学校文化论文范文精选

学校的硬件设施是以物质形态呈现的，如学校的教室、宿舍、操场、厕所、食堂、图书馆、实验室等。通过师生使用而发挥出来的育人功能，或者使用者赋予物质一定的育人功能，就是物质文化。学校的建筑在设计和建设中，师生的话语权是微不足道的，学校师生往往只有在使用它的过程当中与它发生关系，这一过程我们称之为环境的营造，比如在房前屋后栽树，悬挂校训、景观雕塑等美化建筑物，也可以对建筑物和道路进行命名等。物质文化是显性文化，人到校园一眼就能看到，视觉冲击力强烈，给人留下的印象较为深刻。所以，物质文化往往成为评价学校文化的第一要素。物质文化建设也容易成为学校管理者进行学校文化建设的突破口。

物质文化建设包含两个方面：一是设计建设，二是使用管理。学校师生对校园环境的营造和布置，当然包括建筑物的最初的设计效果是否美观和实用。一所好的学校，必有一流的建筑，能满足师生学习、生活教育教学的方方面面，它能按照使用的意图来搞建筑，这是最好的。当然，任何学校的设计和建设都会最大化地考虑使用者的愿望和需求。学校物质文化的建设其核心是对校园环境的营造和布置。

学校物质文化的建设包含生态的和人文的两方面。所谓生态的是指建筑设施要以自然的、和谐、安全的、环保的方式呈现，要以人为本，化人育人。在彭阳二中工作时，学校让我负责建设文化长廊。长廊的位置选择有两种方案，一种是长廊跟着道路走，一种是跟着建筑走。倘若跟着建筑物走，建成的长廊与建筑物墙面之间就会形成一条狭窄的通道，存在着严重的安全隐患，后来长廊就跟着道路建了。学校图书室要放在一楼，因为图书很重，楼板房难以承载其重量。化学实验室也要在一楼，要有专门的排污管道，通风效果要好。学校物质文化建设要与当地的自然环境融为一体。学校在绿化美化校园时，要因地制宜，栽花种草要符合当地气候条件。如北方学校，栽种柳树、桃树、槐树、常青树易活，成本低，玫瑰、刺玫等花期长，生命力顽强，都是极佳的选择。

物质文化建设的人文性布置重在原创，重在启迪与激励，重在体现学校个性，重在陶冶与示范。校训、办学理的张贴悬挂，教室、宿舍、餐厅布置，要选择合适的位置，自然、美观、大方。内容要反映师生心声，征求师生意见，为师生所认同。忌随意涂抹，心血来潮，个人喜好。庆阳六中文化墙是孔子浮雕非常大气，选刻了《论语•述而》中一段语录：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”从立志、做人、修养、学艺几方面阐述人才培养观。参观过一个学校教室门的布置，非常实用，上面是班级学生座位表，下面是当堂上课教师胸卡，谁上课，谁在教师辅导学生就是谁的胸卡，好像上岗证，一目了然，方便学校管理和查课，教师教育教学的责任感和使命感就在这一张小小的胸卡上折射出来了。贴在墙上的文化，忌千墙一面，万人同声。苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”

学校物质文化的建设体现了学校的育人水平，干净、整洁、清新、自然、幽静的校园环境是学校管理的结晶，是学校育人成效的体现。有人说，看了学校的厕所，就知道学校的管理水平和学生素质。良好的环境管护是墙壁说话的另一层意思。但是，校园环境治理长期以来为中小学管理最为头疼的一件事。垃圾天天扫，纸屑时时有，墙壁乱涂乱画，手摸脚踢……教室、宿舍、餐厅，卫生状况不佳。有的学校雇佣了许多清洁工，环境状况还没有改善。然而，也有许多学校，规模也很大，却没有雇佣一个清洁工，学校卫生由学生打扫和管理，校园环境干干净净。营造温馨洁净的生活学习环境是学校每一个成员责无旁贷的责任，从弯腰捡拾一片废纸做起，从洗脸、铺床叠被这些小事做起，其本身就是育人的开始，并且让好习惯伴随一生，这就是教育的本真。学校物质文化建设就要从小事做起。20世纪80年代，我刚上初中，那时学生常常不洗脸。有一次，学校搞个人卫生检查，可是很多学生没有重视，学校将全体学生集合到操场，以班级为单位，每个班级前一张桌子上放了一盆水、一条毛巾和一块香皂，学校教师逐个检查，发现头发脏的，脖子没有洗的，就现场由教师当众清洗……这件事深深地影响了每一个幼小的心灵，从此打扫卫生这么点简单的事情在这个学校就不会有人做不好。只要想办法，努力去做，校园环境管理其实能做好。楼道和建筑物外墙面，这些人流密集通过的地方，学校在财力许可的情况下，可以贴上瓷砖，便于护理。

学校物质文化处处散发着浓厚的育人氛围，它就能感染和唤醒人们对美的追求，使人心神宁静，思维敏捷，激发人的上进心和求知欲。按照师生愿望营造出来的学校物质文化能反映思想观念，渗透审美情趣，会对师生产生持久的、潜移默化的影响，使人目之所及，耳之所闻，如沐春风，如沾花雨，从而达到情景与理性的交融。

【摘要】在大学生中进行传统文化教育是创建和谐校园的重要途径。构建和谐校园文化，重要的是发挥课堂主渠道的作用，开设传统文化课程。

【关键词】传统文化和谐校园

人文精神是建设和谐校园的关键之一。文化作为人类精神的一种物化形态，对人们的人生观、世界观、价值观都有着潜移默化的影响。我国的优秀历史文化既是一份珍贵的财富，同时又需要我们给以足够的重视。

一关于学生道德及传统文化素养现状的调查分析

1．对于大学生日常行为的调查

（1）尊重他人意识。尊重他人不仅是一种态度，更是一种美德。对他人劳动是否尊重是大学生日常行为中最为明显的素质表象。我们在问卷中设计了“在课堂上和自习室里是否能经常听到手机铃声或喧闹声”进行调查，而从问卷发现经常听到手机铃声或喧闹声的占38%，偶尔能听到的占61%，这反映了目前绝大多数学生根本没有注意自己的行为对他人的影响，更没想到对他人劳动的尊重。

1、大学校园文化与社会文化的关系

文化是人类所创造的物质财富和精神财富的总和。自有人类社会就有社会文化的存在和发展。一个国家、一个民族的文化在长期的历史发展过程中，继承和积淀了深厚的民族传统，又在与外来文化的碰撞和交融中不停地内化更新、外向传导，从而促进整个人类文化向前发展。

大学校园文化是作为一种社区文化而存在的。它是社会主体文化的一个子系统，是一种亚文化。它也必然以社会文化为背景，折射和反映出主体文化的民族性、传统性和时代性，同时又具有区别于主体文化系统内其他子系统亚文化的个性特征，在自身发展过程中，不停地吸收、批判、创造、辐射，促进社会主体文化的发展。

大学校园是一个以教育为主要社会职能的社区，活动于其中的人群是大学生、教师和干部。他们的活动方式一是课堂内实验室内的教学、科研活动，二是课堂外的学术交流、社团活动、公益劳动、人际交往、日常生活、闲暇娱乐等活动，因此这里既是一个教育环境。

高等教育活动使生活于校园的人群有着区别于其他群体的特别的共同价值体系、思维方式、群体心理以及思想观念。“一种文化的核心是一种价值体系”（1）“校园文化的形成引导生活在校园内的每一个人去实现人生的价值，并且在高等学校教育目标的实现中，完成每个人价值观的实现”。（2）但校园文化环境不是封闭系统而是一个开放系统，它与社会文化大环境息息相通，必然受社会主体文化的制约和影响。

2、大学校园文化现状

编者按：本文主要从毕业论文指导的意义；指导教师的任务，对毕业论文指导意义进行讲述。其中，主要包括：毕业论文是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业，从教师的角度来说，指导学生写毕业论文，是教师对学生所做的最后一次执手训练、毕业论文的指导过程，是教学相长的过程；是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会、毕业论文是学员留给学校的一份宝贵财富、毕业论文指导教师担负着重要的任务。毕业论文的成功与否，与毕业论文指导教师关系重大。因此，毕业论文指导教师必须以积极、负责、认真的态度做好指导工作、审定论文题目、指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目、审阅论文，评定论文成绩，并指导论文提要的写法及其论文答辩的方法和技巧，具体材料请详见：

一、毕业论文指导的意义

首先，毕业论文是大学生在校期间向学校所交的最后一份书面作业，从教师的角度来说，指导学生写毕业论文，是教师对学生所做的最后一次执手训练。大凡一个人第一次独立地完成某项工作，都离不开老师(或家长、师傅和其他人)的指点。对大多数学员来说，写论文在他们的经历当中还是第一次。许多人不理解毕业论文写作的意义，错误地认为，这是学校强加给他们的额外负担。“宁做十万利润，不写毕业论文”，这就是部分学员在毕业论文写作之前的心态‘写作的实践证明，学员在毕业论文写作过程中，自始至终都需要教师的鼓励、帮助和指导。

其次，毕业论文的指导过程，是教学相长的过程；是教师检验其教学效果、改进教学方法、提高教学质量的绝好机会。平时布置练习，批改作业以及考试测验等，固然也是检查教学效果的重要手段，但那是单项的、零碎的。唯有毕业论文写作，是学员对所学知识的综合运用，是学员应用理论知识分析实际问题、解决实际问题能力的生动反映，也是对教学效果的一次全面反馈。尽管有的学员平时学习成绩不错，对书本的内容掌握较好，但未必能写出一篇有质量的毕业论文。这里，除了学员的学习基础、整体素质等方面的原因外，从教师的教学方面来看，是否也存在某些问题和不足?今后怎样改进之?对教师来说，这正是指导学员写作毕业论文的一大收获。

再次，毕业论文是学员留给学校的一份宝贵财富。教学是一种双向交流的过程，学员从学校获得的是知识，接受的是文化和道德的熏陶；同时，学员也以各种方式影响学校，许多学员的才华、见识、经验以及党性修养等等，都给学校和教师留下深刻的印象。而毕业论文则是学员留给学校的另一份特殊的精神财富。每届学员毕业，都留下一批毕业论文，其中不乏优秀之作。学校可以用它来丰富教师的教学内容，启发教育后来的学员。可以用它来分析解决某些实际问题或理论问题，填补这些领域科研的空白；还可以推荐给有关部门或报刊杂志，以扩大影响。

总之，指导学员写好毕业论文，无论对国家、社会，对学校、学员和教员，都具有重要而实际的意义。

一、本科毕业论文撰写的意义

《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定：高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文，包括毕业设计和其他毕业实践环节的成绩表明确实已经比较好地掌握了本门课程的基础理论或专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作和负担专门技术工作的初步能力的，授予学士学位。相比较于平时教学布置作业练习、考试测验等，毕业论文的撰写是对教学效果的一次全面反馈，能够有效地考察学生运用理论知识分析和解决实际问题能力。这是因为毕业论文从选题、文献收集、实验设计与实现、论文撰写到答辩是一个教与学相长的过程，是一个系统训练和培养学生综合素质的过程。其中，论文选题和文献收集阶段可以考察学生对专业知识的综合分析和判断推理方面的思维能力和研究能力；实验设计与实现阶段能够培养学生运用综合知识分析和解决问题能力；论文撰写能够培养学生的写作表达和排版能力；论文答辩能够培养学生运用多媒体、演讲及应变能力。一篇优秀的毕业论文是学生、指导教师和管理机构等多方面共同努力的结果，是一项创造性的精神劳动结晶，是师生献给学校的一份宝贵精神财富。

二、本科毕业论文质量下滑的主要原因

近年来本科毕业论文出现质量严重下滑的现象，其主要原因如下：

1.当前高校急速扩招，而教学质量却并没有随之提升

自1999年全国高等院校扩大招生以来，本科生人数增加较快，而指导教师、实验室、教学经费等相应的教学资源并没有成比例增加，导致学生获取教学资源减少，直接或者间接地导致学生毕业论文的质量下降。譬如，在当前高校扩招的情况下，部分教师除了指导本科生毕业论文外，还肩负着指导研究生的任务，甚至个别教师所指导学生的数量较多。这样一来，教师的指导时间与精力平摊在每位学生身上甚少。