文化艺术专业范文精选

一、艺术教育在社区文化建设中的重要性

（一）开展艺术教育，提升群众文化艺术修养。

大力开展文化艺术讲座、艺术品展览等活动，使社区成员能够掌握必要的文化艺术知识，具备基础的文化艺术欣赏能力、培养正确导向的审美能力和人文精神。

（二）促进青少

年全面发展，培养青少年创造精神。通过文化艺术教育，使青少年艺术与科学思维能力相互渗透交织，开发其智力与创造意识。通过艺术独特的文化培育功能对青少年的心理状态进行价值引导，塑造其正确的世界观、人生观。

（三）丰富老年人日常生活。

第一章总则

第一条为加强对涉外文化艺术表演及展览活动的管理，根据国家有关规定，制定本规定。

第二条本规定所称涉外文化艺术表演活动，是指中国与外国间开展的各类音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、曲艺、杂技、马戏、动物表演、魔术、木偶、皮影、民间文艺表演、服饰和时装表演、武术及气功演出等交流活动。

本规定所称涉外文化艺术展览活动，是指中国与外国间开展的各类美术、工艺美术、民间美术、摄影（图片）、书法碑帖、篆刻、古代和传统服饰、艺术收藏品以及专题性文化艺术展览等交流活动。

第三条本规定适用于下列活动：

（－）我国与外国政府间文化协定和合作文件确定的文化艺术表演及展览；

摘要：文化艺术档案管理工作是文艺单位的一项重要基础性工作，为文艺单位推进文艺事业持续健康发展提供强有力的史料支撑。文艺单位有效利用文化艺术档案促进本单位高质量发展，对于本单位在推动繁荣社会主义文化中更好地发挥作用具有重要现实意义。本文将从思想认识、人才队伍、信息化建设等三个方面，就文艺单位做好新时代文化艺术档案管理工作进行阐述。

关键词：文艺单位；新时代；文化艺术；档案管理

文化艺术档案管理工作是文艺单位事业发展不可或缺的一项基础性、支撑性工作。文化艺术档案管理质量好坏，将直接影响文艺单位自身发展，加强新时代文艺单位艺术档案管理，是摆在各文艺单位面前的一件大事。文艺单位肩负着繁荣社会主义文化的历史使命，要宣传好中国文化，讲好中国故事，做到文化自信，就要从浩瀚的文化艺术档案中去汲取营养。党的做出的一系列重大决策，为新时代繁荣社会主义文化指明了方向，也为文化艺术档案管理工作提供了更广阔的空间和舞台。

一、全面提高做好文化艺术档案管理工作的思维层次

（一）进一步提升做好文化艺术档案管理工作重要性的认知。文艺单位要深刻认识新时代党管档案的政治意义，牢固树立文化艺术档案也是阵地的政治意识，大力激发文化艺术档案工作者也是战斗队的政治意愿，强化党的领导，抓好理论武装，夯实思想基础，为本单位在新时代推动文化艺术档案管理工作新发展调教对标。全体从事艺术档案管理工作的人员必须增强政治意识，把牢政治方向，时刻坚持党对文化艺术档案领导的思想不动摇，自觉履行为党管档，为单位守史，为推进单位全面发展服务的工作理念。文艺单位要切实把做好新时代文化艺术档案管理工作作为功在当代、利在千秋的一件大事来抓，注重历史的沉淀和继承，从领导层入手强化做好文化艺术档案管理工作的意识，为文艺单位事业持续健康发展奠定良好的史料基础。

（二）切实厘清文化艺术档案与文艺事业发展的关系。文化艺术档案为文艺单位的事业发展提供源动力，文艺单位事业的发展也为文化艺术档案提供了更多的可以收藏的档案素材，二者是相辅相成、相互促进的关系。新时代文艺单位要按照文化艺术发展的规律和人民群众对文化艺术的需求，结合本单位实际，在积极抓好中心工作的同时，还要将艺术档案工作摆到重要日程上来。文艺单位要适应新时代对文艺工作的要求，就需要进一步加强文化艺术档案的管理，用文化艺术档案固化好各类优秀文艺作品，使之保持原汁原味，通过加强文化艺术档案的管理，更好地发挥文化艺术档案的史料价值，进一步促进文化继承和转化。

【摘要】吉剧是吉林省传统戏曲剧种之一，主要流行于吉林省各地以及辽宁、黑龙江、内蒙古自治区。吉剧是吉林及周边地区人民群众喜闻乐见的艺术形式，对于民众娱乐及文化传播有着十分重要的作用。在新媒体时代下，信息传播方式发生了很大的变化，文化艺术形式多样，市场也十分繁荣。吉剧地区戏曲的传播和发展也需要提出新的策略。文章分析了新媒体时代文化艺术传播中形式多样性、传播效果明显、传播形式较为多样化的特点，阐述了吉剧艺术受众人群较为单一、剧种曲目较为传统、传播方式较为局限性的发展现状，提出新媒体时代下创新吉剧曲目、加强新媒体传播方式、培养优质吉剧人才等振兴发展策略。

【关键词】新媒体；吉剧；艺术发展

吉剧是建国之后在二人转形式的基础上创建的新戏曲剧种，吸取了传统的东北二人转的形式，博采众家之长，形成了具有东北特色的舞台艺术。1958年，周恩来提出东北应发展自己的戏曲剧种，丰富人民的文化生活。1959年初，吉林在东北二人转的基础上创建了吉剧。吉林以及东北地区的文艺工作者，共同成立了吉林省吉剧团，进行新剧种的实验工作。自建国初期到现在，吉剧共创作改编和排演了近两百个大、中、小剧目，代表剧目有《蓝河怨》《桃李梅》《包公赔情》等。吉剧经过半个多世纪的发展，已经成为东北地区戏曲的代表，受到国内人民群众的广泛喜爱。在新媒体环境下，文化艺术传播得到了更加广泛的发展。吉剧艺术也应该跟随时代发展的特点，进行不断的创新和改革，实现在新媒体时代下新的突破。

一、新媒体时代下文化艺术传播的特点

（一）文化艺术形式多样性

在新媒体时代下，信息传播方式发生了明显的变化，互联网以及智能硬件设备的普及，为信息传播提供了用户基础。大数据云计算等信息技术的应用，为互联网信息传播产生了良好的效果。在当下的新媒体网络环境下，多种文化艺术形式都可以广泛地传播，面向不同的受众群体，一方面可以通过网络入口进行主动搜索，另一方面还可以依靠大数据云计算进行个性化的定制和推广。新媒体的信息传播特点，使得文化艺术等视听信息，得以在网络上广泛传播。不同的用户可以根据自己的个人喜好，来设置所接收的信息内容。这使得不同的文化艺术都可以在互联网上广泛传播，赢得不同用户群体的喜爱。

一、夯实好公共艺术教育的主渠道——课堂教学

民族地区普通高校公共艺术教育面向的是全体非艺术专业的大学生，他们中很大一部分来自教育落后的农村和边远的民族地区，艺术素养基本上是一片空白，没有多少文艺基础，更没有听过交响乐，基本上不识简谱或五线谱等，因而还必须从艺术基本知识的学习入手。教育部制定的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》就提出：“公共艺术课程教学是普通高等学校艺术教育工作的中心环节，公共艺术课程是中国高等教育课程体系的重要组成部分，是普通高等学校实施美育的主要途径。”所以，民族地区高校公共艺术教育的课堂教学也应该成为有效激发各民族大学生艺术兴趣、切实提高艺术素养的主渠道。当然，由于民族地区普通高校实际情况的特殊性，公共艺术教育课堂教学绝不能好高骛远，还必须充分结合地方特色和学生艺术基础差的实际来进行安排和课程设计。

第一，在公共艺术教育课的制度设计上，民族地区普通高校要高度重视公共艺术教育的课堂教学工作，做好顶层设计，建立规范化的制度措施，保证公共艺术教育有效实施和健康发展。如把公共艺术教育课纳入学校的通识教育体系，并严格规定学生一定的艺术类必修学分。在资金上，提供公共艺术教育专项资金和改善教学的环境与条件，若存在多校区办学的实际情况，要让艺术教育的教学设施合理布局。建立操作性强的公共艺术教育监管和评估制度。在科研上，设立专项研究课题，鼓励教师和学生对民族地区普通高校公共艺术教育的趋向和特点深入研究和分析，切实探索高校公共艺术教育的实现途径和发展规划等。

第二，在公共艺术教育课教学管理上，一方面,课程的具体设计要力争涵盖文学、舞蹈、音乐、戏剧、美术、影视等主要的艺术类别，尽量兼顾理论、技巧、赏析等多方面的内容，让不同层次和兴趣爱好的大学生都能从中感受到艺术的迷人魅力，发挥艺术教育在人格陶冶、思维训练、知识传授等多个层面的教育作用。当然，教学上不仅是简单的艺术知识概论或技能培训，更不能媚俗化为装饰性的休闲娱乐课，而要通过雅俗共赏的教育内容和教育技巧，让大学生在接触中被感染和熏陶，使民族地区高校的大学生能领悟到艺术的美，情感在学习中得以陶冶，精神在感悟中得以升华。课程设计也必须与时俱进、不断创新，体现学校特色和地方人文风情。实践证明，多层次、立体化的艺术课程在民族地区高校学生坚定的人生信念、高尚的人格、健康的身心等多方面发挥着不可小视的作用。另一方面，在民族地区普通高校公共艺术教育课堂教学的管理和执行过程中，既要严格管理，让民族地区普通高校公共艺术教育的制度设计落到实处，防止流于形式，又要推陈出新，让民族地区普通高校公共艺术教育之花永不凋零，避免因公共艺术教育的艰难而逐步磨灭。

第三，在公共艺术课教师队伍建设上，必须建立教育目的明确，有较强的业务能力和知识水平，具有创新意识，有高度的责任感，对民族地区高校大学生公共艺术教育有着满腔的热情，并心甘情愿为艺术教育而挥洒汗水和贡献青春的教师队伍，这是高校公共艺术教育得以真正落实的基本条件，也是让普通大学生对艺术持续保持热情的力量源泉。当前，民族地区高校公共艺术教育的教师队伍数量不足、结构不合理、教师积极性差等问题亟待解决。一是学校要立足现有教师力量，特别是充分发挥艺术专业老师的特长，通过培训、学习等方式提高其教学水平，充实为公共艺术教育的师资力量；并在学校每年引进人才的过程中，有针对性引进一些艺术专业或具有艺术特长的青年教师，作为公共艺术教育的后备人才。二是通过民族地区普通高校内部的教师职称晋升、学术梯队人选的评定、教学工作量的认定及薪酬待遇的合理提高等方面来提高公共艺术教育教师的教学积极性。三是要把教育资源延伸到广阔的社会文化资源中去，充分利用民族地区文化艺术资源比较丰富的有利条件，可以通过聘用客座教授授课或临时举办讲座、沙龙等形式，从而有效缓解高校艺术类教师数量不足和结构不合理的缺陷并有效拓展在校大学生艺术学习的视野和眼界。

二、利用好公共艺术教育的重要载体——校园文化艺术活动