写作手法论文范文精选

会计专业的本科学生撰写会计毕业论文，是学生毕业和取得学位的必备条件。我们应该充分认识写作毕业论文这一教学环节的重要作用，采取积极的态度，争取通过写作会计毕业论文使自己的学业有显著的提高。

撰写财务会计毕业论文通常要经过以下几个环节:熟悉写作要求、选题原则、搜集资料、拟定提纲、编写初稿、修改初稿、定稿。下面依次加以说明。

一、会计毕业论文的写作要求

(一)会计毕业论文——科学性

会计毕业论文的科学性要求以会计科学理论和科研实践为基础，采取严谨的态度去探求未知，得出结论。论文要立论客观、论据可靠充分、论证严密有力。

（二）会计毕业论文——创新性

法学院的学生是研究、学习法律的。无论是本科生、硕士研究生还是博士研究生，凡是学习法律和研究法律，都离不开写作论文。尤其是在毕业的时候，每一个法学院的学生都要写作毕业论文，都存在一个怎样写作毕业论文的问题。我做这个题目的报告，就是用我在学习、研究民商法中怎样写作法学论文，以及在做法学院教授的工作中，怎样指导法学院学生写作毕业论文的经验和体会。希望对大家能够有所帮助。

法律的学习和研究，以及写作法学论文，最重要的是选题。一般的学习法律者除外，凡是涉及到法律要深入做的时候，那么，无论确定专门的学习、研究方向，还是写作论文、谋划长篇巨制，都首先面临的是选题的问题。法学院学生写作毕业论文，同样也是这样。因此，法学院学生写作毕业论文，首先要确定好选题，然后才能开始进行毕业论文的搜集资料、谋篇布局、开始写作。不然的话，上来就写，写完了就撕，很难写出好的作品，毕业论文也就很难过关。有些同学经常到了开题的时候，找到我，央求说，老师给我出一个题目吧！可是，论文题目不是那么好出的，而且学生自己究竟对什么问题感兴趣、有积累，并不完全清楚，还是要靠学生自己好好地进行选题。

一、作毕业论文选题的一般考虑

法学院学生，尤其是硕士研究生，在开始进行学习的时候，首先就是要确定自己的研究方向。

在指导硕士研究生合博士研究生的研究和学习刚刚开始的时候，第一件事就是要确定研究的方向。例如有的学生愿意做抽象的民法研究工作，我给他确定民法总论的研究方向。为什么要给他确定这个方向，就是因为我对他的学习和研究很了解，他对民商法的基本问题都是很精通的，基础很好，尤其是处理具体问题，应用民商法的理论得心应手，这也使他在同学中的威信很高。这个同学是很有才气的，要研究一个一般的题目是很不成问题的。所以，选择民法总论这个方向给他，既有难度，他又是能够胜任的。还有一个同学，他的特点是修养很好，基础很好，特别是在哲学的层次上，有很敏感的感觉，也是很有前途的。而民法哲学这个题目是很难做的，几乎是一个新的领域，现在没有多少人能把这个问题做得好。他有这个实力，那就让他做。应当说，在选择方向上，因为都是民商法专业，选择什么专业，只要结合自己的特点、长处和爱好，就行了。

更重要的是选择具体的题目。

摘要：语文是教育部规定的义务教育阶段最基础的课程，也是培养学生健康思维的重要手段。在小学语文的组成成分中，阅读与写作是学生基本文学素养的集中展现，因此，教师应该加强引导，力求将阅读与写作进行整合，培养学生良好的阅读习惯以及写作技能，增强学生的学习兴趣。本文主要结合人教版小学语文课本中的具体案例进行分析，并给出相应的整合建议。

关键词：小学语文；阅读；作文；整合模式

一般来说，绝大部分小学语文教学只注重字词的积累辨析以及课文的背诵，往往忽略了学生的课外阅读和写作技能培训，使得其阅读、写作水平一直得不到提升，以至于到了高年级失去学习的兴趣。教师在教学过程中，应注重学生这两方面能力的培养，使学生在养成良好阅读习惯的同时提升写作水平。

1小学语文阅读与作文教学整合的意义

小学语文是语言习惯形成的基础阶段，良好的阅读习惯将决定写作技能的高低，因此，在小学语文的教学当中，将阅读与写作相融合，使二者相辅相成，并且在一定情况下相教师应该加强这些方面的积极引导，力求将阅读与写作进行整合，培养学生良好的阅读习惯以及写作技能，增强学生的学习兴趣。教师应该加强这些方面的积极引导，力求将阅读与写作进行整合，帮助培养学生良好的阅读习惯以及写作技能，增强学生的学习兴趣。广泛的阅读可以使学生拥有大量的写作素材，并且开阔眼界，这也是将阅读与写作相融合的重要意义。

2阅读与作文教学整合的策略

【提要】夏商西周到清末时期，小学语文写作教学大致经历了萌芽阶段、过渡阶段、发展阶段和完善阶段。笔者通过梳理我国古代蒙学写作教学方法，从中得到启示，教师要运用多种方法改善当今小学语文写作教学弊端，提高小学生写作的兴趣：联系儿童生活，创设真实情境；审思作文修改，重在激励儿童；利用好读本，教师亲自下水。

【关键词】古代蒙学语文写作教学

一、中国古代蒙学语文写作教学的产生、发展

（一）萌芽阶段

1.夏商西周时期夏商西周，语文教学内容在内容上有三代相承相因的关系。一方面，口头语言教学主要是结合礼乐教育和射御教育进行的；另一方面，随着汉字的演变和篇章的形成发展，识字教学日趋完善，读书教学初见端倪。夏商西周时期，“乐”教地位越来越重要。对于“乐”教中的乐语之教，《周礼·春官·大司乐》云，包括“兴、道、讽、诵、言、语”诸项，皆有大司乐负责向国子传授。“兴”是指比喻，“道”是引古论今，进行启发引导。“兴”和“道”，属于语言文字的修辞知识，这是进行阅读、写作的基础训练。其中的“言”“语”之教，近乎后世的作文教学。2.春秋战国时期这一时期的文章，在反映社会生活的广度和深度上已有所提高，无论是叙事的严谨有条理，还是人物的刻画与描写，又或是记叙文与议论文，都已经显示出相当高的写作技巧。这时期，议论文和记叙文正式确立，实用文有了发展，同时也开始有了抒情文。《易传》提到把“言”作为“君子”的标准。《家人·象》：“君子以言有物而行有恒。”意思是君子说话必须要有事实根据，而行动也必须依据法律规则。《艮·爻》中的“言有序”，即说话必须有条理。想要成为一名“君子”，与人对话既要有内容，也要有条理，也就是所谓的“言要有物，言要有序”。《易传》中“言行”的观点，对后世的小学作文教学有很大的影响。3.东汉魏晋南北朝时期东汉末年，经学统治趋于崩溃，人们思想逐渐解放，在此背景下，玄学成为魏晋南北朝时期占统治地位的哲学思想。玄学思想如自然、通变、本末、有无、虚静、言意、形神等理论，被运用到文章写作领域，因而影响着国家的语文教育。陆机从写作过程进行研究，他认为写文章之前要做好两方面的准备：一是生活准备，“伫中区亦玄览”，对外界失去进行观察和分析；二是学养准备，即所谓“颐情志于典坟”，要认真学习典范文章。此外，陆机还认为写作过程的核心是构思，构思需要充分发挥想象力，通过构思使情与物联动起来。刘勰关于写作提出两个主张，一是“秉心养术”，刘勰认为写好文章要具备五个条件：修养思想、陶冶感情；博览群书、积累知识；学习分析、增长才干；观察学习，明白道理；文辞方法、掌握技巧。二是“为情而造文”，写文章的人只有感情被触动了，他的写作灵感才会被触发，写出文章。刘勰反对“辞”的滥用，更注重于表达主观的真实情感，因此，刘勰这两个主张对今天的作文教学来说，也有指导意义。

（二）过渡阶段

摘要：《秋夜》作为《野草》的首篇和名篇，一直以来都备受学界关注。在众多研究成果中，研究者更多关注的是文本本身尤其是语言意象，而对文本外部及结构特色以及对如何进行鲁迅作品教学等方面的研究成果还相对较少。未来可从三方面对《秋夜》做进一步研究：一是可从不同学科的角度寻找研究方向；二是可从“《秋夜》在当下的时代意义”等方面进行研究；三是分析作品所具有的艺术魅力，发掘其对读者提升写作水平的意义与价值。

关键词：《秋夜》;主题意蕴;艺术特色;影响源

教学研究《秋夜》作为鲁迅散文集《野草》中的首篇和名篇，多年来，一直被众多研究者关注，相关的解读和评论文章，如星星一般，数不胜数。笔者在中国知网上，以“秋夜”“鲁迅”为检索词，检索到题目中有这两个关键词的期刊论文有53篇；以“野草”“秋夜”为检索词，检索到题目中有这两个关键词的期刊论文有16篇。《秋夜》的研究论文中，最早的一篇是闻一1978年5月发表在天津师院学报上的《〈雨后〉〈秋夜〉及其他——关于作文命题》，最近的一篇则是刘术2021年4月发表在《散文百家》上的《鲁迅〈秋夜〉的意境批评》，此二文时间横跨四十多年。当然，对《秋夜》的研究绝不止于四十年。《秋夜》发表之时，便已经备受关注。笔者仅以中国知网中的《秋夜》研究成果为对象，综合评述《秋夜》的研究状况。

一、《秋夜》主题意蕴研究

鲁迅写作《秋夜》不是为了展现自己的文字功底，进行文字的陈列，而是要表达自己的思想情感，这就有了关于《秋夜》的思想情感、主题意蕴的研究。这方面的研究大致可分三类：一类是认为与现实、政治有关；一类是认为是鲁迅自我的找寻；还有一类则是认为这是一首爱情散文诗。三者观点相差甚远，也是一个有趣的现象。李何林、孙玉石等人持第一种观点。相对而言，持第二种观点的人比较多，此种观点的人认为，《秋夜》表达了鲁迅内心的孤寂，是鲁迅内心对自我的找寻。与前两者观点完全不同的是，有些研究者认为《秋夜》是一首爱情散文诗，如余放成认为，在整本书中，《秋夜》是鲁迅和许广平爱情故事展开的序幕，胡尹强、李天明等学者也有类似观点。对于第三种观点，笔者认为是有待商榷的，鲁迅和许广平之间的爱情的确曾让鲁迅非常苦恼，但从他自己对《秋夜》的一些解释来看，很难说是一首爱情散文诗。相较而言，其他两种观点，则是值得讨论和肯定的。众所周知，一篇文章不一定只寄托了作者某一种情感。每个人的情感都是很复杂的，而鲁迅更是一个这样的人。鲁迅写作《秋夜》时，正面临很多人生的困境，有诸多的烦恼，所以，他复杂情绪的来源是什么，可以作为今后研究《秋夜》主题意蕴的一个突破口。

二、《秋夜》艺术特色研究