网络基本知识范文精选

需要什么能力？能否具体说明举例？谢谢大虾们！！！所谓电子商务(ElectronicCommerce)是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现整个商务(买卖)过程中的电子化、数字化和网络化。人们不再是面对面的、看着实实在在的货物、靠纸介质单据(包括现金)进行买卖交易。而是通过网络，通过网上琳琅满目的商品信息、完善的物流配送系统和方便安全的资金结算系统进行交易(买卖)。

㈠主干理论课

1、电子商务概论

本课程让学生掌握电子商务的概念、相关技术、运行环境及应用。包括电子商务安全问题和电子支付系统，基于EDI及Internet的电子商务应用，网络营销的概念和策略，电子商务涉及到的国际环境、法律环境、道德环境和税收环境。

2、计算机网络技术

本课程讲授计算机网络，数据库通信的基本概念，计算机网络的体系结构。要求学生掌握WindowsNT网络，掌握Intranet及Internet的使用方法。

在校的电子商务专业的学生一定要把英语学好，最好是商务英语，4级以上。因为现在开展电子商务活动的企业大部分是涉足外贸的企业，电子商务学生应该具备一定的英语基矗作为电子商务院校要开设商务英语的课程。2.电子商务学生应该具备电子商务模式（B2B，B2C，C2C等）的实际操作能力，在校的电子商务实验室的平台虽然能给我们提供实践的机会，但有些平台与现实的交易还有些差异，所以电子商务专业的学生应该亲自体验网上购物等实际的操作，可以在淘宝等网站开店。

3.在我们开设的电子商务网站设计等课程讲的都不是很深入，我们应该自己学会自学，能自己设计一个动态的网站，学会ASP/PHP等技术，还要学好网站推广等技术。

4.学设计网站的同时还要学一些图形图像处理软件，例如PHOTOSHOP，学会FLASH等。

5.最后学有余力的朋友可以考取一些证书，电子商务师等。外贸方面的考报关员，单证等。

6.电子商务专业的学生还应该具备对最新信息的感知能力，信息的收集，筛选，编辑等能力。

电子商务专业具体介绍

尊敬的公司领导：

本人名叫，，汉族，岁，年年月毕业于学院计算机科学与技术（网络方向）专业。年月至今就职于，从事网络管理工作。本人工作2年以来，能够胜任本职工作，现将本人任职以来的主要工作报告如下：

一．政治思想

认真学习马列主义、思想和邓小平理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动。积极要求进步，团结友善，明礼诚信。平时认真参加政治学习，提高了对共产党的认识，拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来严格要求自己，以身作则，严以律己。

二．工作态度

本人在网络管理这个岗位上工作2年以来，认真落实上级下达的各项工作和任务，服从组织安排。在工作上积极肯干，能做到任劳任怨，兢兢业业，精益求精，勤奋好学，不断学习和钻研业务知识，为公司的发展做出了一定的贡献，同时赢得了组织、领导和同事们的信任和好评，任职期间，多次荣获公司荣誉及先进个人荣誉称号。

为贯彻落实《全国健康教育促进工作规划纲要（*—2010年）》、《*健康教育与健康促进规划（*-2010年）》精神，全面普及《*成年人、中学生、小学生、学龄前儿童健康素养—基本知识和技能》，实现“健康中国2020”的战略目标，切实提高我市居民的健康素养水平，根据卫生部《中国公民健康素养促进行动工作方案（*年-2010年）》和《中国成人健康素养监测方案》，结合我市实际，制定本实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想为指导，深入贯彻*大精神，全面落实科学发展观，以人为本，以人的健康为基础，构建居民健康素养普及教育与监测体系，提升居民健康素养水平，推动健康教育与健康促进工作高效、协调和科学发展。

二、基本原则

坚持政府主导、部门协作、社会动员、群众参与、政策支持、法制保障的基本原则，全方位开展居民健康素养普及教育与监测。

三、总体目标

摘要：针对目前计算机教学中出现的学生起点不同的问题，本文主要介绍了基于网络方式的计算机公共课教学组织方式。

关键字：计算机公共课组织方式

计算机公共课不同于其他课程，它是一门实践性、应用性很强的课程，主要的任务是培养学生的计算机应用水平，为以后的工作学习服务。另外公共课教学面向的是全校的新生，水平差异及学生性格的差异使我们必须改变传统课堂教学模式，使学生不再完全依靠老师的“一言堂”，被动学习知识。这就要求教师必须首先改变自己的教学观念，由原来单纯的“传授知识”向“传授方法”转变，使学生会利用周围一切可用资源帮助自己自主探索，自主学习。网络学习方式是目前最为流行的一种主动学习方式，也是一种切实可行的计算机公共课教学组织方式。

以人本主义为指导“以学生整个人作为教育对象的理念，称为全人教育（whole-personeducation）”全人化教育的基本出发点是在全面了解学习者本身能力、经验、性格、意志等条件的基础上，实施个别化教学。“要教育学生必先了解学生”。要更好的实施教学，对于计算机公共课面向的学生群体广而杂，所以更应该有一个初步的认识。

1.学生现状调查分析

计算机公共课教学不能采取一刀切的方式，应在学生入学后对学生的计算机初始水平进行调查摸底。考虑到学生的个别差异，在实施问卷调查适应注意调查对象应具有代表性：既有文科学生、又有理科学生；既有男生，又有女生：既有城市来的学生，又有农村来的学生。