网络课件范文精选

采用ADSL和CableMODEM的宽带公众网逐渐盛行，校园网也大多采用100Mb的宽带接入方式。这与传统采用MODEM的窄带接入方式相比，数据传输速率有了极大地提高。宽带网上现大多数情况下信息传输仍采用基于TCP/IP和HTTP协议的B/S网络模式。如何既利用B/S模式的固有特点，又充分发挥宽带网的带宽优势，加强运行于宽带网上网络课件的交互和资源共享能力，已成为一个在宽带网上进行网络教学所必须重视的课题。

传统的网页开发技术由于受到窄带接入方式的限制，在交互性和运用多媒体数据等方面显得较弱，而这方面却是网络教学重点需求的功能。因此，在宽带网的条件下，只有采用相应的技术，才能满足网络课件对交互性和对教学内容准确表达的要求，同时也可充分利用学校的多媒体课件、视频和音频教材等教学资源，更好地发挥出宽带网的作用。

另外也需引起重视的是，在开发网络课件时应根据教学功能的实际需求选用与其相适应的技术，避免一味追求为技术而用技术。否则有可能导致资源浪费。

本文将根据宽带网的技术特点和网络教学的实际需求，讨论加强网络课件交互和资源共享能力的相关技术。

一、Authorware用于网上的流技术

Macromedia公司的Authorware是大家很熟悉的多媒体应用程序开发工具。由于它强大的功能和在交互性上的突出优势，许多学校都用它开发多媒体课件并取得了很好的教学效果，形成了巨大的多媒体课件教学资源。

作者:张玉娥王国安张昀青王兴珍

摘要：本文主要阐述多媒体教课件的分类及其制作的过程、方法与技巧，并提出了多媒体教学课件制作的基本要求。

关键词：多媒体，教学课件，分类，制作，

多媒体技术则是将计算机技术与通信传播技术融为一体，综合处理、传送和贮存多媒体信息的数字技术，多媒体课件将多媒体技术引入到计算机辅助教学的课件中，使课件内容表现形式更加多姿多彩。

1多媒体课件的分类

多媒体课件按组织方式的不同可以分为：固定结构类型、生成型结构、智能性结构三类，根据进行教学活动的特点多媒体网络课件可分为：

1课题研究意义

该课题适用于各个体育院校日常开展的理论教学活动，学校体育是一门应用型的学科，根据教学理论以及教学实际需求对其进行研发是为了使学生对该科目有更深入的了解、让学生拥有更开阔的视野，锻炼学生的自主能力，自发完成知识的相关探究过程，并培养学生的创新思维，能够更好地适应信息技术手段不断发展的未来社会生活。与此同时，还利用了互联网络完成对学生的知识传授，提高体育相关理论课程的课堂效率。

2当前《学校体育学》课堂中存在的问题

2.1教学内容有待改善学校体育学在1983年创建之后经过长时间的发展完善，当前已经拥有多个版本的教材，这些教材有许多优点但是同时也有很多需要改良的方面，例如课程中讲解的理论知识与我们的生活实际状况有一定的出入，且讲解的内容十分抽象，理论知识占了其中的大部分；对于大多数学生来说，理论知识内容较为深奥，很难充分理解。另外，个别学校没有意识到各种实践经验及实验成果的重要性，造成理论与实际脱节，操作方法难以落实到位。

2.2与实际结合不紧密许多体育专家对于该课程的教材不满意，例如毛振明、潘绍伟等学校体育专家认为目前使用的学校体育学教材中对于系统的理论知识方面太过注重，使老师在教学过程中也侧重于理论知识的讲解，体育实践活动及体育时事未得到应有的重视。

2.3实际案例举证不多由于《学校体育学》自身特点，在课程中对于实践活动或者案例举证的需求量大，但是现行教材实例方面内容较少，无法满足在教学过程中的需求。这样的情况就会造成教师在教学过程中无法提供多样化的素材，对于学生来说，由于还未有实践经验，对于课程的理解只能依靠讲师的讲解，想要学生更好的理解相关知识，感性素材的利用是十分重要的。

摘要：本文就基于Internet与Intranet的网上多媒体CAI课件的制作技术作一探讨，重点讨论了课件的制作模式与方法以及按钮的制作技术，并以工程制图为例，说明了网上多媒体课件的组成结构。

关键词：Internet、Intranet、多媒体、超媒体、超链接、WWW、HTML、课件

1.概述

随着科学技术的不断发展，计算机技术、电信网络技术和电磁光存储技术不断更新发展，信息的纪录载体和记录手段、传播方式日趋多样化。学校教学手段，随着科学的发展、CAI课件的研究和运用水平日趋提高与广泛。90年代初期CAI课件的制作只限于一般语言编程，到了90年代中期随着计算机运算速度的提高，存储容量的进一步扩大，出现单机多媒体课件，它把声音、动画、视频、文字多种媒体整合到一个平台上同时演示，使教师与学生都感受到震动，教学质量有了很大提高。如今，到了90年代末期，计算机技术已发展到网络时代，多媒体教学手段不再是单个人所拥有，通过校园网络，教师在任一课堂，学生在任一地点通过网络都可以使用到教学课件，使教学课件这一资源由独享变成共享，尤其远程教育的推广与发展，网上CAI课件，网上多媒体课件将越来越受到人们的重视，使用也越来越普及，越来越广泛。本文就基于Internet与Intranet的网上多媒体CAI课件的制作技术作一探讨。

2.网上多媒体课件的特点与要求

多媒体课件是把文字、声音、图象、动画等多种媒体集于一体呈现给读者，一般文件很大，一堂课的课件（用Authorware制作）大小一般在20MB左右。这用光盘存储在单机上运行尚可，若在网上运行，则因文件太大未经压缩处理而不好使用。这是因为网络传输都有一定的带宽限制。为此，网上多媒体课件的制作应注意以下一些问题：

网络多媒体教学系统，是校园网信息化建设的重要内容之一，也是现代教育技术发展的主导方向，随着互连网技术和网络软硬件技术的不断成熟，网上实现多媒体教学的技术手段也在不断发展，内容也日臻完善，从现代教育技术的发展方向出发，多媒体教学的校园网建设与规划需要考虑哪些问题，是校园网建设者非常关心的问题，本文就个人对此谈一下个人体会。

基于多媒体教学的校园网建设与规划，不是一个简单的多媒体网络教室的建设，而是一个涉及从规划设计到工程建设实践以及信息资源建设的系统工程。一般从以下四个方面入手：制定系统网络建设规划；构筑合理网络平台；确定功能实现手段；解决多媒体信息源。下面进行简要介绍。

制定系统网络建设规划

校园网的规划设计，是实现网络多媒体教学的基础环节。在规划设计中，应该重点考虑以下几个方面。

本院校特点，明确网络多媒体教学的需求。

每个院校无论从专业构成上，还是从地理分布上都有自己的特点，对于多媒体教学功能实现的需求也不相同。因此，在校园网建设的规划中，应明确具体的要求，以此作为制定校园网建设规划的前提。但总的来讲，在需求方面与一般的计算机局比，也有一些共性的需求可以借鉴。