校园德育论文范文精选

一、注重熏陶体验，激发爱国热情，做有信念和热情的人

一是建构校园文化，感染师生，激励奋进。学校是传承人类文明、传播先进文化的重要阵地,要用社会主义核心价值体系构建和谐校园文化。应从孩子的成长需求出发，确立办学理念，阐释办学理念，如德育方面凸显做人之本；生活方面科学引导学生学会生活，学会健体；文学艺术方面陶冶学生情操；慈善爱心方面用大爱文化滋润学生心田；科学技术方面引导学生理解科学、热爱科学，培养向往科学的情怀等等。个性化的校园文化时时叩击学生心灵，鞭策进取。二是多样化活动，振奋精神，积极上进。德育不能仅靠空洞的说教，必须借助活动触动心灵。学校要通过唱、讲、诵等形式激发师生热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的感情。唱：每日晨会前师生同唱爱国、感恩歌曲，激发热情，振奋精神，凝心聚力，昂扬向上。讲：举办励志报告会、“中国梦，我的梦”演讲赛等。诵：雅言传承文明，经典浸润人生。每周背诵一首古诗或诵读一篇经典美文，培养师生的儒雅风范。同时学校每学年在师生中开展一次“知历史、明校训、唱校歌”活动，传承优秀传统文化，形成学校教育特色。三是展示才艺，享受成功，快乐向上。以三月份的体育节、五月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节为抓手，为全体师生搭建展示才艺的平台，引领学生展示风采，体验成功。

二、狠抓课堂教育，感悟做人道理，做守规则、明事理的人

将德育工作摆在学校工作的首位，纳入教育教学的全过程。一是落实《品德与生活》《品德与社会》《慈善教育》等课的直接教育作用，注重语文、科学等其他学科的德育渗透，将课堂的德育目标落到实处。二是上好班（队）会、晨会。以突出问题为切入点，通过组织国旗下演讲、主题班会、辩论会等形式，让学生明辨是非。三是组织学习行为规范。开展“我和《守则》比差距”“我是《规范》小卫士”等活动，约束学生行为，规范学生言行。

三、做实养成教育，展示文明言行，做儒雅阳光的人

一是开展文明礼仪教育，养成“师生互致问好”的习惯。教育学生要对人有礼貌，师生之间要互相打招呼。要让校园内随处都能听到“您好、谢谢、您辛苦了、麻烦您了”等文明礼貌用语。二是开展快乐大课间，养成文明活动的习惯。坚持组织学生开展广播体操、眼保健操、校园健身舞及个性化活动等，培养学生文明规范活动的习惯。三是开展主题实践活动，养成文明健康的生活习惯。结合节庆日，开展丰富多彩的主题活动,培养学生珍视生命、健康向上、绿色环保的生活方式。比如：结合清明节、学雷锋活动日组织学生走出学校，开展祭扫烈士陵园、看望孤寡老人、上街打扫卫生等实践活动；结合世界艾滋病日、禁毒日、爱牙日、爱眼日、洗手日开展珍爱生命，关注健康系列活动；结合世界水日、世界环境日、世界气象日等开展节能环保科普系列活动。四是依托的“一主两翼”育人机制，促进学生文明习惯的养成。构建学校、家庭、社会三结合教育网络，形成以学校教育为主体、家庭教育为保证、社会教育为依托的“一主两翼”育人机制。开展“小手拉大手，共向文明走”系列活动，让德育走进家庭，走向社会。多渠道、多方位地培养学生的社会意识，让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长。

我是*年从*师范专科学校毕业以后，就当上了一名中学思想政治教师。在这既平凡又不平凡的工作岗位上工作了13个年头，认真完成了教育教学任务，努力进行教育教学创新，注重结合教学内容渗透思想道德教育的内容，在教书育人上作出了一定的成绩。

青少年的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。教学是学校的中心工作，也是对学生实施品德教育的重要途径。作为一名中学政治教师我深感责任重大，在进行政治课教学的过程中积极主动渗透思想道德教育，不断提高教学质量。

第一、不断提高自身素质，树立高尚的职业道德观。

思想上我坚决拥护四项基本原则和党在社会主义初级阶段的基本路线、方针、政策，认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。认真学习国家政策法规和学习《公民道德建设实施纲要》，积极参加各种政治学习和集体活动，经常读书阅报，了解国内外大事和最新教育教学动态，加强了自身的职业道德素质，树立了热爱本职工作、开拓创新、无私奉献、为人师表、教书育人的思想，不断强化我作为教师的德育主体示范教育的角色意识。因为我相信“要照亮别人，首先自己身上要有光明；点燃别人，首先自己心中要有火种”，教师的风范对学生来说是最好的榜样。教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。如；我每天都是提前上班，从不迟到，与同志和睦相处，尊敬领导，关心爱护学生，尊重学生，师生平等，学生有困难的时候及时伸出援助之手，学生生病了不光带他看病还帮学生垫付医药费，认真备课，钻研教材教法，决不敷衍了事等。以自己的言行潜移默化感染着学生，自觉树立高尚的道德观。

第二、在教学内容上渗透着德育观。

首先、利用教学内容加强对学生进行爱国主义教育。爱国主义是一面伟大的旗帜，爱国是公民道德建设的基本要求之一。在教学中我注重引导学生从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。如；在讲述初二政治“公民有依法维护国家的统一的义务”时，给学生讲述在“中美撞机事件中牺牲的我优秀飞行员王伟的事迹”，让学生从中感悟了王伟的拳拳爱国心，激发了学生的爱国热情，达到了培养爱国情操的教学目的。

摘要

随着各项改革的不断深化，新时期学校德育工作面临着新的挑战，因此德育工作要从多个方面着手，创新德育工作理念和思路，实现课内课外的联动，弘扬青少年思想道德建设的主旋律，以突出德育工作的实效性。

关键词：学校德育工作实效性

随着改革开放的不断深化和人们物质生活水平的不断提高，青少年之间吃穿攀比，贪享私欲现象日益突出。所以，当前进一步加强青少年的理想信念教育，培养他们强烈的民族自信心和爱国主义精神，使他们树立崇高的理想和信念，引导其追求真、善、美，已成为当前学校德育工作者所面临的紧迫课题和首要任务。

一、弘扬青少年思想道德建设的主旋律，突出德育工作的实效性

当前，弘扬和培育民族精神是新形势下学校德育工作的重要任务，培养青少年学生的爱国主义精神，始终是学校德育工作的主旋律。为深入开展中华民族优良美德和革命传统教育，培养青少年学生的爱国主义精神，我们坚持做到了突出“一个主题”，开展好“十项活动”。“一个主题”：校园的每一处文化建设都要彰显爱国主义教育的主题。在我校的校园文化建设中，我们尽量做到了让校园内的每一面墙“说话”，让每一处环境育人。置身于绿色花园中的“博望亭”，“知恩亭”，劝学广场的爱国名人雕像，思齐墙上悬挂中外名人名言，宣传橱窗中张贴爱国主义诗词歌赋和手抄报等。这种风景营造了一种温馨、活泼、和谐的育人氛围，构建出文明、雅致的校园文化环境。“十项活动”：诵一首感恩的诗文；唱一首感恩的歌曲；说一个感恩的理由；讲一个感恩的故事；献一句感恩的话语；看一部感恩的电影；荐一篇感恩的美文；写一篇感恩的短文；寄一份感恩的书信；做一件感恩的事情。通过这些德育活动，让感恩的意识从小就植根于青少年学生的内心世界，使他们从小就树立良好的道德观和认知情感。

一、工作目标：

全面落实全员德育，不断提高德育工作的针对性和实效性。

二、指导思想：

根据区教育局德育工作精神，完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，注重长效管理，并将廉洁文化融入校园文化建设之中，努力创设良好的德育大环境，进一步加强德育创新，深入开展“生命教育工程”和“基础文明道德工程”，为未成年人健康成长服务。

三：主要工作及措施：

（一）落实全员德育

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻党的十六届六中全会精神、率先实现教育现代化为工作中心，进一步贯彻中共中央国务院《关于深化教育改革，全面实施素质教育的决定》，以深入贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和有关加强和改进学校德育工作的指示精神，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架中小学德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提升学校德育工作实效性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：心理健康教育，生命安全教育。

3、实现三个结合：教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合。