宣传文化教育范文精选

*公司是*物资流通企业。公司现有员工*人，总资产*万元，经营面积*多平方米，连年实现销售过*亿元，创利税*余万元，公司也先后荣获国家级“守合同重信用企业”等荣誉6项，省级“文明单位”、“思想政治工作先进单位”等荣誉20余项，*市“企业文化建设示范点”、*“党建工作示范点”等荣誉多项。

一、基本情况

公司十分重视宣传思想文化工作的深入开展，在党支部领导下由政工科、宣传科主抓宣传思想文化工作，同时注重发挥工会、团支部等群团组织的协调联动作用。配备专兼职宣传干部*人，兼职宣传员*名，公司设有精神文明办公室、党（团员）活动室、文化展室、图书阅览室、职工俱乐部等文化阵地，设有自己的网站、黑板报、内部简报、宣传栏等主要宣传载体，活动经费能够足额保障，确保宣传工作的顺利开展。

二、当前工作情况

近年来，公司结合宣传思想文化工作的新形势、新情况、新特点，从转变观念入手，增强了宣传思想文化工作的动力和活力,突出“三个结合”，在宣传思想文化工作创新上下功夫，同时着力加强队伍建设，打造了一支过硬的宣传思想文化工作“三型队伍”，为开创宣传思想文化工作新局面提供了坚实基础和有力保障。

三个结合：

【中文摘要】：多元文化教育源于西方民权运动,要求学校教育正视和尊重文化多样性,体现平等与公正,使不同民族、种族、社会阶层的学生享受平等的教育机会。20世纪70年代,随着学校出现越来越多的少数民族学生,英国政府开始关注移民教育并且制定多元文化主义政策。进入20世纪80年代,英国政府明确承认其社会是一个多元文化的社会,积极倡导学校开展多元文化教育,促进学生对不同文化的理解,以实现教育权利和机会平等。为了促进学校多元文化教育,英国政府加强教育立法,使不同民族受教育权利得到法律保障。1976年政府颁布的《种族关系法》规定在教育等领域内对人基于民族、肤色、国籍、种族的直接和间接的歧视均属非法行为。2000年,政府修订了《种族关系法》,要求所有公共机构,包括地方当局、学校等,都有责任促进种族平等。1976年种族关系法和2000年修订的种族关系法已成为学校多元文化教育的法律保障。多元文化教育主张所有的学生都应该有一个平等的学习机会。无论他们的性别、社会阶级、民族或文化特征。这种平等的学习机会不仅指入学机会的平等,而且强调同等地获得学业成功的机会。为此,英国《合格教师资格标准》对教师多元文化视野和素质提出了具体要求:教师必须对学生具有较高的期望值,尊重学生的社会、文化、语言、宗教和种族背景,并致力于提高学生的教育成就;教师应该考虑学生的多样化需求,使每个学生都能获得较好的发展。在教育民主化的进程中,针对学生中多民族和多元文化的特点,英国学校通过正式课程或课外活动,大力宣传儿童权利,努力让所有儿童具有人的权利意识。同时,学校强调尊重不同文化,努力提高学生多元文化意识。英国每一门国家课程都渗透了多元文化教育的的思想,特别是公民教育、宗教教育和现代外语教育。今天,英国越来越多的学校和课堂呈现出性别、民族、种族、文化和语言的多样性。为了创建一个更加民主、更全纳的社会,同时使公民保持其民族、文化及原始的认同,英国政府极力强调尊重多样性教育的重要性。为此,学校积极倡导多样化教育,以满足学生的不同需求。平等与多样化教育成为当今英国学校多元文化教育的新名词。本文主要分析英国学校多元文化教育的历史发展、政策及其实践策略,以期为我国学校推广多元文化教育提供一些有益的指导。

本论文结构如下:

第一章“绪论”说明选题缘起、多元文化教育研究的意义、国内外关于多元文化教育研究的已有成果、英国多元文化教育研究综述以及本研究的目的、内容和方法

第二章“多元文化教育的含义与基本理念”从“文化”一词入手,对多元文化、多元文化教育及其相关概念进行梳理和界定,明确本文所研究的多元文化教育的内涵,进而说明多元文化教育的基本理念

第三章“英国学校多元文化教育的历史考察”主要考察英国多元文化教育的产生背景和发展轨迹,同时分析英国教育政策从同化到整合再到文化多元化的变化过程

第四章“英国学校多元文化教育政策的分析”从英国教育行政管理制度入手,说明英国多元文化教育的法律基础和政策发展

一、创设教育情景，营造良好的传统文化教育氛围

为了营造良好的传统文化教育氛围，笔者组织人员在校园内的宣传栏、楼道、入口及走廊等处分类悬挂传统文化宣传标语，要求风格典雅、统一，令人赏心悦目。学校的电子屏幕不定期滚动播出一条条的国学标语。利用早、午、晚的课余时间开展专题广播节目。教室布置要主题鲜明，内容要丰富多彩、各具特色。办公室也进行了相关的布置，体现人文关怀，烘托教育氛围。环境育人，活动育人，文化育人，通过营造良好的校园氛围，达到潜移默化的作用。

二、以感恩教育为突破口，引领传统文化教育深入开展

在开展传统德育文化教育活动过程中，如何找到突破口是关键。笔者结合学生实际，以感恩教育为突破口开展优秀传统文化教育。除了在校会、晨会、班会开展感恩教育，在学科教学中渗透感恩教育外，还定期举办《关爱生命，伴你成长———感恩我们在行动》的大型激情励志演讲，使学生懂得感恩，学会爱父母和教师，并用行动回报他们。

三、采用“典型引路”的方法，引导学生汲取传统文化的精华

不加任何指导阅读具有相当深度的经典著作，诵记拗口的文言文或古诗文，别说是学生甚至语文教师都感到很困难。因此，加强阅读指导成为当务之急。诵记要在理解的基础上进行，对有些句子的解释历来是“仁者见仁，智者见智”。怎么办？笔者译出通俗易懂的现代文，并下发到学生手中，然后组织讨论、交流，在大体了解名人名言的前提下，鼓励学生有自己的感悟、见解，以及自己独特的创意和风格。在经典阅读指导中笔者采用“典型引路”的方法，渗透爱心教育、责任感教育、纪律教育、诚信教育、养成教育等，收到了很好的教育效果。阅读指导更注重理解、感悟，以“每周一句”的形式，在经典阅读活动中充分发挥学生的主体作用，将名句的选择与解读的权利交给学生，共同领略经典之美，同时增加积累，提高理解能力。鼓励学生将这些理解和体会写到日记里，写到作文里，同时联系生活实际谈体会，说感受，特别是将孝文化与感恩教育紧密结合起来，成效显著。

一、创设教育情景，营造良好的传统文化教育氛围

为了营造良好的传统文化教育氛围，笔者组织人员在校园内的宣传栏、楼道、入口及走廊等处分类悬挂传统文化宣传标语，要求风格典雅、统一，令人赏心悦目。学校的电子屏幕不定期滚动播出一条条的国学标语。利用早、午、晚的课余时间开展专题广播节目。教室布置要主题鲜明，内容要丰富多彩、各具特色。办公室也进行了相关的布置，体现人文关怀，烘托教育氛围。环境育人，活动育人，文化育人，通过营造良好的校园氛围，达到潜移默化的作用。

二、以感恩教育为突破口，引领传统文化教育深入开展

在开展传统德育文化教育活动过程中，如何找到突破口是关键。笔者结合学生实际，以感恩教育为突破口开展优秀传统文化教育。除了在校会、晨会、班会开展感恩教育，在学科教学中渗透感恩教育外，还定期举办《关爱生命，伴你成长———感恩我们在行动》的大型激情励志演讲，使学生懂得感恩，学会爱父母和教师，并用行动回报他们。

三、采用“典型引路”的方法，引导学生汲取传统文化的精华

不加任何指导阅读具有相当深度的经典著作，诵记拗口的文言文或古诗文，别说是学生甚至语文教师都感到很困难。因此，加强阅读指导成为当务之急。诵记要在理解的基础上进行，对有些句子的解释历来是“仁者见仁，智者见智”。怎么办？笔者译出通俗易懂的现代文，并下发到学生手中，然后组织讨论、交流，在大体了解名人名言的前提下，鼓励学生有自己的感悟、见解，以及自己独特的创意和风格。在经典阅读指导中笔者采用“典型引路”的方法，渗透爱心教育、责任感教育、纪律教育、诚信教育、养成教育等，收到了很好的教育效果。阅读指导更注重理解、感悟，以“每周一句”的形式，在经典阅读活动中充分发挥学生的主体作用，将名句的选择与解读的权利交给学生，共同领略经典之美，同时增加积累，提高理解能力。鼓励学生将这些理解和体会写到日记里，写到作文里，同时联系生活实际谈体会，说感受，特别是将孝文化与感恩教育紧密结合起来，成效显著。

［提要］会计文化影响着会计人员的价值取向和职业道德，弘扬中国会计文化、塑造会计精神对减少当前会计领域造假舞弊等诚信问题起着重要作用。本文通过分析会计文化教育现状、探讨会计文化教育内容，并提出加强会计文化教育的途径。

关键词：会计文化；教育内容；教育现状；教育途径

一、会计文化的涵义

所谓会计文化，就是指人类进行会计活动中所形成的经验和积累在会计领域的反映。不同学者对会计文化的涵义有着不同的论述。田昆儒（2002）将会计文化界定为：在一定历史条件下形成的有关会计的物质和精神的背景文化及其自身的文化内涵，由会计人员的价值取向、信念追求、文化修养、职业道德等内容构成。殷勤凡（2005）认为会计文化是在会计主管倡导下形成的并为全体会计员工共同认可、信奉、实践和传承的精神财富的集合，由核心层的共同会计价值观和显现观的诚信、独立、客观、公正、谨慎、保密六个要素共同构成，为会计在人类社会实践中的职能和作用的充分发挥提供强大的精神力量。张云（2009）对会计文化的理解为：广义的会计文化是指人类在长期的社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和，它包括会计物质文化、会计制度文化、会计行为文化、会计精神文化，其核心内容是会计人员的价值观。狭义的会计文化仅指会计的精神文化。综上所述，会计文化是在特定的社会和经济背景下，历代会计人员在长期的生产实践活动中共同创造的有关会计方面物质财富和精神财富的总和，会计精神文化在会计文化中处于核心地位，会计精神文化包括会计价值观念、会计精神、会计道德等要素，会计文化的本质是管理文化。本文主要从会计精神文化的层面研究会计文化教育的重要意义。

二、会计文化教育的重要意义

（一）会计文化教育是防范会计信息失真的柔性管理需要。为了规范会计工作中，提高会计信息质量，在会计工作的各个方面都有严格的会计制度规范会计行为，但随着经济社会的发展，不断爆出的会计舞弊事件造成会计信息失真，使会计法制式的刚性约束面临困境。会计精神文化是会计人员会计职业价值和对会计工作态度在会计活动中的体现，当个人价值观中充斥着严重利己主义或企业以经济价值目标为主而忽视社会服务目标时，就容易导致会计人员在日常业务活动中出现财务造假事件，因此通过提高会计人员的思想觉悟来提高会计人员执业操守，自觉遵守相关规定并做出合理的职业判断，做到廉洁自律、遵守法则、客观公正的柔性约束显得尤为重要。