虚拟仿真技术范文精选

摘要：城市轨道交通供电系统检修作业具有“高空、高压、高危”的特点。通过虚拟仿真技术，将轨道交通供电中的高空作业、高电压作业、高风险作业转化为仿真型专业技能训练，规避了安全风险；运用三维虚拟与仿真技术模拟搭建一个与真实空间一致的操作环境，进行设备操作仿真；将高成本的供电系统零部件的拆卸和装配放在虚拟仿真系统中进行，解决了经费不足等问题；在虚拟的环境下进行工程设计和线路巡视，避免了场地限制。虚拟仿真技术可以有效地加深对轨道交通供电系统的直观理解，增强在面对供电系统故障时分析和解决问题的能力。

关键词：轨道交通；供电系统；虚拟仿真；实践教学

虚拟现实（VR-VirtualReality）技术通过仿真生成一个逼真的，具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流。目前国内外针对VR技术在培训的应用方面已经做了一定的研究。国外学者C.F.Cayo等人将VR技术应用于牙科培训，并取得了较好的效果。国内四川大学周学东等人设计了虚拟口腔解剖实习平台。哈尔滨工程大学张敬男等人把计算机虚拟仿真技术引入电力拖动类课程的培训中，构建了电力拖动自动控制虚拟仿真实验系统。城市轨道交通供电技术专业具有“高空、高压、高危”的专业技能训练风险，借助VR仿真技术，配备真实的城轨供配电设备，可搭建虚实结合、联动训练的综合训练平台。通过虚拟仿真技术，利用计算机技术调节各个设备和系统的原有数据，更改运行的外部环境，从而模拟各种不同的场景。切身体验到视觉、心理冲击，提高现实中解决危机的能力。模拟各种电力事故现场，身临其境感受事故的危害和破坏力，在模拟真实场景中看到各种各样的故障，充分发挥了信息化技术的作用。

1虚拟仿真技术的优势

1.1高空作业、高电压作业、高风险作业仿真型转化

城市轨道交通供电技术作业的过程包括安全措施和检修作业两部分，VR技术模拟各种电力事故现场，身临其境感受事故的伤害和破坏，事故仿真画面如图1所示。

1虚拟仿真概述

虚拟仿真(VR)即虚拟现实，是一种采用计算机为核心的现代高科技生成逼真的视、听、触觉一体化的特定范围的虚拟环境，用户借助必要的设备以自然的方式与虚拟环境中的对象进行交互作用、相互影响，从而产生如同真实环境的感受和体验。尽管该环境并不真实存在，但它作为一个逼真的三维环境仿佛就在我们周围。由于用户对计算机环境的虚拟物体产生了类似于对现实物体的存在意识或幻觉，用户在计算机所创建的三维虚拟环境中处于一种全身心投入的感觉状态。

2国内外研究现状

2．1国内研究现状

尽管国内虚拟仿真技术起步较晚，但是随着信息技术在社会各领域中的广泛应用，信息化教学已成为信息技术和信息资源与教学相结合的教学形态，以计算机仿真技术、多媒体技术和虚拟现实技术为特征的虚拟仿真实验室开始逐步渗透到教学领域。虚拟仿真技术在医学教学及某些医学手术应用领域得到不同程度的应用和研究。在护理学教学中，作为实践性很强的综合性应用学科－护理学基础，其护理专业实践教学约占该课程总学时的一半，也是培养护生临床实践能力的主要途径之一。然而传统的由教师演示－学生练习－教师指导的护理实践教学模式已经不能满足学生的需要，非常有必要对护理实训教学进行改革和创新。随着虚拟仿真技术在一些实践性要求高的专业中的大量应用及研究，国内某些医学院校的护理学基础实验教学也不同程度地开展了仿真技术在护理实践教学中的应用与研究，如高仿真模拟人技术早已投入护理专业实践教学中，并被应用在《内科护理》教学中并收到良好的效果，还有以主要训练护生的单项护理操作技能为目的的专项护理技能训练，如手臂模型可以模拟人类真实的血管，穿刺过程中有落空感和模拟真实血液流出，高级电脑心肺复苏模型可以进行心肺复苏的模拟训练，大小与真人相仿，在操作时可有语音提示和报警声来显示其操作的正确性。虚拟仿真技术还可以使用在一些不宜在真人身上实练(如鼻饲法、导尿术等)的护理实训课的应用。2007年大连大学职业技术学院以“探索出适合中等职业技术教育的网络教学模式，提高中等职业教育运用现代教育技术手段水平”为目的开展的“护理技术模拟教学系统”项目的研发卓有成效，该研发项目提出了包括13个模块，每个模块由教学演示、模拟操作、考核测评三大部分构成的护理技术计算机虚拟仿真实训教学软件系统，该教学软件系统的研发为虚拟仿真技术在护理实训练习中的开展和推广应用提供了参考。2009年贵州遵义医学院护理系进行了护理学基础虚拟实验室的研发，是一次将虚拟仿真技术应用于基础护理实践教学的一种有效尝试，可推广应用于国内各护理院校和各大医院的实验教学和继续教育培训与考核，有着较广阔的应用前景。重庆市卫生学校已经开展并建成仿真急救护理实训室，为其他护理院校提供了可借鉴的急救实训基地模式和实训方法。同时，虚拟仿真技术在职业技能培训中发挥的作用越来越大，也正被广大的职业教育工作者所接受。目前高职院校招生人数逐年增加，学校实验室及传统的教学模式已经远远不能满足师生的需要，寻找一种行之有效的技术手段来缓解传统实践教学模式所带来的压力，是许多高职院校的当务之急，将虚拟仿真技术应用于护理实践教学是解决以上问题的关键，更是培养最优秀的护理毕业生的必由之路。

2．2国外研究现状

1应用实例

1．1方案设计

运用3D虚拟仿真技术来对某矿工伤事故现场以及虚拟矿工等进行三维建模，对工伤事故进行分析，使该事故案例还原出逼真的事故场景，提高了仿真效果。方案设计思路如图1。方案设计思路过程:首先是案例资料搜集与整理，理清事故发生的地点、事故经过等;其次是预想摄像机镜头的摆放，包括场景的转换等，以便出现好的镜头效果;在电脑中进行仿真模型构建，包括人物、设备及环境等进行建模;进行静态、动态仿真环境设计，重点是照明、及光能传递设计;随后进行场景优化、渲染，碰撞检测后修改等三维动画开发;最终进行效果展示。

1．2事故案例整理

1)事故经过。某矿运输工区班长带领3名工人，从采区甩道向208外横管运送4辆装溜槽的平板车。约17:00，当车辆运至回风巷2道风门外车场时，某矿工将4辆车1次挂上(按规定1次应挂2辆)，4辆车的总长度大于2道风门之间的距离。某矿工和另1人将第1道风门打开后，前3辆车进入风门之间，某矿工和工友又去推第2道风门，推风门过程中，车辆向下移动，某矿工躲闪不及被挤伤。2)事故主要原因。风门之间轨道存在向下的坡度，车辆下滑;矿工违章作业，违反措施规定1次挂4辆车;现场运输环境复杂，电绞钢丝绳过风门;违章同时推开第2道风门。

1．3仿真模型的构建

摘要：随着科技的不断发展，虚拟仿真技术已慢慢走进教学领域，并在教学领域中发挥着重要作用。虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的运用，给电子技术教学带来了新的变革，文章就虚拟仿真技术在中职电子技术教学中运用的重要性、现状以及作者的几点建议等三个方面展开论述。

关键词：虚拟仿真技术；电子技术；教学建议

虚拟仿真技术作为一种新型的科学技术越来越为人们所关注，在中职电子技术教学中引进这项技术，是中职院校发展的需要，也是时展的必然趋势。

一、虚拟仿真技术在中职电子技术教学中运用的重要性

虚拟仿真技术又称模拟技术或者虚拟现实技术，通俗上讲就是用一个虚拟的系统模仿一个真实系统的技术。随着计算机科学技术的迅猛发展，虚拟仿真技术已应用在生产生活的多个领域。近几年，在中职电子技术教学中也引入了虚拟仿真技术，它不仅提供了新型的教学手段，优化了教学模式，而且弥补了传统教学的不足，给教学带来了全新的体验。

二、满足电子技术教学的需要

摘要：虚拟仿真技术具有广阔的应用前景，在许多领域都有着丰富的发展可能。将虚拟仿真技术应用于企业人力资源管理，是促进企业人力资源管理适应社会发展、在“互联网+”时代转型升级的有效途径。本文试图探讨虚拟仿真技术在企业人力资源管理中的应用方向。

关键词：互联网+；虚拟仿真技术；人力资源管理

1“互联网+”时代企业人力资源的转型需求

人力资源管理是企业管理的重要模块，在现代企业的运营和发展中发挥着不容忽视的作用。传统的人力资源管理在“互联网+”时代存在着招聘效率低下、行政工作繁琐、战略规划不科学和管理者观念未及时更新的不足之处，无法适应日益激烈的竞争市场[1]。在科技赋能、数据为王的时代，人力资源管理者需要充分利用新兴技术，帮助企业有效地优化人力资源流程、革新人力资源体系。“互联网+”时代的人力资源管理，将愈加灵活化、柔性化、信息化，以谋求在共享经济、大数据、人工智能等诸多领域新的变革[2]。从企业管理的未来发展方向上看，通过虚拟组织、虚拟团队和信息化推进的虚拟人力资源管理会是重要趋势[3]。虚拟人力资源管理的自身特点也决定了其对信息技术的内生需要[4]。在“互联网+人力资源管理”的创新模式下，全角度、云流程的技术体系可以保证管理组织的边界虚化和跨界融合，是促进企业人力资源转型升级的关键所在。近年来由于5G通讯技术推广而进一步优化的虚拟仿真技术，恰恰为满足“互联网+”时代企业人力资源的转型需求提供了一种技术可能。

2虚拟仿真技术的应用特点

2.1虚拟环境的沉浸感