网络安全培训范文精选

第一条为了保护计算机信息系统的安全，促进信息化建设的健康发展，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和《广东省计算机信息系统安全保护管理规定》，结合本省实际，制定本细则。

第二条本省行政区域内计算机信息系统的安全保护，适用本细则。

军队的计算机信息系统安全保护工作，按照军队的有关法规执行。

第三条县级以上人民政府公安机关公共信息网络安全监察部门负责主管本行政区域内的计算机信息系统安全保护工作。

第二章安全监督

第四条公安机关公共信息网络安全监察部门对计算机信息系统安全保护工作行使下列职责：

摘要：分析了当前网络安全环境，阐述了构建电力信息网络安全攻防实训平台的必要性，介绍了该培训平台的功能。

关键词：电力网络安全；网络安全攻防培训平台

1当前网络安全环境

信息化技术的快速发展，使得网络技术得到了极大的发展和应用，目前在各个行业诸如政府机关、企事业单位、电子商务、生活娱乐等各个领域随越来越依赖于互联网带给我们的高效、快捷的工作方式和生活方式。从办公到学习，从生活到到医疗，极大的方便了我们的日常工作、生活、学习、娱乐。随着云计算、大数据、移动互联网、人工智能、物联网等概念的提出，以及移动互联网的普及，信息化革命的浪潮将席卷全球。但是，由于互联网的包容性和开放性，它给我们带来方便的同时也给我们带来了较大的安全风险，病毒入侵、黑客攻击、信息泄露、信息篡改、网站崩溃、系统瘫痪等网络安全事件频发。在电力行业，信息网络担负着企业的电力调度信息、电网运行监控信息、电力自动化运行及保护数据、生产MIS系统、电力营销信息、ERP系统、OA系统等各种重要信息数据。因此如果信息网络系统受到了黑客攻击或病毒入侵，将导致电网系统运行异常甚至发生电力事故。

2构建电力信息网络安全攻防实训平台的必要性

电力行业急需大批网络安全技术人才，而目前网络安全技术发展迅速，导致相应人才不能跟上信息网络安全的发展速度。安全人才实战能力弱，不能有效地、实时地应对、解决工作中出现的问题。而传统重理论的网络安全培训模式不能有效提升网络安全人员攻防实战水平，无法培养出应对安全威胁，解决安全问题的人才。因此，需要开发一套优质的攻防实战训练平台和配套成熟的培训体系，加快安全人才的培养和成长。建设一套网络安全攻防系统投资规模较大，搭建真实的网络攻防环境目前还不具备条件。因此构建一套有效的安全实战培训平台，需要使用一些技术手段实现模拟现实，虚拟出真实的网络环境，高度仿真再现真实网络环境中存在的安全攻击、安全威胁以及网络形态。不同企业之间、不同部门之间，由于实现网络业务内容的差异，会出现不同的网络拓扑组网，因此面临的安全威胁也不尽相同，安全平台需要支持可定制的组网搭建。然后是变化无常的攻击形式，另外新的攻击形式、攻击手段不断出现，培训平台需要支持模拟构建各种形式的攻击手段，演炼学员的安全响应能力。

一、加强领导，健全网络安全管理责任制

各单位要切实加强对信息网络安全工作的组织领导，一把手作为信息网络安全和保密工作的第一责任人，要按照“谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责”的原则建立健全网络安全管理责任制，明确主要责任人和直接责任人，把管理责任落实到具体岗位和具体工作人员。

二、完善措施，确保公务外网信息网络安全

（一）组织开展信息网络安全培训

各单位要对工作人员进行国家保密法律、法规和网络安全保密管理规定的培训，特别是要对网络管理人员开展岗位技能培训，切实提高相关工作人员的信息网络安全意识和防范能力。

（二）加强网络安全管理

一目前公共卫生行业计算机网络安全存在的问题

1数据信息安全威胁信息数据

面临的安全威胁来自于多个方面，有通过病毒、非授权窃取来破坏数据保密性的安全威胁，有因为操作系统故障、应用系统故障等导致的破坏数据完整性的安全威胁，有因为硬盘故障、误操作等导致的破坏数据可用性的安全威胁，还有因为病毒威胁、非授权篡改导致的破坏数据真实性的安全威胁，这些潜在的安全威胁将会导致信息数据被删除、破坏、篡改甚至被窃取，给公共卫生行业带来无法弥补的损失。

2安全管理缺失公共卫生行业

在信息化建设工作中，如果存在重应用、轻安全的现象，在IT系统建设过程中没有充分考虑信息安全的科学规划，将导致后期信息安全建设和管理工作比较被动，业务的发展及信息系统的建设与信息安全管理建设不对称；或由于重视信息安全技术，轻视安全管理，虽然采用了比较先进的信息安全技术，但相应的管理措施不到位，如病毒库不及时升级、变更管理松懈、岗位职责不清、忽视数据备份等现象普遍存在，很有可能会导致本不应该发生的信息安全事件发生。

二分析问题产生的主要原因

1中职学校计算机网络安全威胁

1.1网络非法入侵

中职学校计算机网络收到的安全威胁主要是非法入侵，比如口令入侵、IP地址被盗等情况就比较常见。由于中职学校教学网络资源相对丰富，对外一般是封闭不公开的形式保存教学资源，因而常常遭受校外不法用户采取各种手段进行破译学校网站的账号密码，试图非法入侵学校网络。口令入侵就是其中最为常见的入侵类型。口令非法入侵类型主要是某些互联网用户通过非法访问盗取了学校网站的用户账号和密码，意图进入网站内部盗取资源和数据的行为。IP地址盗用也较为常见，主要分为动态修改、静态修改以及成对修改MAC-IP地址对等方式盗取学校的局域网IP地址。

1.2病毒、木马入侵

在中职学校计算机网络受到的侵害中，病毒入侵及木马程序的植入也是经常出现的侵害形式。病毒入侵一般是通过程序、网页、邮件等途径寄生，在网络中通过隐蔽病毒侵入，在学校网站上不断繁殖、扩散，导致学校整个计算机网络感染，对学校软硬件进行破坏。木马程序植入一般是通过邮件的传送交流形式传播，由于在学校中邮件的使用较为频繁，木马程序的植入对学校计算机网络的侵害也是十分巨大。

1.3系统漏洞