制。一是通过网络、公示栏等宣传媒体，公布年度专项资金使用情况，接受社会监督；二是建立通报、报告制度，接受铁路局领导小组办公室的跟踪评价和监督检查。三是在铁路局纪委监察处和社保处分别设立专项资金管理使用情况举报信箱和举报电话，保证专项资金依法、规范管理使用。

二、再就业专项资金管理的效果体现

近年来，乌鲁木齐铁路局经营形势十分严峻，铁路局立足自身挖潜，深入开展增运增收、节支降耗攻坚活动。在这种情况下，失业保险促进再就业专项资金的注入，间接为增援路局整体经营成本给予了有力的帮助。

摘要：高职教育注重技能训练和综合实践能力的训练，综合实训是高职教育中重要的课程类型，为培养学生的综合实践能力发挥了积极的作用。水利工程测量是水利工程、水利水电建筑工程等水利相关专业的核心课程，水利工程测量实训是重要的实践性教学环节。本文通过分析工程测量的主要任务和工作，对水利工程测量实训的教学内容进行选取、设计，根据相关规范，确定了相关的技术要求，对教学设计进行了可操作性强的实践探讨。

关键词：高职教育；水利工程测量；综合实训；教学设计

高职教育培养面向生产一线的应用型人才，提高学生的综合实践能力是高职教学的重点。综合实训课程是高职教育中重要的课程类型，为学生的综合实践能力培养发挥了积极的作用。水利工程测量是水利工程、水利水电建筑工程等水利相关专业的核心课程，要求学生要有较强的实践操作能力。水利工程测量综合实训是水利工程测量课程后的一门综合实践性教学课程。实训有利于加强实践性教学环节，有利于加深对课堂教学内容的理解，有利于增强学生实践动手能力，提高理论知识的应用能力，通过各实训项目的学习与操作提高学生在工程实践活动中解决问题的能力。

1实习目的

水利工程测量实训是重要的实践性教学环节。通过实训，使学生了解工程测量在水利、建筑工程中的工作过程，熟练地掌握测量仪器的操作方法和记录计算方法；能够根据工程情况编制施工测量方案，掌握施工放样的基本方法；培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力，逐步形成严谨求实、吃苦耐劳、团结合作的工作作风。由于时间关系，本次实训弱化测绘地形图的模块，重点教学施工测量模块，实习中需要用到的地形图提前先提供给学生。

2注意事项

【摘要】创业实训是创业教育的实践性教学活动，是培养创业能力的重要途径。目前我国的创业教育重理论缺实操，导致学生实战经验不足。文中就如何在专业教育中融入创业教育并开展创业实训进行了研究探讨。

【关键词】高职院校;物流管理;创业实训

1引言

越来越多的高职院校开始重视大学生的创业教育，尽管不少高职院校取得了不错的创业教育成果，但总体上我国高职院校大学生创业现状仍然不尽如人意。主要原因是目前高职院校的创业教育大多停留在理论知识上，没有和创业实践相结合，学生缺乏创业实训的机会。有些高职院校即使建立了专业实训室等，但创业教育与专业教育分离，不能将创业教育融入到专业实训中，致使创业学子们无法学习到真正有用的创业知识和技能。因此，在高职院校物流管理专业教育中，迫切需要探索合适的专业创业实训模式，真正的把创业教育融入到专业教育中去。

2高职院校物流专业开展创业实训的必要性

开展专业创业实训目的是为了让学生在实践中体会创业的过程，增加学生的创业知识，培养学生的创业能力。这就需要专业创业实训的指导老师懂理论又有实践经验，他们可以是高校教师，也可以是行业专家。高职院校需要整合多方资源，可以邀请政府相关部门或物流企业的专家为学生指点迷津。

主任、各位副主任、秘书长、各位委员：

根据市人大常委会的安排，我受市人民政府委托，现就我市职业教育工作情况报告如下，请予审议。

一、基本情况

围绕省委省政府“建设职教大省”和我市打造皖中南职教基地的战略目标，近年来，我市结合《铜陵市职业教育“十一·五”发展规划》，不断加大职业教育的统筹和投入力度，职业教育得到快速健康发展。目前，全市共有职业院校10所，其中高职学院两所，分别是：铜陵职业技术学院、安徽工业职业技术学院；中等职业学校6所，分别是：铜陵市工业学校、铜陵经济技术学校、铜陵县职业与成人教育中心、铜陵市铁路职业技术学校、安徽玉成汽车职业技术学校（民办）、铜陵智通职业技术学校（民办）；技工学校2所，分别是：铜陵车辆厂技校、长江电子技校。

截止到今年9月，全市职业院校在校生共计22697人，其中，高职在校生13255人，中职在校生9442人。教职工1130人，其中高职641人，中职489人。从教师队伍结构来看，95%的专任教师具有本科及以上学历，74.4%的教师具有中高级职称，双师型教师占专任教师总数的36.4%。同时，各职业院校共聘请了193名专家、工程技术人员或技术能手在校任教。

目前，全市职业院校共开设机电一体化、金属矿开采、数控技术等101个专业，其中高职开设77个专业、中职开设24个专业。中职学校的“计算机技术及应用”、“旅游管理”、“保安”等3个专业被省教育厅认定为“安徽省重点建设示范专业”，高职学校的“文秘”和“护理”两个专业被评为省级试点和特色专业。市工业学校和铜陵县职业与成人教育中心被教育部评为“国家级重点中等职业学校”。