网络教育安全范文精选

[摘要]随着信息时代的到来，网络教育应运而生。本文从网络教育模式的突出特点出发，从教学模式、技术模式、管理模式三个方面解释了网络教育模式，进而针对我国网络教育模式存在的教学资源基础建设不足、专业课程设置不合理、教师的主导作用被忽略、网络系统的升级和维护、网络教育安全和德育五个突出的现状问题提出了可行的优化措施。

[关键词]互联网；网络教育；网络教育模式

“大数据”时代的到来，影响着我们生活的方方面面，同时也影响着高校的教育模式。网络教育作为当下新兴的教育组织模式，它是在以多媒体网络课程为核心的网络教育环境中通过如电信通讯网络、卫星通讯网络和计算机网络等中介，进行的一系列教育教学活动。自20世纪90年代网络教育兴起，就给高等学校提供了崭新的发展思路，同时也在一定程度上改善了教育环境。

一、网络教育模式

（一）教学模式

教育模式是以一定的教学理论和思想作为基础，再根据教育活动过程中的某一主题发展为比较牢固的、全面的和理论的教学机构框架和教学活动程序。由于教学组织形式的多种多样，教育模式也呈现多样化，目前基于网络教育的教学模式比较流行的有5种。

摘要：当前，在我国教育事业突飞猛进的发展形式下，信息技术也迎来了发展的高峰，在此时代背景的促进下，大数据时代营应运而生。大数据时代，不仅给社会发展带来了新的挑战，也为网络教育带来了新的契机。文章阐述了大数据时代对现今社会发展的影响，提出了将大数据技术应用到网络教育中出现的问题，并针对此类问题，探讨了改进的方法和措施。旨在为大数据能够更好地实践与应用，加快大数据时代的发展步伐，作出自己的贡献。

关键词：网络教育；大数据技术；大数据时代

大数据技术是由信息技术而产生的一种新型的技术类型，它不但带给人们全新的理念、全新的知识，还将人们带进了全新的时代——大数据时代。同时，在我国网络教育领域的学习和管理中，已经将大数据技术引用进来。对数据进行分析，并以此来推动网络教育事业的发展，是大数据时代网络教育的重点工作内容，因此，“对于应用于网络教育中的大数据技术探析”的研究，就具有极大的现实意义。

1大数据时代的影响

近年来，大数据一词被人们广泛的提出和认知，同时，在各个行业中也都对大数据技术进行着行业应用，很多国家和企业也越来越多的提到大数据时代，那么，大数据时代是怎样产生，其发展趋势又是怎样呢，本文在这里作简要说明。首先，大数据时代概念，是由麦肯锡公司提出的。他们指出，由于现今网络时代的发展，使得很多数据成为了超大型数据，这些超大型的数据已经无法用原有设计出的软件进行分析和处理，但作为社会发展中起主要因素的数据信息，仍然必须要经过技术来进行采集和运用，相当于人类要面对一个全新的、巨大的信息浪潮的冲击，这标志着一个新的信息时代的到来，就是大数据时代。其次，大数据时代中，原有的数据量计量单位已经无法满足信息量的需求，统计软件也已经无法完成数据的全部采集和整理，这是一种颠覆性的转变。IBM通过研究后指出，在两年间，人们就能够将以往涉及到人类问题的所有资料和数据信息收集完毕，这是何等庞大的工程，并且有学者预计，世界在5年后，所生成的所有数据将会是现今的近百倍，这说明大数据时代带给的影响将是巨大的、无法想象的[1]。

2大数据技术在网络教育应用中出现的问题

【文章摘要】高校思想政治网络教育平台是教育的主体，是高校思想政治教育不可或缺的一部分，随着我国高校思想政治教育平台的不断变化，本文首先分析了高校网络教育平台中思想政治教育的现状，进而研究了改进措施，希望能为相关人员提供一些帮助。

【关键词】思想政治教育；网络教育平台；改进措施

随着计算机网络技术的发展，高校教育对网络的依赖程度高，网络教育平台在高校思想政治教育中起到了重要作用，如何构建一个更有效的网络思想政治教育平台，在新形势下是本研究的重点课题，本文主要分析了高校网络思想政治教育平台的结构。

1高校思想政治网络教育平台建设

高校思想政治网络教育平台符合环境变化的要求，随着互联网的快速发展，网络文化的地位得到了进一步的提升，尤其是青少年，要建立统一的教育平台，加强教育。高校思想政治网络教育平台建设也顺应了数字技术的要求，随着云计算、互联网和移动技术的飞速发展，数字技术已成为信息技术发展的方向，教育改革也需要遵循的发展方向。高校思想政治网络教育平台建设是实现资源优化配置，实现高校思想政治教育的要求，对开放大学资源能带来正面影响的社会价值观等。在思想政治教育工作的理论和实践对教育过程的重要，各种文化思潮的广泛传播的新形势下，对教育有很大的影响，互联网本身不具有自洁功能，高校思想政治教育网络平台的建设是实现大学生思想政治教育很有必要。

2高校思想政治网络教育平台建设中存在的问题

摘要：高职教育在教育体系当中的重要性越来越突出，思政教育是高职教育的重要组成部分。在教育体系不断改革的背景下，高职思政教育也应当进行改革。在互联网时代，应当注重网络教育与高职思政教育工作的融合。文章对网络教育与高职思政教育融合的重要性进行简单介绍，分析网络教育与高职思政教育融合的教学原则，并提出网络教育与高职思政教育融合的教学改革策略，以期推动网络教育与高职思政教育融合的教学改革。

关键词：网络教育；思政教育；高职；教学改革

高职院校教育工作质量对于国家人才培养会产生重要影响，在开展高职教育工作时不仅要注重学生实践技能的掌握，同时还应当注重学生思政教育工作的开展。在信息技术逐渐深入教育工作的背景下，网络教育与学校课堂教学工作的融合逐渐深入。高职思政教育工作也应当与网络教育进行融合，在提升高职思政教育质量的基础上，促进高职思政教育工作的改革。在互联网时代，网络教育顺应了网络社会发展的趋势，将网络教育与高职思政教育进行融合可以满足思政教育工作时代性的必然要求。

一、网络教育与高职思政教育融合的重要性

网络环境最突出的特点是复杂性和开放性，高职学生的身心发展和价值取向均会受到网络环境的重要影响。大部分的高职院校学生都比较缺乏社会经验，并且还具有强烈的好奇心，外界因素对于其产生的影响也会特别明显。为了引导高职学生正确面对网络环境，应当加强学生的网络素养教育，提高学生对于网络环境的辨别能力。互联网还具有资源共享的特点，教师应当尽早加强对于学生的网络教育，同时，应该做到比学生更先接触到网络教学资源，避免学生失去对于利用网络资源教学的兴趣[1]。网络教育与高职思政教育的融合可以促进教师更加迅速灵活、与时俱进地接触网络信息。高职思政教师应当充分发挥网络信息的共享性优势，更好地整合网络资源，将其深度融入思政课程教学当中。现阶段，有部分高职学生沉迷虚拟的网络世界，由此也导致了许多思想问题，思政教师要引导学生正确使用网络，为高职学生的健康成长提供促进作用。

二、网络教育与高职思政教育融合的教学原则

摘要：通过探讨网络教育和区块链技术特点，结合二者优点，针对当前疫情环境下，分析学分银行和远程教育的发展现状，针对高校教育模式从传统的线下转变为线下的现状，提出了基于区块链技术发展高校网络教育，从而促进高校教育的不断发展，从教学途径、教学方式、教学管理、教学评价四个方面分析了区块链的优异性，希望高校教育向高质量、精细化方向职智能发展。

关键词：高校网络教育；区块链技术；教学评价

1研究背景

1.1网络教育

网络教育也叫远程教育，它一般是指跨越地理空间进行教育活动，在早期主要应用于成人教育。网络教育涉及教育的一般组成要素，如有授课、讨论、练习、评判、考试等方面。它克服了传统线上教育在时间和空间维度上的限制。网络教育是在信息技术不断发展的基础上，将传统线下教育转变为网络教育的一种重要形式，将局限于地域的面授转变为不受空间限制的远程教学，故此，网络教育通常也称之为现代远程教育。以前的网络教育受到社会工作的影响，多数使用这种教学模式的学生，通常是已参加工作的成年人，或是由于客观原因无法参加线下课程的学生。因为成人受限于本身的工作和生活，不能到特定地点上课，因此采用远程教育的方式，可让学生随时随地上课，突破时间和空间的限制，为参加工作的学习者提供继续学习的途径。学生主要是通过互联网的管道进行学习。网络教育的对象不受时间和空间限制，也不受学历、年龄限制，为离开校园的学生和已步入社会的学习者提供技能升级的途径和学历提升的机会。当前，因为国际国内疫情原因，传统的面授课程也采用网络教育的形式，为网络教育赋予更多的内容和形式。网络教育也迅速发展起来，不再局限于传统的继续教育，更拓展到学历教育、认证教育、继续教育、职业教育等[1]。

1.2区块链技术