新生班级管理范文精选

关键词:远程开放教育班级管理

摘要:远程开放教育倡导的是一种“以学生为中心,学生自主学习”的教育理念,在这种模式下学校的所有教学管理活动都应该围绕“以学生为中心”来设计与实施,好的班级管理也是学生学有所获的一个根本保证。下就我本人所做的一些班级管理工作就日常事务管理和学习过程管理两方面和大家一起分享和探讨。

远程开放教育倡导的是一种“以学生为中心,学生自主学习”的教育理念,在这种模式下学校的所有教学管理活动都应该围绕“以学生为中心”来设计与实施,好的班级管理也是学生学有所获的一个根本保证。就我们目前的班级管理工作来讲,作为管理教师从学生入学到毕业所做的工作很多,加之每个管理教师都管很多学生分不同级别不同专业,每个学生的情况不尽相同造成了班级管理的困难,无论管理教师在工作的任何一个环节失误都将可能对学生造成不能按期毕业等重大影响。

鉴于班级管理工作的琐碎和工作意义的重大,管理工作必须做到有计划讲方法,科学合理且高效。以下就我本人所做的一些班级管理工作愿和大家一起分享和探讨。

一、日常事务管理:

首先每期开学我都要把自己本学期的班级管理工作按班级和时间列出记在办公桌的校历上,就本学期的工作来讲我罗列了以下方面:

第一篇

一、高职新生班级管理模式存在的必要性

1．提高辅导员工作的必要性

经调查发现，现阶段医职高校的辅导员在日常工作过程当中存在随意性和主观性，他们或是强制的发号施令，让学生必须遵循，或者是事事亲为，事无巨细，有些甚至索性放任自流，任其自由发展，这些管理方式要么导致学生反感，要不抑制了学生的主观性和自治理能力的发挥。因此，要想改变这种局面，辅导员和班主任老师必须要转变角色，让学生自己做班级管理的主体，使学生在承担责任的过程当中，学会管理他人和管理自己。

2．发挥学生主体作用，培养创新性人才的必要性

众所周知，医学的发展是一个不断探索和创新的过程，在这个过程当中“人”占据了核心地位，因此对人的创新能力和思维能力的培养就显得十分重要。学生是教育的主体，只有将培养学生的能力，提高学生的综合素质作为教育的根本目标，教育才能真正发挥其存在的作用。此外，就职高而言，培养创新型人才离不开学校文化氛围的熏陶、教学方法的创新以及人才培养模式的改革等。就班级而言则离不开营造公平、公正、公开的班级文化环境的制造，所以创新班级管理模式是现阶段促进学生发展，提高人才竞争力的必要。

第一篇

一、高职新生班级管理现状

1.以老带新，辅导员对班级了解不充分。在新生刚刚入学阶段，由于辅导员的工作量很大，不能每个班都亲自带领，所以会找老生带新生，很多问题都是通过带班学长反映给辅导员，带班学长毕竟是学生，判断事物的能力有限，这样就出现了辅导员对班级不十分了解的问题，甚至出现偏差。

2.班委会成员选择考虑不充分。在选择班干部时，由学生自高奋勇主动担当或通过带班学长指定班干部，这些班干部由于缺乏充分的考察和对班干部职责的认识，有可能导致不能顺利的管理班集体，使整个班集体的风气得不到正面的引导。

3.没有自己班级的班级管理制度。没有突出高职班级的特色，没有根据专业、班级实际情况制定出本班的班级管理制度，班级管理制度以学校的学籍管理制作或学校的学生管理规定为标准，没有形成自己的班级特色。

4.个别学生对班级管理影响严重。个别学生班级意识淡漠，我行我素，不考虑自己的行为给班级，给同学带来多大的身心影响。导致一些同学有样学样，影响班级的正常秩序。

［摘要］

随着我国教育改革的不断深入，中等职业学校的地位逐步得到了社会的认可，一部分中考失利的学生也愿意进入中职学校进一步学习。这对中职学校招生规模的扩大具有一定的促进作用。但大量分数低、行为习惯不良的学生进入中职学校也给学校的班级管理带来难度。为此，本文在对中职生的特点及班级管理的难点进行分析的基础上提出了提升中职生班级管理效果的策略，对优化中职生班级管理效果具有一定的帮助。

［关键词］

中职生；班级管理；管理策略

现阶段，国家为鼓励中等职业学校发展，对中职学校招生实行免试注册入学制度。这就意味着不管学生的基础如何，只要学生愿意上学就会有学上。这种“无门槛”的招生要求，使得中职生学校的学生素质一降再降，给班级管理带来了很大难度。那么，中职学生有哪些特点呢？中职学生班级管理的难点有哪些呢？如何提升中职学生班级管理的效果呢？针对这些问题，本文进行了如下论述。

1中职生的特点及班级管理的难点

【摘要】正所谓“万事开头难，好的开端是成功的一半”，在班级管理工作中，做好前期的新生教育工作很重要，是整个班级后续工作的压舱石。新生班主任作为班级的管理者，需要在未来三到五年的时间里，领导全班同学在学校规章制度的规范下，完成在校期间的全部学习任务。基于此，从新生开学报到、新生军训、心理健康教育及班级文化建设四个方面来谈一谈对中职新生班主任工作的几点思考。

【关键词】新生班主任；新生报到；班级管理；入学教育

一、做好新生报到工作

（一）教室准备

班主任须提前到教室清点课桌椅数量是否充足，前后黑板、门窗是否破损，灯光、风扇、多媒体设备等是否正常运行。如有课桌椅遗漏、门窗损坏问题及时与系部协调，设备问题及时上报后勤处。此外，还需要提前做好教室保洁工作和布置工作，一个干净整洁的学习环境会给报道当天的新生及家长留下良好的印象。班主任可以在前后黑板上写上欢迎辞，如：××班大家庭欢迎您！班主任×××，电话×××××××××××。在讲台周边进行适当美化，摆一些装饰品，粘贴一些宣传语，营造一种温馨的氛围，让新生感受到家的温暖。

（二）文档准备