幼儿法律知识范文精选

一、，制度，综治工作有章可循。

我园规范台帐，健全了《园务制度》、《安全管理制度》、《教职工职责》、《后勤管理制度》、《奖惩制度》、《保教工作一日常规》等规章制度，细化了《门卫管理制度》、《家长接送制》及财物、场所等的安全管理制度，注意预防园内大型活动的安全，制定了《安全应急预案》，全园人身财产安全。，情况报告制，了“属地管理”制度，向报送信息，反映的安全隐患，和齐抓共管，密切综治工作实效。

二、安全工作责任

为综治工作，我园此项工作，园长抓，负总责，分管园长抓，其她齐抓共管。成立了园长任组长，全体中层干部为的综合治理，并在年初制定综合治理工作计划的基础上，将综治分解，与班长、班主任、保育员、后勤人员签订安全工作责任状，将任务分解到班级、到个人，层层有人抓有人管，责任到人，各负其责、各司其职、的管理格局。幼儿园还不综合治理、校园安全等主题会议，解决问题，排除安全隐患，了我园的综治工作沿着的轨道有序运转。

三、教育，自护自救能力。

我园注重有计划地在师幼中安全宣传教育工作。在教职工中，请司法的人员来园辅导，黑板报、宣传窗、幼儿园网站等阵地《教育法》、《环境保护法》、《教师法》、《未成年人保护法》法律法规的学习、宣传，使教职员工了我国教育法律法规的主要内容，懂得法律知识，了守法的自觉性和安全意识。在幼儿中，请交警、消防队进园互动活动，举办安全知识的图片展、画展，国旗下的讲话、小喇叭对幼儿安全知识教育等，使幼儿从小安全意识，了自我保护能力。

各位评委、同志们：

根据妇联党组的安排和部署，为适应干部人事制度改革，加强妇女干部队伍建设，充分发挥自身才能，我报名参加市妇联副主任职位的竞争。

我生于年12月，中共党员，大专学历。年毕业分配到牛家庄学校任教。2年后，调阳乡任妇联主任。期间，把妇女经济上的独立作为提高妇女地位的主要手段，带领全乡妇女大力发展种植业、养殖业及手工业，增加妇女收入，使全乡妇联工作步入一个新的阶段。由于表现突出，并且拥有一套妇女工作方法，被调回市妇联所属幼儿园任园长。到新的岗位后，通过领导和同志们的指导帮助，在较短的时间内胜任了本职工作。其时，幼儿园刚刚建立，百事待兴，举步维艰，我废寝忘食，全身心投入工作，通过积极探索、大胆改革，形成了一套富有特色的管理体系，使全园工作走上科学化、制度化、规范化的轨道。年被验收为省级示范幼儿园，年成为全区十佳幼儿园之一。现在，妇联党组给我提供这样一个表达自己心愿、展示自己才能的机会，我愿意接受党组织的挑选和考验，同时也希望组织给我压一副担子，让我多承担一份责任、多做一些工作，以报答党和人民对我的培养，报答妇联党组、领导和同志们的关心、爱护。

现在，我把竞争市妇联副主任的理由阐述如下：

自参加工作以来，在党和人民的教育培养下，我从一名学生，逐渐成长为一名人民教师、妇女干部，多个岗位的锻炼，丰富了我的人生阅历，增长了自己的才干，具备了一定的组织、管理和协调能力。经过学习锻炼，较快地熟悉了妇联的工作规律，掌握了一定的妇女工作理论知识和与业务有关的专业知识，多次撰写妇联工作报告和领导讲话材料，能协助领导做好农村妇女工作，能运用法律知识，做好信访接待、“维权”工作。对领导交给的各项工作任务能按时、按质、按量地完成。

热爱妇女工作，办事认真稳重，这是做好工作的保证；为人诚实正派，能与人团结共事，这是做好工作的前提。我个人认为，我学的党政专业和我的工作经历及我自身的素质，已具备担任所竞争职位的能力和水平。竞争是形式，竞争的目的是更好地协助主任开展各项工作。

摘要：近年来出现了很多幼儿教师虐待儿童的事件，如打耳光、扯耳朵、扔垃圾桶等，这些事件严重影响儿童的身心健康，造成了极其恶劣的社会影响。幼儿教师是十分崇高和神圣的职业，应该是儿童的引导者、守护者。而近期发生的虐童事件严重地摧残了孩子幼小的心灵，阻碍了整个幼儿教育事业的发展。深入探究发现存在着教育资源配置不合理，教师缺乏职业道德，幼儿园管理缺失等其原因。打造职业道德高的教师队伍，提升幼儿教育水平，是目前幼儿教育的迫切需要，也幼儿教育管理的根本所在。

关键词：幼儿园；幼儿教师；幼儿教育；虐童事件

前言

教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。

1虐童行为对孩子产生的伤害

众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。

摘要：近年来出现了很多幼儿教师虐待儿童的事件，如打耳光、扯耳朵、扔垃圾桶等，这些事件严重影响儿童的身心健康，造成了极其恶劣的社会影响。幼儿教师是十分崇高和神圣的职业，应该是儿童的引导者、守护者。而近期发生的虐童事件严重地摧残了孩子幼小的心灵，阻碍了整个幼儿教育事业的发展。深入探究发现存在着教育资源配置不合理，教师缺乏职业道德，幼儿园管理缺失等其原因。打造职业道德高的教师队伍，提升幼儿教育水平，是目前幼儿教育的迫切需要，也幼儿教育管理的根本所在。

关键词：幼儿园；幼儿教师；幼儿教育；虐童事件

前言

教育与民族和国家的未来紧密相关，幼儿教育对孩子的性格和心理的塑造起到重要的作用。近年来，频频爆出幼儿园教师“虐童事件”，严重冲击着人们的道德底线。令家长忧心忡忡，幼儿教师队伍背负起沉重的负担，严重影响了幼儿园的教育管理，使教育管理受到社会各界的质疑。

1虐童行为对孩子产生的伤害

众多的虐待儿童事件让我们痛心不已。对正在生长和发育的儿童进行不当的体罚和虐待，会对孩子的身体造成伤害，影响正常发育。更让人忧心的是，虐待行为会对孩子造成心理创伤。由于儿童处在社会认知的初期，虐待行为一方面让孩子产生恐惧感，影响其性格养成；另一方面儿童可能对老师的行为进行模仿，增加了长大后的暴力倾向。长远来看，虐童行为不仅会对孩子、对家庭产生伤害，也会给整个社会来带来损害。

随着幼儿教育改革的不断深入，学前教育专业人才的培养也受到了社会的高度关注，人们对幼儿教育中的教育工作者的要求也越来越高，而师范院校的学前教育专业则是提供幼儿教育工作者的主要力量。可是随着社会的发展，很多师范院校中的学前教育专业中的课程内容和课程课时的设置，出现了很多的不再适应当前社会发展的课程设置问题，这些问题对幼儿教育事业的发展，产生了一定程度上影响。为了让我国幼儿教育得到更加健康、稳定的发展，本文就对在学前教育专业中存在的问题进行详细的研究探讨，找出合理有效的解决策略。

一、学前教育专业中课程设置现状

（一）学前教育专业课时设置问题

当前，在很多师范院校的学前教育专业中的课时设置问题，主要体现在专业课课时与专业技能课课时的设置方面。其中在学前专业中最为重要的《幼儿游戏与指导》和《活动设计与指导课程》只是进行了笼统的开设，并没有进行合理的设置，像一些专业必修课、专业基础课在每学期也只设置了不到二十个课时。另外像手工、视唱练耳以及简笔画等实践课时没有超过十个课时，就连蒙氏教学法以及玩教具制作等课时也不超过二十个课时，对于信息技术课程的上机时间也只有八十个课时左右。而专业技能课课时却占了较大的比例，最少不少于一百个课时。这样的课时设置，使得学生没有足够的实践操作机会，导致学生的实践操作动手能力得不到有效的提高；

（二）学前教育专业课程内容单一

当前，学前教育专业的课程内容设置围绕着社会，科学，健康，艺术以及语言这五大领域进行内容的设置，这体现了《幼儿园教育指导纲要》实施下，要求对幼儿教育的方式和模式的多样化。可是在实际的学前教育专业中的课程内容设置却没有达到纲要的要求。比如在专业必修课的设置上，仅仅只设置了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生保健以及中外学前教育史，除此之外就没有再设置其他的课程，这样单一的课程设置，不仅不符合纲要标准，也不利于当前的幼儿教育发展以及幼儿教育事业的改革发展；