文秘学习计划范文精选

一、文秘工作规范，办文、办会质量。

文秘工作是各级机关施行行政管理的手段，办公室系统为党委和直接服务的。2009年上半年在制度化建设上狠下功夫，在办文、办会质量上，上了文秘工作的规范化要求。

文稿起草质量新的。一份文件和材料的，决简单的文字堆砌，它是方针政策和党委的精神，本、本，文稿起草人员的辛勤劳动的，是汗水和心血的结晶，甚至要通霄达旦才能。办公室共起草和审核文件材料、材料、讲话、公函、电报300多份，计30余万字。

信息工作了新的。办公室共向县信息科、县文明办、《*日报》、《*日报》报送信息100余条，采用率60%，为岳坊情况了作用。

传真工作保密、规范，。在接收传真，一要登记，二要回发传真清单，三要送交镇主要阅示，四要按指示办好，五要归档。

把好公文审核关，公文质量。对机关各的代拟稿，把关修改审核，以差错，漏洞。

鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在问题

（一）系统地理论学习不够。思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

三平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大*的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

二、原因分析

鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是这次保先活动自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。自去年调入求是竞舟小学以来，在各级领导的关心和同志们的支持帮助下，在学习、理论水平、政策观念等各方面都有所提高，较好地完成了本职工作。但在这次活动中，通过对马列主义、思想、邓小平理论和的学习，在同志们的帮助下，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题，与上级要求相比，还相差甚远。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，按照要求，本着无愧于组织，无愧于群众的态度，就本人在各方面存在问题自我剖析如下：

一、存在问题

（一）系统地理论学习不够。思想是中国革命胜利的经验总结，是老一辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论，是思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代的马克思主义，内容博大本资料来源于查看更多精彩文章请登录文秘无忧精深。完整地、系统地把握其科学体系和精神实质，将受益无穷。搞教育工作，更需要扎实的理论基础。我本身理论根基不实，更需要用科学的理论武装自己。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，终日埋头于纷繁复杂的事务堆里，常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，头疼医头，脚疼医脚，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。

（二）对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。

三平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

二、原因分析

通过开展创建学习型机关活动,全体干部的学习意识和学习热情明显提高，作风有了明显转变，理论素养和业务水平逐步提高，促进了机关建设和外经外贸各项工作的深入开展。

积极营造学习氛围，外经贸局党委将年作为“学习提高年”把建设学习型机关、提高干部队伍素质作为一个主抓手。建议学习风气，促进了干部队伍整体素质的提高，推进了各项工作的深入开展。现将外经贸局年党建工作总结如下：

一、为创建学习型机关提供有力保证，加强领导。

把创建学习型机关、学习型干部作为一项重要工作放在突出位置来抓，局领导班子对创建学习型机关高度重视。强化措施，推动创建活动的开展。一是提高认识来推动。广泛开展思想发动和宣传教育，使干部认识到学习一种责任、一种追求、一种境界，发展的前提、创新的动力，必需把学习作为一项基础性工作做好。二是加强领导来推动。成立了创建学习型机关领导小组，由局长任组长，三位副局长副组长，同时确定一名副局长分管学习教育，抓组织协调与督促落实，办公室安排专人负责组织日常学习。三是有序组织来推动。坚持每年都制定学习教育计划，并把年确定为"学习提高年"明确12个学习专题、20项学习内容，保证了学习任务的落实。四是培育理念来推动。教育和引导干部树立"学习为本"理念、"终身学习"理念和"创新学习"理念，增强了学习的主动性。

二、强化干部学习的内在动力，营造氛围。

外经贸局积极营造氛围，创建学习型机关过程中。推动学习的深入开展。一是领导干部带头学的氛围。制定了局领导小组年度学习计划，列出了全年必读书籍和篇目，每月组织一次集中学习，每次明确一个主题，做好读书笔文秘杂烩网记并搞好讨论交流。同时，局领导班子成员带头深入企业开展调研，撰写了调研演讲和理论文章。二是"工作学习化，学习工作化"氛围。重点是抓了"三个一"建设：要求每位干部制作"一个全年学习计划"开辟"一个学习专栏"突出学习的针对性和实效性；设立"一个书架"要求每位干部都要设立自己的书架，做到人人有学习阵地、人人是学习之人、处处是学习之所。三是严格考核的氛围。将学习教育纳入了年度重点工作目标，进行专项考核，并将学习绩效列入年终考核，作为评选先进的重要依据。

一、加强领导，为创建学习型机关提供有力保证

局领导班子对创建学习型机关高度重视，把创建学习型机关、学习型干部作为一项重要工作放在突出位置来抓，强化措施，推动创建活动的开展。一是提高认识来推动。广泛开展思想发动和宣传教育，使干部认识到，学习一种责任、一种追求、一种境界，是发展的前提、创新的动力，必须把学习作为一项基础性工作做好。二是加强领导来推动。成立了创建学习型机关领导小组，由局长任组长，三位副局长副组长，同时确定一名副局长分管学习教育，抓组织协调与督促落实，办公室安排专人负责组织日常学习。三是有序组织来推动。坚持每年都制定学习教育计划，并把2009确定为"学习提高年"，明确12个学习专题、20项学习内容，保证了学习任务的落实。四是培育理念来推动。教育和引导干部树立"学习为本"的理念、"终身学习"的理念和"创新学习"的理念，增强了学习的主动性。

二、营造氛围，强化干部学习的内在动力

在创建学习型机关过程中，外经贸局积极营造氛围，推动学习的深入开展。一是领导干部带头学的氛围。制定了局领导小组年度学习计划，列出了全年必读书籍和篇目，每月组织一次集中学习，每次明确一个主题，做好读书笔文秘杂烩网记并搞好讨论交流。同时，局领导班子成员带头深入企业开展调研，撰写了调研报告和理论文章。二是"工作学习化，学习工]作化"的氛围。重点是抓了"三个一"建设：要求每位干部制作"一个全年学习计划"，开辟"一个学习专栏"，突出学习的针对性和实效性；设立"一个书架"，要求每位干部都要设立自己的书架，做到人人有学习阵地、人人是学习之人、处处是学习之所。三是严格考核的氛围。将学习教育纳入了年度重点工作目标，进行专项考核，并将学习绩效列入年终考核，作为评选先进的重要依据。

三、创新载体，提高干部学习的成效

外经贸局注重创新学习载体，改进学习形式，不断提高学习的成效。一是集中学与自学相结合。坚持每周半天的集中学习制度，采取集中交流、专家辅导讲座、观看电教片等形式进行，提高了学习效果。目前已组织进行了3个专题、10项内容的学习，外聘专家教授讲课1次，观看电教片5次。同时鼓励干部自学，征订了《国际商报》、《中国应对国外贸易壁垒实务指南》等资料，提出了全年读书的量化指标。二是重点学与全面学相结合。在坚持全面学的基础上，重点学习邓小平理论、"三个代表"重要思想和党的十六大精神，学习外经贸业务，加强对市场经济、法律、管理等相关知识的学习，拓宽了干部视野，提高了工作水平。三是学与用相结合。注意"学用结合，学以致用"，把所学知识及时用于工作，创新工作思路、工作方法，促进了各项工作的深入开展。