文学翻译论文范文精选

一、白话音译个性足，音形结合作品多

徐志摩生活在时期，并亲身经历了新文化运动之后的中国文学发展。当时白话文已经取代文言文成为书面语言的主流形式。作为西方文学作品翻译的大师，徐志摩极力主张用白话文而不是文言文翻译西方文学。徐志摩用白话文翻译，将他的西方文学译作正式带入全新的境地。例如，他翻译的布莱尔的《猛虎》，就采用白话的形式，将作品中的老虎描绘成一种虚弱、颓废的老虎，真正展现出原作的情感及力量。译作中，徐志摩用火焰似的眼光、骇人的雄厚、飞腾等现代词汇再现了老虎威猛的原型，这些词汇对当时有着传统国学经历的文人来说算是新奇。徐志摩还节译、转译了大量的西方文学作品，并从文化的视角将其翻译成一种文化现象，真正实现两种语言的转换。例如，徐志摩曾转译英国作家高斯的英译本，翻译法国作家福凯的《涡堤孩》实际上已经是编译了。徐志摩深知汉字属于“形音字”，而英语则属于纯拼音文字，所以中国人很容易见到字形联想到它的意思。例如，当时的康桥现在就翻译为剑桥，康桥给人以健康、优雅的气质，而剑桥一般会让人想到桥的雄伟、气魄等。“翡冷翠”便会让人想到一个美丽的地方“，赛有那拉”是目前对日文“再见”的最美丽的翻译。可见，徐志摩正是通过自己音译、意译相结合的翻译实践，推动着中国乃至世界翻译事业的发展与进步。早在20世纪20年代，徐志摩在英国留学期间便开始翻译诗歌。此后，他直译了很多西方文学作品，其中包括诗歌、戏剧、小说、散文等多个题材。特别是在其短短三十六岁的生命时间里，他翻译的西方文学作品涵盖绝大多数文体的作品，作者包括三十多位文学大师，如莎士比亚、拜伦、哈代、惠特曼等人。在诗歌方面，《徐志摩诗集》诗集中就收藏有十多个国家三十多位诗人的作品。另外，徐志摩还翻译了德国著名作家福凯的《涡堤孩》，意大利作家邓南哲的《死城》，英国曼斯菲尔德的小说集等等，与其同时代的作家相比，徐志摩翻译的数量虽然不多，但其范围之广，涉及的题材众多是绝无仅有的。此外，令读者印象最为深刻的是徐志摩对翻译名称的处理之成功，最终成为他的“注册商标”。例如，《翡冷翠》便是徐志摩西方文学翻译中的一个专利，他将意大利名城佛罗伦萨翻译为翡冷翠，巧妙融合了中西文学中的意蕴表达，其通过音译的方式，并采用一些形象感很强的文字，实现“音”与“形”相贴近的艺术效果。此外，徐志摩还充分利用自己编辑西方文学作品的机会提倡西方文学的翻译，如他主张用文言文翻译西方诗歌文学。总之，徐志摩的西方文学作品的翻译有着特定的历史文化背景，同时他还深受西方浪漫主义、唯美主义风格的影响。

二、空灵飘逸译如诗，多元转译添色彩

徐志摩是中国新诗坛最著名的浪漫主义诗人之一，他善于创作空灵飘逸的浪漫主义诗歌。然而，他翻译的西方文学作品大部分却是现实主义题材的，从其翻译作品的文体中可以看出其审美价值取向。同时，虽然他翻译的作品绝大多数是现实主义题材，而其中大多数为抒情方面的诗歌，带有浓厚的个人印迹，属于最浪漫主义的文学作品。徐志摩翻译了曼斯菲尔德的十个短篇小说，斯蒂芬斯的两部长篇小说，赫胥黎的《半天玩儿》等，徐志摩都将它们称为散文写成的诗歌。其实，徐志摩翻译的现实主义小说可以分为两类：一是对平凡人物的同情，二是对黑暗社会的批判。其中，曼斯菲尔德的小说便属于前一类，她的作品以美著称，有着“狂风骤雨向读者灵魂奔波”，徐志摩也为此深深震撼。自此，曼斯菲尔德便成为徐志摩精神上的感召者，并翻译了她的大量文学作品，并取名为《英国曼斯菲尔德小说集》。林徽因在其《悼志摩》中提到“：志摩是一个具有浪漫主义情怀的古怪年轻人，他的人格中最精华的是对平凡人的同情，没有一种情感，他不能同情。他对一切弱小的怜爱，他一生都在同情别人而忘记了自己的痛苦。”同样，赫胥黎的《半天玩儿》也是这种风格的作品，其主人公彼得在阳光中独自品味自己的寂寞，这时远处走来了两位华丽的小姐，而她们却不幸地遭到恶狗的侵扰，好心的彼得救了这两位小姐，但他的行为却受到了这两人的鄙视，徐志摩用诗化的语言描述了彼得的心灵，充满着无限的怜悯之情。徐志摩对文艺复兴以来各派的浪漫主义作品均有翻译，他翻译的首部德国浪漫派作家福勾的《温蒂娜》，便是以中古为背景的骑士小说，叙述了一个美丽的妖怪与人类之间的爱情故事，他当时看到这部小说时非常感动，并非常欣赏其文笔结构。20世纪30年代，中华教育基金会推选徐志摩、梁启超、闻一多等人翻译了美国浪漫主义诗人惠特曼的《我自己的歌》，这是其参与的第一部有着重要影响的浪漫主义文学作品的翻译工作。徐志摩翻译笔法的流畅完美，再现了原作动人的情节，如在翻译《曼斯菲尔德》文章时，他就曾引用奥帕尔的一首非常悲观的诗歌，其回忆了家人生前的美好生活变成了虚幻，悲观的诗人无法回避这种幻灭所带来的深刻反响。1924年，泰戈尔访华，徐志摩担任翻译，这次合作使得二人建立了深厚的友谊，两人都是有着双重文化背景的诗人，他们都具有良好的东方文化修养并羡慕西方文明。徐志摩翻译了泰戈尔在中国的全部演讲，并陪同他一起远赴日本。后来徐志摩还专门赴印度拜访泰戈尔，他翻译的《谢恩》、《园丁集》便是泰戈尔六十多首诗歌中最富有浪漫主义色彩的。可见，浪漫主义诗歌的翻译是徐志摩翻译中最得心应手的，同时他的美学色彩的译作更增添了原作的浪漫主义色彩。徐志摩自谦自己的翻译是一朵没有灵魂的假花。徐志摩不懂得意大利语，如果要翻译意大利语方面的文学作品就需要转译原著的作品。例如，邓南哲是意大利著名的诗人、剧作家，他的戏剧摒弃了日常生活的繁杂，在语言上更加追求抒情、优美的风格，能巧妙地借助剧中人物之口来渲染作者所要表达的唯美主义色彩及风格。邓南哲的作品通过英国著名文学家西蒙斯的翻译，扩大了该作品在英国及世界文坛的影响。徐志摩便是通过西蒙斯的译文指导邓南哲的，其在英国剑桥大学留学期间，苦于找不到邓南哲的英译本，他曾下决心转移了邓南哲先生最有名的戏剧《死城》的部分内容。四年过后，徐志摩在中山大学图书馆整理旧有资料时偶然发现了这部译作，再次激发了其对这位著名作家的热爱，他曾撰写了《丹农雪乌》这部专门介绍他生平及创作思想的文章，并从唯美主义的观点论述了其所受到的影响。后来，徐志摩又创作了《丹农雪乌的戏剧》对《死城》这部作品的创作背景进行了详细的介绍与诠释，该部作品描写了具有美学色彩的兄妹畸形恋爱，是邓南哲先生的处女作，该作品一直笼罩着某种神秘的忧伤与不安。

作者：赵丹单位：西京学院

本文作者：李春

一作为新伦理的科学

受晚清科学救国思潮的影响，青年鲁迅除了学习自然科学外，还尝试了科幻小说的翻译。他在这方面的主要成绩，是翻译了凡尔纳的《月界旅行》（1903）和《地底旅行》（1906）。《月界旅行》是根据井上勤的日译本转译的。该小说讲述的是美国的一群天文爱好者在亚电等人的带领下，克服重重困难，制造飞船并成功登上月球的故事。与同时代人相比，鲁迅对“科学”有不同的理解。洋务派将中国的被动挨打归因于科技的落后，提倡实业救国。维新派则认为，政治制度的落后才是主要原因，因此需实行君主立宪。在时代风气的影响下，青年鲁迅曾在江南水师学堂和南京路矿学堂学习自然科学技术，后又到日本学医。然而，鲁迅逐渐认识到，科学不仅仅意味着一系列的知识，“科学乃是伦理甚至精神问题了”。5在翻译《月界旅行》时，鲁迅的初衷并不是要普及科学知识，而是想要倡导一种新伦理、新精神。在《月界旅行•辨言》中，他便从这个角度来解释这部小说。他指出，人类依靠理想、意志和科学技术，正逐步地征服自然，因此，是“有希望之生物也”。而小说作者正是“以其尚武之精神，写此希望之进化者也”。鲁迅希望通过这部小说来证明人的精神力量和认识能力的伟大，使读者“获一斑之智识，破遗传之迷信，改良思想，补助文明”，“导中国人群以进行”。6因此，鲁迅特别重视小说的审美效果，而有意排斥其科普功能。他指出，“胪陈科学”，会导致“常人厌之，阅不终篇，辄欲睡去，强人所难”的局面。要激发读者的兴趣，必须“假小说之能力，被优孟之衣冠”，因此，便需要“掇取学理，去庄而谐”，最终“使读者触目会心，不劳思索”。7为了达到这一目的，鲁迅对小说做了一些增删改易。首先，在文体上，鲁迅采用了章回体。这也是晚清翻译小说的普遍性做法。鲁迅的译本每一回都有回目，在很多回的结尾有回末诗，又有“究竟为着甚事，且听下回分解”这样的套语。其次，在内容结构上，鲁迅对原文的各章进行了“截长补短”。他删掉的章节主要是原文第五六两章。这两章讲的都是人类对月球的认识，属于一般知识的介绍，没有情节的推进，难免让“常人厌之”。同时，他还对不少章节进行了合并。比如，原文第三章讲巴比堪的报告所引起的反响，第四章讲剑桥天文台的建议，而在鲁迅的译本中，这两章被合并为第三回。这些被鲁迅合并的章节，大体上都属于一个故事单元。为了满足章回体小说在叙事上的紧凑性，鲁迅尽量将一个有头有尾的故事，浓缩在一章里。在随后翻译的《地底旅行》中，鲁迅也采用了同样的处理方法。最后，在语言上，鲁迅采用文白混杂的形式，并做了删削。他说：“初拟译以俗语，稍逸读者之思索，然纯用俗语，复嫌冗繁，因参用文言，以省篇页。其措辞无味，不适于我国人者，删易少许。”8这样的处理，显然也是为了便于读者的接受。在这一时期，鲁迅的译作不多。他最感兴趣的，是科幻小说中所蕴涵的探索、进取、求真的伦理精神。他的翻译，只是为了传递这一精神。而对翻译这种行为本身，鲁迅还没有来得及思考。

二“比较既周，爰生自觉”：比较文化视野与翻译的使命

1906年幻灯片事件后，鲁迅开始反省科学救国的理想，并开始从比较文化的视野来重新审视中国的历史危机。在这一比较文化的视野下，鲁迅的翻译观也发生了飞跃。沿着早期从伦理、精神的角度来认识科学的思路，鲁迅开始反思科学的局限性。在《科学史教篇》中，他赞赏了科学的发达给人类带来的进步。但对于中国的“兴业振兵”之说，鲁迅认为，这种主张实际上“仅炫于当前之物”，“惟枝叶之求”，只看到了西方科学发达的表面现象，却“无一二士寻其本”，违背了“进步有序，曼衍有源”的发展规律。他提醒人们，片面地追求科学技术，则“所宅不坚”，不能长久，而必须追寻科学得以发达的文化根源。他认为，“教宗学术美艺文章”，“均为人间曼妙要旨”，必须与科学协同发展：顾犹有不可忽者，为当防社会入于偏，日趋而之一极，精神渐失，则破灭亦随之。盖使举世惟知识之崇，人生必大归于枯寂，如是既久，则美上之感情漓，明敏之思想失，所谓科学，亦同趣于无有矣。9鲁迅认为，社会的健康发展，决不能“入于偏，日趋而之一极”。仅仅注重科学，就容易造成人“精神渐失”，而最终，失去了文化的沃土，科学也必然“同趣于无有”。在随后的《文化偏至论》中，鲁迅更深入地阐述了这一思想。他首先再次批评了洋务派“竞言武事”的救亡思路。他的批判，并不是从兵工科技对挽救危亡无效这一角度出发的，而是着眼于社会、文明的进步：“夫以力角盈绌者，于文野亦何关？”他认为洋务派只知道学习西方的兵工技术，却不知道与古人相比，不过是杀戮的机械先进了一些而已，根本无法显示人类的进步：“则曷弗启人智而开发其性灵，使知罟获戈矛，不过以御豺虎，而喋喋誉白人肉攫之心，以为极世界之文明者又何耶？”10然后，他又批判了维新派发展实业的主张。他认为在“国若一日存”的情况下，发展实业，或许能够“广有金资，大能温饱”，但如果“怙恃既失”，就有可能“被虐杀如犹太遗黎”11，而更严重的后果还在于，这会助长人们自私自利的思想，并不能真正改善人们的生活。

三“内曜”与“心里的烦闷”

一、英语文学翻译中所体现的美学价值

(一)我们都知道，不论是英语文学作品还是其他的文学作品，都有各自的不同的风格和独具一格的闪光点，都会形成自己的一种美学价值在英语文学翻译中，体现的最明显的就是文学体裁的翻译上，有的给人一种清新明亮的美感，有的英语文学作品给人一种细腻温柔的美感，不同的英语文学作品给人以不一样的美感价值。在英语文学翻译中，不同的文学作品有不同的文学意境，在翻译过来之后具有极其深刻的美学价值。这种美学价值是能够引起读者共鸣的，是作者在写着篇文学著作的时候像读者传递的自己心目中的一种具体的文学情感，用优美的语言所表达出来。这就是英语文学翻译中美学价值体现的一个方面的表现。

(二)英语文学翻译中所体现出来的美学价值还体现在另一个方面就是文章的整体韵律方面在许多的文学作品当中，特别是在英语文学做品当中的诗歌翻译者一方面，韵律可以保持是个的整体节奏感，给人一种美德感受，从而在英语文学翻译中体现出美学价值。同时我们也应该了解，英语文学作品也和我们国家的文学作品一样，所给人们呈现出来也是丰富多彩，题材形式多样，风格迥然不同。要判断一篇英语文学翻译作品是否有美学价值，首先就得看，英语文学作品是否在翻译过来之后还与原文相吻合，翻译的内容是否准确到位。

二、英语文学翻译中所体现的艺术特性

(一)在英语文学翻译中惯用的艺术特性就是表现手法在英语文学翻译中经常会用到的艺术手法有渲染、比喻、抒情、双关等，这些艺术手法的运用都是建立在对原文的彻底理解的基础之上的。英语本来就是一种多理解的语言，为了在英语翻译中体现美学价值就必须用各种艺术手法来进行翻译，从而达到所要求的效果。英语文学翻译中的这种活动不仅具有艺术性而且还具有科学性。文学翻译的艺术特性主要表现在几个方面。文学最基本的特征之一就是通过文学作品来反应客观现实，这就需要在英语文学翻译中满足审美的需要，突出形象的传达。还有就是把握住语言的美丽，处理两种语言之间的变化。最后在英语文学翻译中表现艺术特征的一点就是发挥原文的特色，传达原文中所表达出来的艺术风格。

(二)在英语文学翻译当中追求艺术特征有着相当重要的意义随着世界全球化的趋势的发展，各个国家之间的文化交流也变得越来越频繁，并且各国之间的文化交流的方式也不再是局限于其中的一种，交流方式出现了多样化的局面。文学翻译是国际文化交流中的其中的一种方式，这种交流方式也是最直接的一种文化交流方式。通过这种文化交流的方式，才能够更好地了解外国文化。这其中所体现出来的艺术特征在以后的文学作品翻译中会有很多值得借鉴的艺术手法。文化翻译的交流是十分重要的，再深层次地延伸到英语文学作品翻译中也是十分重要的。文化翻译在文化交流中占据着很重要的位置，要想使各国文化更好的交流就得做好翻译工作，做好翻译工作，我们首先要做的就是了解各国之间文化背景和异域风土民情。我们要积极地利用各种艺术手法去表现翻译作品的原汁原味，体现出它原来的特色和本真的内容，准确地把握好中西方文化之间的差异，促进文化交流。这样我们就能够更好地把握在作品翻译中应该注意哪几个方面的因素，从而更好地把握作品中的艺术风格，来尽情体现文学作品中的美学价值。

一、英语文学翻译的艺术语言

文学语言是区别于其他艺术语言的一种特殊艺术语言，对人们的审美意识起到传达的作用。英国文学语言通过描绘某国家（以英语为母语的国家）的经济、社会和生活来呈现人们的想法、感情和生活中的一点一滴。通过学习英国文学的翻译，将对我们了解以英语为母语的国家的各方面有所帮助。英语为母语国家的文学作品如同中国的文学作品，是内容丰富、文字华丽的艺术语言，要求翻译人员做到以下几点：第一，需要有深厚的专业知识；第二，对作者的文学作品有深度的了解；第三，不能随意的改动文章自身的特点（具有个性之处和写作风格）；第四，确保语言通顺、流利、句子的完整性。中国近代，最早从事翻译的是严复，他对西方学术做过系统的介绍，并制定了“信，达，雅”的翻译标准和原则。信指的是依据原文，不能随意的改动；达指的是译出的文章需保证流畅通顺；雅指的是语言优雅即语言的美学。翻译的标准和原则流传至今，仍被翻译者使用。在翻译文学时，对于原作者的创作意念，翻译者运用抽象符号进行梳理，并以此重现原著作的艺术语言。因此，翻译者需重视语言艺术，为了能够完整的呈现原文的艺术语言，需充分了解原文、掌握原文中语言的规范性和文字的艺术语言特点。

二、英语文学翻译中艺术语言的处理原则

作为翻译人员，不仅需要有丰厚的专业知识，还需了解作品所处的社会环境。所翻译的作品需要译者加工语言、准确用词和保证结构完整。对于英语文学翻译中艺术语言的处理原则，本文主要从四个方面展开论述：忠实原文原则（对内容、功能和问题的忠实）；在翻译过程中要注意文学作品本身的时代性；翻译流畅性，流利、富有美感的原则和合理规划原则。

（一）忠实原文原则翻译英语文学作品时，首先需要注意的是不能随意改动原著作的含义即忠实于原文，对作者的写作目的和需要表达的意思予以尊重。很多人认为：忠实于原文是一字一句的翻译，实际上并非如此。翻译者只是充当一座桥梁的角色，链接原文和读者。在翻译的过程中，不能任意表达自己的意愿和改动作品中的艺术语言。为了忠实于原文，有两种表达方式：直译与意译。直译指的是与原文的内容和形式保持一致。意译指的是与原文内容保持一致，但形式不同。英语文学翻译并非是一项简单容易的工作。一名翻译人员不仅需要扎实的英语基础、理论知识，还需要有一定的语言的感性认知能力。译者需将作者的价值观充分表现出来，有助于作者与读者之间的交流。若想成为如同严复那样的译者，我们应充分利用汉英字典，虽然它的解释也不是很全面，但它是译者最得力的助手。对于一些解释不完整的词汇，我们应自己去研究探索著作中隐含的意思。对于一篇著作的翻译，就如同画一幅画，如果按照自己的意愿，随意的添加修饰语，达到了自己的要求，但违背了作者，失去了原文的本质，扭曲了作者的本意，这样的翻译不存在任何的意义。因此，处理英语文学翻译中艺术语言最关键的原则是忠实于原文。语言具有六种功能：表情功能、信息功能、祈使功能、美感功能、应酬功能和原语音功能。在翻译英语文学时，需要理清语言所用的功能，尽可能将译文的语言功能与原著作保持一致。

（二）在翻译过程中要注意文学作品本身的时代性英语为母语国家同中国一样，也历经不同的历史时代。依据不同历史时代的特殊社会和文化背景，都有很多的作品诞生，每一个文学作品都体现一定的社会背景，具有时代性。翻译作品之前，翻译人员需跟作者沟通或者通过查阅资料，了解作者写作时所处的时代背景。在翻译《傲慢与偏见》时，王科恰到好处的把握了作者创作的时代背景和社会文化，做到了依据不同的背景翻译来不同的英语文学作品。在现代的词汇中，王科采用了能反映当时时代背景（上层社会）的合适词汇，比如赏脸。所用到的词汇生动形象表达当时社会人们生活的状态和人物性格特点，正确地表达了原作者所处时代的语言艺术，反映了与当时有关的语言艺术特征。王科所翻译的作品《傲慢与偏见》至今仍然很少有人能够超越，是一篇难得的佳作。由此可见，翻译文学作品不能忽略当时的社会与文化背景。否则无论用多么华丽的语言都无法翻译出当时的历史意境。

摘要：毕业论文写作是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节。但是，目前英语专业翻译选题毕业论文与其它选题的毕业论文一样，存在的最大问题是缺乏创新性。所以，改革毕业论文是当务之急，引导学生学用结合，培养独立的学习能力，是改革毕业论文的主要目的。笔者在指导学生翻译选题毕业论文写作的过程中，进行了改革尝试，收到了较好的效果。本文叙述了翻译选题毕业论文改革的必要性、改革的具体做法，以及培养学生创新能力的途径，以期对今后的毕业论文指导有所启发。关键词：翻译实践；翻译评论；创新能力Abstract:Bachelors’degreethesisisoneoftheimportantteachingprocesses.However,atpresent,themajorproblemingraduationthesisontranslationstudiesislackofinnovativethinkingandpractice,andthesameistrueforgraduationthesisonlinguistics,literature,culturalstudies,etc.Therefore,itisurgenttoconductreformation.Theauthorhasattemptedsomechanges,andbetterresulthasbeenachieved.Thispaperdealswiththenecessityofthechanges,whatandhowtoreformandthewaystocultivatethestudents’innovationability,andtoinspirethiskindofteachinginthefuture.Keywords:translationpractice,translationcommentary,innovationability毕业论文，是大学本科教学的最后一个环节，是对整个大学阶段学习的回顾与总结，是学生综合能力的体现。对于外语专业的学生来说，论文写作更是语言及相关科学研究的一次基本训练，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生综合素质与实践能力的一次全面检验。近年来，我国高校外语专业在教学改革、提高教学质量、课程设置以及教学方法等方面都进行了大量的探索和研究，成果卓越。但在本科英语专业毕业论文这一领域还未见正式的调查与研究。毕业论文的撰写、指导与答辩是大学英语专业毕业前的一项重大的教学活动，也是《中华人民共和国学位条例》规定的大学本科教育的必要环节。目前，教育部又把毕业论文列为英语专业评估的重要指标，然而现状却令人担忧。本文作者在指导英语专业学生的毕业论文时，进行了改革尝试，收到了较好的效果。1.英语专业翻译选题毕业论文存在的问题：缺乏创新性目前，英语专业翻译选题毕业论文存在的最大问题是缺乏创新性，主要由于以下几个方面的原因：1.1选题根据历年来学生毕业论文的统计，写文学的论文最多，这不仅仅是某一届的个别现象，往届情形亦如此，而且其它院校也有类似现象。这与文学的影响、文学的吸引力、文学课开课的多少都有关系，但是，还有一个很重要的原因是文学的资料多而且相对好查、好懂，由于文学方面学生可参考的文献丰富，因此，论文就会写得丰满、顺利一些。所以，文学类的毕业论文较多。而翻译类、教学类和文化类的论文相对较少，这是因为这些方面的参考资料有的太专业，抽象难懂，有的研究涉及大量的数据收集和统计，甚至需要教学实验来验证，这些都使学生望而却步。1.2参考资料随着教育和科技的发展，参考资料、报刊杂志的数量和来源比从前有了极大的提高和改善，几乎所有的学生都能利用这些资源。一半以上的同学利用网上资源获得自己论文中所需要的理论依据和参考资料。参考和运用一切可接触到的资料是撰写论文的重要过程，但如何从中筛选出自己需要的信息，并通过分析吸收到自己的论文中，很多同学一片茫然。大多数学生的论文一半以上是完全借助他人的文章。1.3就业压力大多数学生急于出去找工作，还有一部分学生忙于读书准备参加研究生的考试和复试，所以静不下心来认真撰写论文。现在社会上不诚信、弄虚作假的负面影响学生难以逃避，外加又不愿意辛苦跑书店、图书馆去阅读参考文献，在网上东拼西凑一篇应付，难免有抄袭嫌疑。以上的问题造成的同一结果是：英语专业毕业论文缺乏创新性，这种现象不仅仅存在于翻译选题的毕业论文中，文学、语言学、教学法、跨文化交际类选题毕业论文也存在着缺乏创新性的问题。2.创新性改革尝试2.1创新性毕业论文的必要性本科毕业论文是为了获取学士学位而撰写的论文。本科阶段教育的目的是为更高层次教育打下基础和为社会各行各业输送各类高素质的专业人才。而高素质的主要内涵之一是创新意识和创新能力。因此培养学生的创新意识和创新能力自然应是素质教育的核心。）对于学生来说，设计完成一篇毕业论文的过程就是培养其创新意识和创新能力的过程。通过大学本科阶段的学习，尤其是通过近200个学时的笔译与口译的理论学习与实践，学生们已经接受了不少翻译专业知识，或者说在翻译领域的基础知识方面“读”了一些书。然而，这种学习和读书在某种程度上说还只是被动的，甚至缺乏归纳、整理地吸收他人创造的知识。学习者能否对所学到的知识进行归纳、整理、分析，能否在前人创造的知识的基础上有自己的新的认识和发现，并将这种认识和发现以一种可易时易地的方式与人进行交流，就取决于其撰写论文的能力。撰写毕业论文是学用结合的大好时机，是培养科学、严谨、诚实的治学态度的过程。作为文科专业，尤其是外语专业，教师撰写具有创新性的论文尚且很难，更不要说本科生了；另外，由于学生们的自主学习的能力培养方面较薄弱，这方面的意志淡薄，认识不够深刻，在毕业前夕，还没有达到独立自主解决问题的程度；部分学生本身的知识结构，或者说相关的基础知识比较贫乏，语言运用能力、表达能力不强。所以，很难有个人的想法，为了完成任务，就只好主要依赖于参考资料。还由于绝大多数学生都没有学术论文写作的经历，或者说没有科研感性认识，因而不知道如何具体一步一步地完成一篇毕业论文。改革毕业论文是当务之急，引导学生学用结合，培养独立的学习能力，是改革毕业论文的主要目的。2.2翻译选题毕业论文改革的尝试传统上的英语专业毕业论文用英语撰写，大约4000到5000字。而翻译选题较多的是分析、研究词、成语、句子的特点及翻译方法，经典译文的评析以及实务性，如广告、新闻、科技、旅游、说明书、书信、合同等文体的特点及翻译方法。绝大部分的学生都是利用图书馆或互联网查找相关的论文和参考资料，从中筛选出自己需要的信息和例子，并通过分析吸收到自己的论文中。由于学生并无相关内容的实际工作经验，所有资料都是借助他人的文章获得的二手资料，即使部分学生思路清晰、表达力强、论文逻辑性强，但最重要的缺点是缺乏创新性。对此，笔者作了大胆的改革，以期引导学生独立思维、学以致用。2.2.1翻译实践加翻译评论具体的做法是：在开题之前，指导学生选取一篇2000至3000字的汉语或英语文章，可由学生选取他们真正感兴趣的内容，并且有一定难度，内含在过去的翻译课堂上所讨论过的翻译中的各种问题。在指导老师给予一定的指导与帮助下，学生独立对此文章进行翻译，翻译时作详细的笔记，记录下翻译过程中所遇到的有的问题、难题，以及解决问题的方法。翻译完成后即根据此翻译实践，写一篇4000字左右的翻译评论。纽马克在他的著作《翻译教程》中指出，翻译评论的具体步骤是：首先，简要评述原文的写作目的、原文所具有的最突出的语言功能、主题、语域、文体、原文的读者群、原文的背景等，从而提出一个较为适合的翻译方法；其次，对原文和译文进行较为详细的对比。对比时要有所选择和有所侧重，可选择具有代表性的问题进行对比和分析，如词义空缺、语序的调整、文化差异、文化空缺等等，并可一一讨论解决问题的方法；最后，对原文和译文分别进行评价，判断译文与原文是否功能相同、意义相符。（Newmark，2001：185-192）翻译评论有助于译者提高翻译能力，为其他译者提供具体、客观的翻译建议，并能使特定时期、特定领域作品的翻译对他人有所启示。所以纽马克认为，翻译评论是“联系翻译理论与实践的关键要素”（Newmark，2001：184）。对于本科生来讲，学生能够以自己的眼光去选择有意义的原文，自己动手将其翻译成另外一种语言，并在动手的同时进行思考，最后理论结合实际写出自己对翻译的体会与反思，既锻炼了学生的翻译实践能力，又在实践中提高了他们的理论水平。以笔者刚刚完成指导的一篇毕业论文为例，学生选择的翻译实践原文是著名作家老舍的散文《北京的春节》。此篇文章属于大作家的小作品，与老舍的其它著名作品相比，此篇散文只有两千余字，所受到的关注也相对少一些。经学生和指导老师在图书馆和互联网上查阅，并没有现成、经典的译文。文章主要介绍了北京人民过春节时的一些民风民俗。春节是中国最重要的传统节日，而北京人民庆祝春节的方式在整个中国具有一定的代表性，因此通过翻译《北京的春节》，可以帮助英语读者更好地了解中国社会与文化。正是因为老舍的这篇散文非常具有文化特色，所以很具翻译的价值。笔者认为翻译原文具有一定难度，有较多可以评论的翻译问题，所以选文非常成功。翻译完成后，此学生根据自己对该文的翻译实践，讨论了翻译过程中遇到的一些问题，如词汇、句型以及文化空缺等方面的问题，并提出了相应的解决方法。同时也提出了一些有待进一步探讨和解决的问题，以期对自身和其他译者有所启迪。在装订论文时，原文和译文为正反面打印装订，以保证论文打开后，读者左手页为原文，右手页为译文，以便评阅者对比原文查阅译文。论文评阅时，分数由指导老师和评阅老师对译文质量和翻译评论质量综合评分。2.2.2实地调查研究加翻译评论以笔者刚刚完成指导的另一学生的论文为例，仍然是以翻译评论的形式完成毕业论文，但不同的是这位学生在指导老师的要求下，进行了实地的调查和研究。近年来，随着中国经济的快速发展，旅游业也在中国呈现出一派蓬勃发展的繁荣景象。作为历史上十三朝古都的西安，更以其厚重的历史文化积淀和众多的自然历史人文景观吸引着越来越多外国游客的目光。大雁塔广场作为众多景观之一，也吸引了大批外国游客前来观光旅游。这篇论文选取大雁塔广场作为研究对象，对广场上的景点介绍及与之对应的英文翻译作了大量的实地调查和研究工作，通过对比并结合相关的翻译理论进行了翻译评论，认为这些景点介绍的英文翻译质量总体较高，不仅体现了翻译的基本原则和功能，而且传播了中国传统民族文化，语言简单易懂；同时，在研究中也发现了个别翻译中存在的一些问题，如：同一事物译名不一致、对原文理解不透彻、拼写错误等，针对这些问题，本文作者提出了相应的修改建议。希望对这些翻译的研究对我们今后的旅游景点介绍的翻译工作具有一定的借鉴作用。共3页：[1]2[3]3.培养学生创新能力的途径以上两种毕业论文的形式以及实地的调查研究工作，虽说并未达到很高的水平与深度，但对于本科生来讲，对一个具体的实际存在作为论文的题材(subjectmatter)，对所确定的研究对象或话题进行实地的研究，并通过各种途径尽可能多地阅读和搜集与所选择的话题相关的理论知识，然后对这些资料进行分析和升华，以做到有所发现，并形成自己的认识或者说观点(pointofview)，然后将这种认识辅以足够的理论和实际的证据(theoreticalandpracticalevidence)，并以文字的形式按照一定的格式，准确呈现出来与人进行交流。高等学校外语专业教学指导委员英语组编写的《高等学校英语专业英语教学大纲修订说明》(2000)指出：“扎实的语言基本功，宽广的知识面，一定的专业知识，较强的能力和较好的素质”是21世纪外语人才应具备的五个特征。同时又指出：“能力主要是指获取知识的能力，运用知识的能力，分析问题的能力，独立提出见解的能力和创新的能力。其中创新能力的培养尤为重要。”学生是毕业论文写作的主体。如果学生对撰写毕业论文的重要性认识不足，对毕业论文的性质不清楚，那么他们就不会主动积极投入到这项工作中去。所以，及早加强毕业论文重要性的教育极为必要；另外，加强实践环节的教学，逐步培养其学术研究能力。围绕毕业论文开展实践教学，是一个有效途径。可以从三年级开始在培养计划中逐渐给学生安排一些课外实践教学内容，给予学生学分，以调动学生参加的积极性。例如，从第5学期到第7学期，可以设置“翻译大赛”、“长篇翻译”、“翻译实习”等活动。“翻译实习”可采取就地开展实地调查与研究活动，如选取当地的名胜古迹，对比研究景点的介绍与英语翻译；到本市的知名企业，获取和研究其企业简介、产品说明书、该企业的产品广告等，对比研究已有的译文，或对比研究自己的译文；还有，吸收学生进入一些专门培育学生科研能力的项目中去。项目内容由导师分配给各个学生，学生在导师指导下开展项目研究，研究成果可以直接固化到学生的毕业论文中去。通过以上手段，逐步提高学生的科研和论文写作能力。从平时做起，培养大学生的独立思考精神、创新思维与实践能力对于任何学科的学生来说都是非常重要的。指导教师也要提高认识，加强自身的学习，不仅要指导论文的撰写，还应该对学生进行诚信教育。绝大部分学生在写论文时并不愿意抄袭，大部分的学生使用他人的研究成果是因为不了解独立思考、创新思维与实践的方法和途径。所以，指导教师有责任指引他们走上独立提出见解之路，培养其创新能力，使学生养成认真做事、诚实做人的良好习惯。同时，在平时的教学中要加强自主学习能力的培养。因为论文的写作不仅需要一定的知识，更需要一系列的技能，例如查资料的技能，它是要经过反复的尝试才能获得。应该及早、有步骤、有计划地安排论文撰写教育，使他们离开教师仍能自主学习，为今后的工作打下基础。4.结束语毕业论文的改革势在必行。笔者所进行的翻译选题毕业论文的改革实际上是向学生施加一种进行实践和研究的压力，同时也是为其提供一次培养创新意识、实践“做学问”的机会。此外，这样的毕业论文也是学习思辨、提高语言运用能力的具体实践，相对于其它借助他人的文章获得的二手资料而完成的毕业论文来讲，学生的获益是不言而喻的，而且也更能够体现学生真正的理论与实践水平。另外，这种踏踏实实做学问的态度更会为学生走向社会，诚信做人打下良好的基础。参考文献Newmark,P.翻译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2001：184-192.高等学校外语专业教学指导委员英语组.高等学校英语专业英语教学大纲修订说明，2000.王崇义.加强毕业论文指导提升学生综合素质——关于本科生毕业论文若干问题的思考[J].外语教学，2004：74