项目设计总结范文精选

摘要：文中介绍了房地产行业背景，并对项目设计阶段成本控制的国内外研究现状进行了归纳总结；并采用文献资料、实际调研等方法对项目设计阶段成本控制体系、成本预算、成本管控等三方面中存在的问题进行了剖析，最后分别从完善成本控制体系、精确预算、培养专业人才以及加大管控力度等方面提出了建议。

关键词：房地产项目；设计阶段；成本控制

1引言

自2010年至2019年，全国房价与地价比从1.75倍升至2.07倍，整体处于上升趋势，表明行业仍有较大盈利空间。但是从我国房地产开发企业盈利能力指标来看，自2014年至2019年，虽然成本费用利润率与净值产收益率指标总体上升，但总资产收益率是下降的，由此可见，行业竞争与政策的影响，行业盈利空间呈现大幅增长可能性较小，房地产行业将呈现更加激烈的态势。房地产行业的激烈竞争，必将淘汰一些竞争力较弱的房产企业。那么在如今优胜劣汰的行业背景下，房地产企业在保证质量的同时，不得不对从开发到销售各个阶段的成本控制进行研究，项目设计作为过程的前沿工作，其成本控制的好坏直接影响到整个工程的经济收益，甚至影响到整个房地产企业行业竞争力的强弱，因此，必须将其作为重中之重。成本控制兴起于美国的军工企业，是为了解决因研发投入过高而造成的成本过高的问题，后被运用到了各行各业。在国外，成本控制备受关注，尤其是在房地产开发行业，一些国家力图在提高项目质量的同时，也能够提高利润，从而针对项目设计阶段出台了相应的成本控制设计准则，并为此实行了设计承包制的模式，即：房地产企业为了更好的控制房地产项目的在设计阶段的成本，往往要求设计单位对项目的设计总体负责，并且设计阶段的成本不可以超过承包设计的单位原始的投标报价。在成本控制概念引进我国之时，不少学者对房地产项目设计阶段的成本控制作出了研究与探讨，其中具有代表性的是，齐梅［1］（2018）在《房地产企业项目设计阶段成本控制研究》中通过在房地产行业设计阶段上对投入资金进行管理，在设计阶段成本控制方面进行了实证应用；胡沛槐［2］（2020）在《房地产工程项目设计阶段成本控制策略分析》中，提出了传统房地产工程项目设计阶段的成本控制与整体管理难以相辅相成；李丽芝［3］（2019）在《房产开发设计阶段的成本控制》中提出通过择优选择设计团队、制定合理有效的合同条款,发动全员的力量利用限额设计的理念达到最终的成本控制目的。总结来看，不管是国内还是国外，对房地产项目设计阶段的成本控制非常重视，并对此的研究作出了一定的成果，对本次研究提供一定的借鉴意义，也对我国房地产企业在项目设计阶段进行实际成本控制时，提供了很好的理论基础。

2房地产项目设计阶段成本控制存在的问题

由于房地产行业本身投资成本高、结算周期长、市场竞争激烈等特点，导致从开发到销售的各个阶段容易受到各方面因素的影响，而引发在进行成本控制工作中出现一些问题。下面将从项目设计阶段的成本控制体系、成本预算、成本管控等三方面的问题进行剖析。

一、艺术设计专业项目化教学存在的问题

1.项目设计形式大于内容

在针对实施项目化教学重要条件的调研中，学生们将项目设计排在首位，说明项目设计水平是项目化教学改革能否成功的重要因素之一。企业真实项目是由教师和企业共同研制与开发的，项目设计贴近生产与生活实际，往往具有良好的可操作性。但目前国内企业参与高校的教育教学管理、课程建设并不充分，使得模拟项目在众多高校的项目化教学中占有极大比重。对于模拟项目而言，教师成为项目设计的主体，很多教师由于自身专业知识结构和实践经验的不足使得项目设计形式大于内容，缺乏典型性、真实性、完整性，使得高校艺术设计专业在实施项目化教学中面临困境和质疑。

2.项目化教学重授之以渔，轻授之以鱼

项目化教学在提高艺术设计专业学生创造力以及解决实际问题的综合能力方面确实及时、有效，但是需要思考两个方面的问题：一是项目化教学法是否具有普适性，并不是全部课程都适应于项目化教学模式。二是项目化教学和传统教学的关系问题。现在有的教师形成了一种误区，认为项目化教学旨在提高学生技能，对传统的理论知识的教学内容蜻蜓点水般一带而过，或者“由于开发技术的不完善，任务系列化、项目系列化问题没解决好，导致项目中知识的消失”。理论虽源于实践，但理论也指导实践，理论知识的欠缺势必会造成学生可持续发展能力的不足。

3.项目化教学考核评价体系尚未形成

摘要:

项目是项目教学法的载体，只有精心设计项目，才能保证项目教学实现教学效果的最大化。该文主要分析高职项目教学法项目设计主要存在的问题，针对性地提出项目教学法项目设计的策略、原则和模式，为高职教师使用项目教学法提供有效的参考。

关键词:

项目教学法;项目设计;策略;模式

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式以提高人才培养质量。项目化教学是基于建构主义的行动导向的课程教学方法，是目前职业院校热议并普遍实践的一种教学方法。［1］作为项目教学法的载体，项目设计很大程度上影响课程教学的质量。在高职项目教学法的应用过程中，教师如何进行项目设计，项目设计的原则是什么，如何进行项目内容的分解重构，如何将知识、技能和情感目标整合到项目等问题亟须系统的项目设计策略来解决。国内目前研究大部分面向项目教学法的整体实施思路和项目教学法应用于某个学科的层面，很少提出系统化可操作的项目设计策略。因此，系统化地研究高职项目教学法项目的设计策略对优化项目教学法在高职教育中的应用，促进高职教育发展，深化高职教育改革，具有重要价值。

一、项目教学法项目设计存在的问题

1水利工程设计包含的问题

基于多重因素作用影响，当前水利项目设计任务囊括了人为方面、环境方面以及社会方面的因素，导致水利项目设计包含不合理的现象，对其整体质量水平形成了负面影响。例如，水利项目设计理念不合理、欠缺弹性对比、市场机制并不健全、设计人员素质水平需进一步提升等。设计水利项目的阶段中，基于原先条件的作用影响，通常设计过程中没能针对水利项目合理经济性做有效的评价分析，而在选用施工建设材料上对于价格因素也没能周全的考量，导致设计方案无法体现良好的经济性，而整体项目造价水平则不断提升，因此影响了施工建设进度。另外，水利项目设计没能同国际先进技术全面接轨，而是过多的停留于初级层面，设计理念同发达国家先进方式包含明显差距，思想包含一定不足，因此滞后于国际先进水平。另外，设计人员无法将现代化的工作理念引入到分析设计过程中，因而对设计可行性形成了负面影响。目前，水利项目工程设计阶段中，欠缺一个较为健全周密的对比分析方案，在建设某项工程的阶段中，无法参照当地环境、水文状况制定出相契合的项目方案，设计内容包含明显不足。依据现场具体状况做项目设计方案与图纸的分析对比以及验证环节存在不足，同现场紧密度不够，导致水利项目设计欠缺应有的适应性以及更高的实用性。设计水利工程工作中，由于工作人员无法同市场机制紧密结合，竞争管理制度不够完善，因此无法构建形成一致科学的设计方案。而招标环节由于欠缺健全体制对设计工作进行评定分析，而是通过资质评定以及综合影响力来判定，欠缺多方专家论证与有效技术判定，导致整体水利项目设计工作欠缺合理管控与科学的技术支撑，这将对水利项目整体安全管理以及优质建设造成较大的负面影响。水利项目设计合理性重要因素在于员工文化素质水平，其对项目产生了至关重要的影响，特别是项目工程的实用性以及安全可靠性。当前设计工作中，员工拥有的单一技能显现出一定的不足，专业设计员工认识落后、观念陈旧、实践技能水平有限，导致整体设计工作综合程度与技术水平有限，通常会令项目质量以及可靠性不断下降，还会直接对企业的经营建设与项目整体安全性产生负面影响。

2水利工程设计科学对策

2.1完善水利工程项目设计专业化机制

水利工程项目设计生产阶段中，制定专业化机制可全面提升设计环节效率，确保水利工程更加专业化。为此，应对各个设计环节做有效监督控制，优化对应性工作准则，完成规范化管控，方便有效对各个设计环节做管控。另外，创建专业化机制可深化同市场的联系，进而基于市场趋势以及法律规范管控模式，做好水利项目设计的全过程管控。设计环节对于评审工作应制定对应性标准，设置必要条款，以确保设计分析的合理性以及标准性。

2.2重视水利工程设计经济性、生态性与美观性

不敢有丝毫懈怠之心，本人作为副院长兼副总工程师协助院长分管总师办、工厂设计所的日常工作。主要负责机械工程项目设计、咨询可行性研究报告、技术管理、质量管理以及设计资质等技术业务领导工作。一年来在工作岗位上。亦始终抱着“如履薄冰，如临深渊，战战兢兢”工作态度，认真对待每一项工作。现将自己全年履职情况报告如下：

1本人坚定地拥护党的基本路线。增强落实科学发展观的自觉性和坚定性。贯彻行办关于加强社会治安综合治理工作中，明确分工责任紧紧围绕社会治安综合治理和维持社会稳定工作的各项要求，确保综治维稳各项措施落到实处。

2整体工程设计是一项技术要求较全面的工作。努力开拓，扎实工作，参与市场竞争，为实现设计院提高经济效益战略目标作出了应有的贡献。本人在设计院多年一直从事机械工程项目设计及管理工作，有较丰富的设计工作经验。年的工作重点主要是主导赣州监狱工业厂区整体搬迁设计项目，主持了该项目设计的全过程工作。担任赣州监狱工业厂区搬迁设计的项目负责人，并承担了专业设计工作。项目管理及设计中，亲自安排编写设计工作计划，设计指导意见书，确定主要设计原则，提出设计方案构思。项目工作中，带领设计人员现场了解情况，确定设计基本思路框架。工作中能够团结同志，毫无保留地传、帮、带、结合项目设计工作，传输设计理念，教导工作方式，起到较为全面的技术核心领导作用。整个的设计过程中，几乎没有休假日，殚精竭力，沤心沥血，全心身的扑在工作中，对外代表设计院处理洽谈与甲方的各项协调工作，对内作为项目负责人抓项目管理进度，设计质量，专业协调，较好地完成了该项目设计。为本院项目设计管理起了示范作用。

3总师办是院长、总工程师领导下的综合技术管理部门。组织制定并贯彻执行院的各项技术管理制度和技术规定。本人对分管的此项工作，花费了较大的精力去思索、整改。年院实现了资质换证工作，取得了机械通用工程甲级资质、咨询工程甲级资质，使设计院整体设计实力有所提高。按照职能要求，总师办职能工作还是有一些欠缺，主要是设计程序管理，设计质量管理等一系列制度性及执行力度性工作，需要完善改进，本人在设计院技术发展整体规划及基础性工作上要加强管理指导。

4履行分管工作职责外。院办公会议上能够直抒已见，表明自己的态度和观点，不和稀泥，不犯自由主义，并能提出一些切实可行的建设性意见，对院里各项工作，从来没有推诿，拖拉和不服从现象，总是积极完成，遇到困难，能主动克服解决，以不给领导增加压力负担为原则，认真做好每一件事，自己分管的工作事务中，未出现过安全事故，责任事故，工作中，能够理解同志，团结同志，尊重同志共同努力做好设计院的工作。

5工作中。院纪院规，职业道德，从未有过多拿多占情况，工作作风正派，工作中跟随项目组经常加班加点工作，从不计较个人得失。