系统工程论文范文精选

1液压技术的主要内容

液压技术内容：①先导控制技术：即采取力度较小的手动操作，通过操纵手柄产生的控制信号，实现对较大功率的主阀芯进行控制，使用过程灵活简单。②采用负载传感技术，有效解决工程机械负载变化大和多路阀复合操作相互影响问题。③计算机控制技术应用于工程机械，先进的硬件环境对先进的智能控制策略的应用提供了根本保证。④比例技术和伺服技术应用于高精度的工程机械控制，以达到操作方便、高控制精度的目的。⑤通过使用液压泵控制技术，可以提高对发动机控制利用的效率。

2工程机械液压系统的组成与工作原理

液压系统主要组成部分包括：动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件及传动介质五大部分组成。主要特点如下：在设备作业过程中，在相关元件的作用下，实现能量的互相转换，在运行过程中，可以平稳无间隙地进行传动，这样就可以实现大范围的无级变速，并且还可以使得传动设备得到一定程度的简化，相较于其他的传动装置设备，液压传动设备有着比较明显的优势，其体积较小、重量轻，在工作过程中惯性小，动态性能良好。液压系统的动力传动介质为油，这就使得液压元件在使用时，可以得到充分的润滑，减少工作磨损，延长使用寿命。动力元件即液压泵，是一个能量转换装置。通过液压泵，把机械能转化为液压能，输出带有压力的油液，而后，在压力油液的作用下，通过液压执行元件，液压缸、液压马达等，再将液压能转化为机械能，这就可以进行正常的机械工作。

3液压系统故障诊断的基本技能和方法

3.1基本技能

摘要：全方位建设高校校园文化,是培养全面发展高素质人才的需要。校园文化是高校建设的一项系统工程,涉及高校建设的各个环节,需要广大师生员工的共同参与。在建设高校校园文化的过程中,要处理好人文精神和科学精神的关系,校园文化和企业文化的关系,校园文化建设的主体和客体的关系。

高校校园文化建设是塑造高校形象,增强高校内在凝聚力和外在竞争力,培养高素质人才的重要工程,是高校精神风貌和办学特色的集中体现。因此,高校校园文化建设是高校发展的重要内容,要作为一项全方位的工作来抓。

一、全方位建设校园文化的基本内容高校校园文化,体现了一所高校所具有的大学文化精神,包括校园文化环境和师生群体的精神本论文由整理提供风貌、品格魅力等

全方位建设校园文化,主要应包括以下两个基本点:

(一)全方位建设校园文化,意味着校园文化建设与学校各项职能的紧密结合11校园文化建设是教学活动的有机组成部分。教学活动,从狭义上讲,是指课程教育;从广义上讲,包括第二课堂等的其它活动,师生之间、学生之间、学生与社会之间的观念、知识、能力、信息等的传递、吸收与扬弃等。可以说,在高校内部发生的,或者通过高校发生的一切有利于学生发展的活动都属于广义教学活动;对校园文化进行有意识的培育和建设,学生在课堂内外可获得丰富的人文和科学精神的熏陶,既丰富了教学活动的内涵,又对学生人格的健全和综合素质的提高有重大作用。即使在狭义的教学活动中,有了先进的校园文化的结合,教学方式的改革、教学相长的形成和学生对自己作为学习主体的认同感都会得到增强。可以说,教学质量高的高校,校园文化建设也是卓有成效的。21校园文化建设对于高校科研和社会服务工作的开展有深刻影响。开展科研和社会服务活动,首要的就是科研精神和服务精神。校园文化建设对于师生树立良好的科研精神、科研道德和社会责任感是大有裨益的。在崇尚以德为率和求实笃行的校园文化氛围中,那种欺世盗名、浮夸不实、不负责任的科研与服务中的不良行为也就不容易出现。

(二)全方位建设校园文化,意味着校园文化建设必须有学校的全员参与校园文化建设不仅要体现于校风校貌,更要体现于人本身。这是因为价值观念等作为文化范畴最本质的东西,是以人或人群为载体的;如果把校园文化建设看成只是部分人的事情,那么校园文化就会失去凝聚广大师生员工的精神力量。各高校的校园文化之所以各具特色,是因为它在特定高校内形成了一种观念与风格上的共识。如果没有全员参与,“共识”又从何而来呢?所以,学校的各个部门和全体师生员工,对于校园文化建设都是责无旁贷的。对于校园文化建设的全方位属性的观察,还有必要从它的效果上加以认识。从我们当前所要建设的现代化社会来看,现代化最本质最深刻的内涵是人的现代化,人要具有现代科学的价值观,掌握现代科学的知识和能力等。马克思主义历来最重视人的全面发展,因为它是社会发展的目的,是未来社会的最根本的特征。健康的积极向上的校园文化建设,无疑是有利于人的发展。

1工程机械液压系统污染源概述

工程机械液压系统中，造成污染的主要原因是液压油的污染。液压油污染，会使液压系统正常性能遭受影响，引发系统出现故障问题。工程机械液压系统污染源主要来自以下几个方面:(1)系统内部残留:在进行液压油倒换时，以及金属元件表面存在金属屑，从而对液压油造成污染;(2)系统外部侵入:液压系统在进行组装时，由于操作不当或者操作不小心，导致沙粒、金属物体、水、空气等杂质进入系统，引发液压油污染;(3)系统内部滋生:由于液压系统在使用过程中，相应的元件会发生磨损现象，从而产生固态污染物，对液压油产生了污染。

2液压系统污染的危害

工程机械液压系统中，一旦混入灰尘、铁屑、水等杂质，将会对液压油造成污染，导致液压油变质，从而影响系统内部元件性能，对工程机械使用性能造成较大影响。例如液压系统中出现灰尘或是铁屑污染物，这些污染物在液压系统运行过程中，将会对系统内重要的元件造成一定程度的磨损，使性能下降的同时，还会降低零部件使用寿命，产生较大经济成本。除此之外，若是液压系统中侵入水分，会造成元件锈蚀，还会导致油液氧化反应，致使工程机械操作失灵，严重时还会引发工程事故。液压系统污染的危害较大，它对工程建筑施工的工期、成本、效益都会产生不利影响，在施工过程中由于机器突然失灵，还会引发一系列安全事故，对此，必须采取有效措施予以解决，切实推动工程机械使用稳定性，满足工程建设需要。

3液压系统污染的预防措施

本文对于液压系统污染的预防措施研究，主要针对于装配过程中可能出现的液压系统污染情况来进行的，通过改善装配环境、提升清洁质量、加强制度管理、提高员工意识四个方面研究分析，尽最大可能避免液压系统遭受污染。

编者按：本论文主要从树立正确的质量意识观,充分重视研究生教育工作；建立科学的导师队伍管理制度等进行讲述，包括了激励约束机制的建立是为增强导师的荣誉感、责任感、紧迫感、聘任遴选机制是对导师实行动态管理的有效手段、导师信息资源机制建立的目的是为了实现导师资源共享等，具体资料请见：

【摘要】保证和提高研究生培养质量的关键在于建立和完善科学的培养质量保障体系。该体系是一项复杂的系统工程,而导师队伍制度建设是培养质量保障体系中的重要内容。培养素质良好的高层次创造性人才,要有高水平的导师队伍,因为导师的学术水平、综合素质和对学科前沿的洞察力以及与同行和其他学科学者交流沟通的能力对研究生培养有着重要影响。

【关键词】研究生;导师;管理制度

研究生导师在指导过程中,由于有些导师长期从事技术研究,缺乏相应的高等教育方法论知识,理论知识系统性不够,没有从事过系统的学位论文指导工作,指导经验相对不足。另外,由于部分导师工作较忙,缺乏沟通,没有就研究生培养进行深入交流,导致双方责任不明,指导侧重点不清晰;部分导师责任心不强,认为出了成绩自己也没份,从而投入精力不够,使指导效果大打折扣;有些培养单位,对导师的管理缺乏相应的制度和约束。上述因素,在一定程度上影响了研究生的培养质量。

面对研究生导师管理过程中存在的一些弊端,如何建设和完善导师制度,切实保证和提高研究生培养质量,便成为广大高等教育工作者、企业、研究生所关心的问题。通过对部分培养单位、用人单位、导师、研究生的走访,结合具体的管理工作,我们认为可从以下几方面进行考虑:

1树立正确的质量意识观,充分重视研究生教育工作

论文关键词：档案图书特征

论文摘要：档案与图书都是人类社会发展到一定阶段的产物。两者虽然有亲缘关系，但在形成来源、内容主体、目的用途以及载体形式、文本留存上存在的一些差异和相同点，认识这些差异与相同点，对于从事图书档案管理的人员为必要的。

0引言

档案与图书都是人类社会发展到一定阶段的产物。在我国古代，图书也是档案，它们有着“同亲共祖”的亲缘关系，有着共同的“起跑点”：结绳—刻契—甲骨文—铜器铭文—简册—刻版印刷。在《史记》中，“图书”“图籍”实质上指的是地图、法令、户籍等档案资料。可见，在汉代以前，图书与档案的界限是不清楚的，年代愈上溯，两者的差别愈小。随着时代的发展、文化的发达，图书与档案的界限逐渐分明，纸张的制造与普遍使用，印刷述的发明与应用，为这种分离提供了物质和技术条件，加之图书与档案本身数量的大量累积，也促使人们根据不同特点开展工作，我国自唐宋至清，完成了图书馆工作和档案工作的分化过程。然而，迄今为止，图书与档案各自的本质属性是什么仍众说纷纭，本人不揣谫陋，试对图书与档案的异同谈一点个人认识。

1图书与档案的不同点大致有四

其一、从形式来源看，两者有别。虽然，图书与档案都是人类社会实践的产物，但档案是国家机构、社会组织和个人在社会活动中直接形成的(由过去作为执行传达意图的工具而使用的文化转化而来)，是随着工作活动的客观需要而形成的历史记录，是人们进行社会实践的自然产物，而不是事后另行编写的。下至地理，中及人事，无所不包，是一种丰富而广泛的信息源。图书的形成来源不具有直接和原始性，作为供人阅读的出版物，它必须经过整理编辑、印刷出版，凡是未经人脑加工的原始信息，即使已贮存在一定的物质载体上，都不能视为图书。往往先有档案，后有图书。比如说，文书档案、文告契约、书信账目之类，都不能算作图书，这类非图书要转变为可供人们阅读的出版物一图书，必须经过编辑整理、印刷出版。其二、从内容主体看，两者有别。档案和图书虽然都是知识载体，但各自记载的知识主体却分属于不同知识层次。档案所记录的知识主体是属于未进入科学知识体系的低层次的前系知识。它不是提供科学知识的出版物，而是把原本属于人类社会实践活动组成部分的文件材料，按其历史联第加以汇集，整理并进行知识性加工的产物，它不但记录了事物的结果，而且记录了事物的具体发生和发展过程，它所记录的内容侧重于具体事物，成为具体的客观事物的原始记录。图书的内容侧重于综合性的人类科学知识，是高层次的系统知识。我们不排除图书记录有前系统知识的可能，但作为主流它记载的是科学知识，图书的这种知识属性是由人类社会活动的需要和经济因素所决定的。出版业作为一种比较系统、比较完整的知识体系。另外，图书还是人类记录和传统思想感情的工具，人们用文字、美术、音乐等形式所表达的思想感情也可以记录在图书中。其三、从目的用途看，两者有别。档案的作用和目的是以备查考。人们在各种社会活动中，需要查考过去的工作和生产情况，研究事物的发展规律，继承已有的成果，那么档案就是作为事物发展的客观凭证而保管的。俗话说“空口无凭，立字为证”，“口为空，字为宗”，这个“字”往往就是指的文书。即档案。档案作为完成现行效用保存下来的文字、图表、声象等固定信息，是原始记载，是第一手资料，能使人、物、事的历史原貌重现，为人们提供最真实的依据，具有最可靠的凭证性和科学研究价值。图书是以人阅读、传播知识为目的的，它是一种特定的而又是不断发展着的知识传播工具，从简单的图书形式到现代图书形式的发展历史无不证明了这一点。人类有了知识必须记录下来以便于传播开去，图书是一种适当形式，光有记录没有传播的目的，是不能算作严格意义的图书的。但图书因不具有“历史记录”和“直接记录”的属性，不能像档案那样作为历史凭证，只能作为参考。其四、从载体形式、文本留存看，两者也不尽相同。图书与档案的物质载体，在古代大体相同，龟甲、兽骨、金、石、帛、竹、木、玉、纸等，在现代则略有变化，影片、录音可以是档案载体，但无法作为图书的载体。档案的文本留存，注重原本、原稿，而且往往只有一份，这也是档案珍贵的原因之一。档案的留存只能是特定机关、社团、企业和个人，不进入销售渠道。图书除因年代久远出现孤本之外，一般通过批量印刷，同一文本有相当的数量。图书通过购买和赠送，得以在众多的所有者(各类图书馆和个人)手中留存。2图书与档案的相同点大致如下