微课心得体会范文精选

市委组织部、市委纪委：

现将对XX乡、XX镇、XX局、XX局、农机管理中心和工经委六个单位机关作风整顿工作检查情况汇报如下：

一、XX乡

（一）采取的措施和取得的成效

1、根据市委的统一部署，印发了《XX乡社会环境综合整治月实施方案》下发乡直单位和村委，明确了整治的目标、重点和任务，成立了组织领导和九个整治工作组。

2、召开了乡直单位、村委会干部动员大会，全面进行部署整治工作。

今年以来，在县委县政府的统一领导下，按照县解放思想大讨论办公室的具体部署安排，我局有计划、按步骤、认真扎实地完成了解放思想大讨论活动各阶段任务，取得了预期效果。现总结如下：

一、活动开展的基本情况

（一）周密部署，精心组织，规定动作扎实有效

1.领导重视，精心组织。为确保大讨论活动按计划有步骤的进行，我局及时成立了解放思想跨越发展大讨论活动领导小组，先后召开多次党委会，研究部署抓好讨论活动的具体安排。及时印发了《关于在全县工商系统开展解放思想大讨论活动实施方案》等文件。局领导带头，人人撰写了解放思想大讨论心得体会，推进全系统大讨论活动的扎实开展。共撰写心得体会50余篇。所属各单位也召开了相关会议，做好布置落实。

2.广泛动员，深入发动。2月22日，我局召开全体干部职工解放思想大讨论动员大会，要求各单位要解放思想，立足自身，在提高执行力和落实力上下功夫，在改进作风、求真务实上见成效。按照全局统一安排，各单位也分别召开动员会，通过广泛发动，系统上下形成浓厚的活动氛围。

3.加强学习，奠定基础。通过集中学习、分散自学、撰写体会等形式，多次组织学习县大讨论动员报告和省县有关文件精神和解放思想大讨论活动“必读篇目”。组织全体干部职工收看“人文知识大讲堂”等解放思想辅导课。围绕“提振工作精神、提升服务水平、提高执行力”主题，深入开展学习讨论。

一、工作目标

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八届三中、四中全会及系列重要讲话精神为指导，全面落实依法治国基本方略，教育引导广大党员干部自觉学法律、讲权利、讲义务、讲责任，进一步增强法律意识，熟悉掌握与社会主义市场经济相关的法律法规，熟练运用与本职工作相关的法律知识，发挥好机关在依法决策、依法管理、依法行政上的表率作用；在全社会营造办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治氛围。

二、工作重点

（一）加强领导干部带头学法。通过继续坚持和完善党委（党组）中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、领导干部学法用法考核制度，建立党员领导干部法治档案，落实领导干部学法用法“五个一”（学法计划、学法教材、学习笔记、法治课讲义、学习心得或调研文章），每年至少参加2次以上中心组集体学法，年底述职时，要将学习法律方面的情况作为一项重要内容，使领导干部学法用法工作进一步规范化，充分发挥领导干部学法用法的带头示范作用。

（二）加强机关单位工作人员学法。合理设置法制教育学习专题，加强执法人员法治能力培训，每年组织不少于2次法制讲座，机关干部每年学法不少于40学时；机关单位要有年度学法计划，把法制讲座与加强法律知识的自我学习相结合，保证完成规定的学习任务。

（三）建立学法用法制度。一是要按照“谁主管、谁负责”的原则建立在职人员学法用法考核制度及任期内依法行政情况考查制度，把学法用法、依法管理、依法行政、服务质量的情况作为考核的重要内容，逐步建立学法用法的长效机制。二是进一步完善和落实法制讲座、法律培训等制度。使学法用法活动成为领导班子建设和领导干部思想政治建设的重要内容，促进法律“进机关、进单位”工作的规范化、制度化、常态化建设。

一、原因分析

（二）有关英语写作的讲解和练习机会较少

由于非英语专业学生没有专门的英语写作课，因此，教师对于英语写作的指导相对较少，学生的写作练习更是少之又少。写作能力的提高不是一蹴而就的，它需要经过长期的语言积累和练习才可能得以提高，因此，在练习较少的条件下想要提高英语写作水平无疑是天方夜谭。

（三）学生对范文的不科学的学习方法

学生写作的学习主要是考试前在课下对一些范文的学习，更多的去记忆一些高频词汇、短语、常用句型和表达方式，在正式写作中进行生搬硬套，却不注重对范文构思、逻辑和内容方面的学习和思考，因此，写不出思维清晰、内容充实、结构严谨的好文章。

二、有效对策

【摘要】如今网络钢琴教学如雨后春笋般兴起，网络钢琴课程具有资源多、平台大，利于大家交流等优点，但网络钢琴教学也存在一些问题，笔者以微信平台为例主要从网络钢琴教学的优势和弊端、网络教学运用在少儿钢琴教学中的方法等方面进行分析论述，希望能给正在学习钢琴的学生和从事钢琴教学的老师们一些启发和帮助。

【关键词】网络教学；少儿钢琴教学；网络课程

一、网络教学及少儿钢琴教学

（一）网络教学

网络教学是在一定的教育教学理论和思想指导下，使用多媒体和网络技术，通过师生与多媒体网络技术多边多向的互动和对多媒体教学信息的收集、传输、处理、共享,来实现教学目标的一种教学模式。当人们将网络运用在工作和生活中时，虽然刚开始只是一段小视频在网上传播，但在传播过程中，人们发现开直播不仅可以进行娱乐，还可以通过直播进行教学，用这种方式不但能让更多的人享受到新的资源，也可以让更多的人了解网络教学，并且从事网络直播教学的人将知识传播得更远，这有利于扩大网络直播课程的覆盖面。

（二）网络少儿钢琴教学方式及内容