校园资产管理范文精选

一、广泛宣传，提高认识。各乡镇要采取召开村组干部、村民代表会议和下乡进村举办专栏、张贴标语等多种形式，广泛宣传加强中小学校闲置资产管理工作的重大意义，教育和引导广大干部群众树立大局观念，增强大局意识，坚决纠正局部和个人利益为重的错误、偏颇认识，为全县中小学闲置资产的综合利用创造良好的舆论氛围和工作环境。各乡镇、村、组领导干部要带头执行国有资产管理方面的政策、法规，扎实细致地做好干部群众的思想工作，确保学校闲置资产管理工作有序、稳妥地进行。

二、健全机构，加强领导。为切实加强对中小学资产管理工作的领导，县上成立由主管教育的副县长任组长，县教育体育局、财政局、审计局、发展和改革局、监察局、国土资源局等部门主要负责人为成员的县中小学闲置资产管理工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在教育体育局，具体负责全县中小学闲置资产管理的组织、协调等工作。各乡镇要结合实际，成立相应的组织机构，进一步加强对辖区撤销学校闲置校园、校舍等资产管理工作的领导。各成员单位要按照领导小组的统一安排和部门职责，切实抓好中小学闲置资产管理的督察、协调、指导等工作。

三、明确任务，落实责任。根据财政部《事业单位国有资产管理暂行办法》和教育部《学校固定资产管理制度》等规定，中小学校舍、校园、设施设备等资产属于国家管理的资产范围。撤销中小学校的全部资产、债权、债务一律交由并入学校具体管理。各中小学校校长对本学校占有使用的国有资产实施具体管理，学校校长为资产管理的第一责任人，对撤销学校的资产管理负总责。各有关中小学校要明确人员、安排经费，落实切实可行的看护措施，防止国有资产流失。县教育体育局负责对全县中小学闲置资产实施组织、管理和监督，督促、指导并入学校对撤销学校的闲置资产实施有效管理，会同县财政局、发展和改革局对闲置资产使用和处置提出意见，确保闲置资产合理、有效利用。县财政局主要职责是对全县中小学国有资产实施综合管理，负责学校闲置资产管理的监督与协调工作。县审计局主要职责是对全县中小学开展财务审计工作，具体负责撤销学校的财务审计和资产数量、价值的审核与评估工作，按照《审计法》规定纠正学校财务、资产管理方面存在的问题。县监察局负责查处中小学校闲置资产管理、使用中出现的违规、违纪、违法行为。县国土资源局负责闲置校园土地管理、使用的协调工作。各乡镇人民政府负责辖区闲置学校资产的监督管理，同时要协调化解闲置校舍资产管理过程出现的各种矛盾纠纷，确保辖区撤销学校闲置资产的安全完整和规范使用。

四、完善制度，规范管理。按照市人民政府办公室《关于认真做好闲置中小学校舍等资产管理工作的通知》中“在市上教育事业中长期发展规划和配套政策出台前，任何单位，任何组织，不得以任何理由在闲置校园、校舍安排其他项目”、“闲置教育资源继续用于教育事业，闲置中小学土地、校舍等资产不得变更产权、出让、出售，不得安排其他非教育项目。对于已经安排用于非教育项目的，要坚决予以纠正，已经处置的闲置资产，处置所得原则上要投入教育”的规定，各乡镇人民政府要对辖区村组、单位不符合上述规定的行为，坚决予以纠正。尤其要对擅自使用撤销学校资产安排或拟安排实施的不属于教育的各类项目，要立即予以停止。各中小学校要严格执行《事业单位国有资产管理暂行办法》、《学校固定资产管理制度》等法规、规章，加强资产日常管理工作，建立健全资产管理制度，设置固定资产总账、明细账和固定资产登记卡并详细序时登记，规范乡校闲置资产清查、登记、处置、使用、审批等行为。要严格落实闲置学校资产信息报告制度，定期向乡镇人民政府、县教育体育局、财政局报送学校闲置财产管理信息，为全县中小学闲置资产的综合管理提供依据。

从年起，县中小学闲置资产管理工作领导小组将建立中小学闲置资产管理检查制度，每年抽出时间、抽调人员，统一组织对全县撤销中小学闲置资产管理情况进行一次全面检查。对资产管理严格、使用有效、未出现违规盘活问题的乡镇、学校将予以通报表扬，并对负责具体管理责任的学校适当划转管理经费；对执行管理制度不严、管理措施不到位、管理责任落得不实、造成闲置学校资产损失浪费，国有资产流失的，将予以通报批评；对随意占有、使用闲置学校资产，随意变更产权、出租、出让、出售闲置学校校园、校舍、设施设备等资产，用闲置学校校园、校舍等资产提供其他担保的，将按照党纪、政纪和《财政违法行为处罚处分条例》有关规定，追究有关人员的责任，情节严重的，移交司法机关处理。

中小学校所有资产属于国家统一所有，其处置收益应当按照非税收入有关规定，全额上缴县财政国库，由县财政投入教育，任何单位和个人不得私自截留、挤占、挪用。

摘要：生物性资产作为一种客观存在的实物资产，在我国高校校园内普遍存在。然而在高校资产管理过程中，生物性资产作为一种特殊形态的资产，管理上缺乏相应的制度和规定，账务上缺乏相应的反映和记录，操作上缺乏相应的方法和监督，每年国有资产的清查也未将这部分资产纳入清查范围之中，这是当前高校资产管理中的一个明显疏漏和缺失。文章根据当前国家国有资产管理规定及要求，对高校生物性资产实际拥有状况及管理现状和存在的不足进行了客观的分析。同时指出，要加强和完善高校生物性资产的管理，需要国家相关主管部门建立和完善高校生物性资产相关管理制度和规定，并建立相应的会计核算管理制度。

关键词：国有资产；生物性资产；资产管理

生物性资产作为一种客观存在的实物资产，在我国高校校园内普遍存在，尤其是植物，包括不少名花、名树等，有的树木已达数十年甚至百年之久，价值名贵。然而，在目前高校资产管理过程中，生物性资产的管理几乎是一片空白。面对这样的情况，如何建立健全高校生物性资产管理相关制度并加以有效执行，保证国有资产的全面、真实、准确和完整，是高校资产管理的现实问题。

一、生物性资产的概念

在我国现行《行政事业单位国有资产管理办法》[1]、《事业单位国有资产管理暂行办法》[2]以及其他相关事业单位资产管理的法律法规及《事业单位会计准则》[3]中，既未将生物性资产单独列出进行定义，也未将其纳入资产管理和核算范围。作为国有全额核算的事业单位，高校持有生物性资产的目的，既非出售或收获农产品，也非产出农产品、提供劳务或出租等，主要还是基于美化校园环境、环境保护、水土保持、防风固沙等社会公益性目的。因此，根据高校的社会公益属性以及持有生物性资产的目的和特点，结合《事业单位会计准则》对资产的定义，本文将高校生物性资产定义为：由高校占有并使用，以美化环境、环境保护、水土保持、防风固沙等为主要目的，具有生命属性，并具有一定价值的动物和植物的总称。基于高校自身所具有的社会公益属性以及校园内生物性资产所具有的特殊价值属性，校园内的生物性资产理属国有资产，理应将其纳入国有资产管理范围。

二、高校生物性资产的分类

一、盘活资产存量的管理措施

1.必须贯彻执行国有资产管理制度体系，与预算经费的投入相结合，加强各项规章制度的执行力。对已经制定的制度要通过宣传和培训让教职工熟悉和了解，避免以不熟悉相应制度作为不问责的接口，重点加强资产在使用和处置环节的规范性，严格按照上级部门和学校的规章制度履行审批手续，在资产报废、出租出借、转让等容易滋生腐败的环节加强内部控制。资产管理部门应该要充分利用信息手段实时管理资产，摈弃固有的单机管理模式，通过互联网与使用部门实时进行进行沟通，了解各类资产的使用状态、利用率等信息。定期与财务部门进行信息交换，及时发现问题。要对资产使用及处置不当的单位申报的年度预算经费进行重点审核，减少其相应资产的购置预算经费，为其敲响警钟，督促单位进行整改，通过预算经费的控制来改变管理环节的做风，由粗放型向精细化转变，实现资产日常管理的规范化目标。

2.探索建立资产共享机制、有偿共用机制与成本补偿机制，资产闲置和利用率不高是高校资产使用中常出现的问题，尤其是各个学院不同的实验室之间设备重复购置，低效运转造成重大的浪费。因此，要将资产的使用，尤其是实验室设备纳入其相应环节的绩效考核中去，并给与较大的权重；同时重点建立大型以及精密设备的共享平台，实现此类设备在校园内的合理流转；建立各类资产有偿使用机制，树立成本意识，摆脱长期以来资产使用随意的现象，通过加强制度建设，最大型贵重仪器设备、办公实验科研场地、体育场馆会堂等公共区域以及全校的水电使用等建立合适的收取资源使用费标准，可采取全额收费的形式，也可采取定额收费的模式，即在规定额度之外才收取资源使用费，定额收费宜采取在具有公共服务性质的资产类型上，比如办公用房，学生用水电等。准确计算费用、成本支出，实现预算管理的精细化，为实现资产的绩效评价目标提供制度保障。

3.加强资产处置管理，多渠道筹措预算收入。重点解决好如下问题：一是对外提供有偿服务的资产获取的收入，如对外投资、出租、出借，应严格按照财政规定实行收支两条线，收入全额上缴上级财政，支出由学校上报相应预算申请后，按获批的用途和方向从财政专户中拨付，二是按新高校财务制度和会计制度折旧完毕且不能使用资产，其报废和残值处理的管理；三是资产清查过程中对盘盈、盘亏、丢失资产的处置。四是闲置资产的共享和再利用处置管理。通过提高资产处置效率，减少资产闲置情况，提高资产的利用率，用处置收入，作为学校办学经费的补充，纳入预算统筹安排。

二、资产增量的管理措施

1.建立资产管理与预算管理相结合的理念。高校编制各类资产购置预算均需要从实践出发，践行零基预算的理念，不可按照固有思路，资产购置采取增量预算的办法。资产购置预算的编制要以学校下年度的建设规模相一致，根据各单位资产使用情况，可以调减的，必须调减。同时，可推行资产预算评审制度，聘请校外专家进行评审，根据学校的发展规划进行中立的评价，避免部门学院利益主体之间争抢预算经费，明确投入重点，制定中短期资产配置计划，同时也改变了“铺摊子”等平均主义的现象。申购获批后，资产管理及财务部门需严格执行开支预算，对资产的使用情况进行评估，看是否达到了预期的绩效目标。

摘要:高校经济管理在高校的综合管理中占据着重要位置。其中高校经济管理中的资产管理直接关系到校内的各项资产统筹。为了推动高校教育工作的有效开展必须加强校园内部的经济管理,使得高校向健康化、稳定化的发展方向迈进。基于此,本文就以高校经济管理团队建设及资产管理为研究课题,系统的进行阐述和研究。

关键词:高校经济管理资产管理

高校经济管理的建设是为了高校经济的顺利发展和健康运营,并且还关系到高校在社会中树立的良好形象。其次,高校经济管理工作也是高校内部各项工作开展的关键因素,在如今的校园建设中处于至关重要的位置。然而,无论是高校经济管理还是资产管理,或多或少都存在管理上的不足,需要在今后进行不断的完善。

1高校经济管理团队建设问题和处理措施

1.1高校经济管理团队建设中的问题

任何事物的管理都是建立在以人为本的基础上,人才是高校经济管理的主体,因此高校经济管理团队的综合素质直接关系到高校高校经济管理和资产管理是否有效的开展,也关系到学校经济效益的稳定。从一定程度上讲,高校经济管理团队内部的成员虽然可以通过培训工作进行管理知识和管理技能的提高,但是在提升的这一段时期里,高校内部经济管理和资产管理必然处于停滞状态,这样就容易被其他高校所代替,进而失去市场中的优势位置。从客观角度来讲,高校经济管理的培训无论是时间还是培训内容都存在一定的局限性,这就与理想的培训效果大相径庭,因此不仅不能提升高校经济管理人员的管理技能,还浪费了宝贵的时间。

1高职院校数字化校园管理网络系统的整体规划

1）建立统一的信息标准，为确保数据的完整性、准确性与一致性提供依据。

2）构建统一的信息门户，集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合，为广大师生提供个性化的综合信息服务。

3）构建统一的身份认证系统，集中用户管理、统一权限管理，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性，实现用户单点登录。

4）网络规划方面，校园网在性能上需满足如下基本要求：

①数据处理、通信处理能力强，相应速度快；②网络运行的安全性、可靠性高；