幼教培训总结范文精选

科学人才观体现了我党在新形势下对人才问题的深化和升华，是对马克思主义人才理论的继承、创新和发展，是指导我国幼教人才队伍建设工作的科学世界观和方法论。科学人才观作为我国幼教队伍建设的指导思想，具有重要的创新的实践意义。

一、幼儿教师人才队伍存在的突出问题

1.幼儿教师队伍的年龄结构不平衡，对于幼儿的教育理念比较落后。在部分幼儿园中，存在幼儿教师年龄偏高的现象。教龄长的教师的教学优势就是具有丰富的工作经验，然而也发现她们的理论观念相对陈旧，不能满足幼教事业快速发展的需要。究其原因就是这些幼儿老师的教育观念落后，具有较为明显的“保姆式”看管孩子和“小学化”教育的倾向。因此，也正是由于这些原因，使幼儿教育一味迎合家长的要求，造成幼儿教育事业发展的目光短浅的行为，完全不利于幼儿的全面发展。同时，幼教工作的特殊性要求教师们应朝气蓬勃、精力充沛、兴致盎然地与小朋友们一起唱歌、跳舞、做游戏。显然年龄较大的幼儿教师常会感到力不从心，必然影响幼儿园教育教学任务的完成。

2．幼儿教师的学历状况和整体素质不平衡。普遍存在幼师学历不达标或专业不对口的现象。从本质上的原因来看，不是幼教师资供求不足或失调，而是绝大多数具有合格学历、系统学习过学前教育专业的幼师毕业生，宁愿在城区待业或转行做其他工作，也不愿意去乡村幼儿园任教。另外，有部分幼儿教师不是那么喜欢孩子，对孩子没有太大感情，这样的幼儿教师面对幼儿时，很容易处理不好与孩子之间的心灵交流，可能伤害到孩子。在我们选拔幼儿教师人才的时候，这是需要值得考虑的因素。

3.幼儿教师的职后培训工作滞后。面对幼儿教师知识陈旧、学历不达标的状况，教育主管部门却没有强有力的培训措施。虽然有些幼儿教师在入职后获得了一些培训机会，但是这些培训也大多流于形式，不能从根本上提高幼儿教师的教育教学理念和教学技能。在调查中发现，幼儿教师的职后培训工作，在经济发展不平衡的县市区之间，差别很大。而就教师的职后培训来说，无论在农村，还是在城区都应重视，尤其是当今教育观念日新月异，更应重视教师的职后培训工作。

4．幼儿教师队伍不稳定，缺乏理论与实践结合的能力。有一部分幼儿教师不满足于当前的经济收入，许多现任的幼儿教师想方设法改行。幼儿教师队伍的不稳定，严重影响了幼儿教育教学质量的提高。另一方面，关于幼教工作中孩子的安全问题，日益成为困扰幼儿教师的一个突出问题。由于经常担心孩子在幼儿园里出现安全问题，造成了幼儿教师长期的心理和精神压力，已影响到幼儿教师的正常生活。虽然我国幼儿教育的培养模式对幼儿教育起到了好的影响，但是在儿童心理学、教育学方面的知识就相对缺乏，不能适应实际需要。这些知识系统性强、理论性强，因此要将幼儿的专业理论和实践能力结合起来，平衡发展。增强幼儿教师教学技能的培养，如今幼儿教育对幼儿教师的要求很高，幼儿教师必须提高自己的实践能力。

一、遵循实用、实际原则设计教学内容

因材施教、保证教学质量是教学的主要目的，想要实现这一教学目的首先要选择正确的学习内容。在众多实践中，选好教学内容就证明整个教学活动离最终的教学目标迈进了一大步。首先，在培养幼教学生口语能力活动中应大力推广普通话训练，还要按照最标准的要求进行训练，这对于一些说惯了方言、在方言环境中生活的学生来说，是一个极大的挑战，所以，锻炼幼教学生的普通话水平，成为培养本专业口语能力的核心内容。其次，要注重培养学生在教育、教学方面需要掌握的实际技能，针对幼教学生的发音、语气、言语表情等方面提出明确的要求，帮助其成长。最后，要利用朗读、演讲等活动方式来提升幼教学生的艺术语言能力。

二、利用适当的教学方法提升训练趣味性

教与学一直是教育当中的两方面内容，虽然这两方面内容互有不同，但是在大多时间内他们是共同进行，这样才能够达到最好的教学效果。所以在幼儿教师口语能力训练过程中，也要注重对幼教学生的教与学，发现教与学之间的实质与关系，确定正确的教学方法和内容，处理好教与学的搭配，保证教学质量。

1、保证教学的多元化

学生对于学习的主动性来自于学习兴趣的激发，所以，在口语教学当中教师首先要解决幼教学生的学习兴趣问题，教师首先要对传统的教育模式进行改革，灵活的运用多媒体等现代教学手段，保证学生用积极乐观的心理状态来迎接口语教学。其次，教师可以组织幼教学生进行实际的实践活动，到一些优秀的幼儿园实习听课、参与幼儿园的各项活动、与幼儿交流等，丰富学生的实践经验，提高学生的口语表达能力和职业语言的实际应用能力。最后，教师可以运用科学的评价方法对学生的口语能力进行综合评价，设立合理的激励制度，让幼教专业的学生更加积极的参与到学习活动中来，提升口语训练的质量。

幼儿园2005学年第一学期研训工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真落实科学发展观，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，围绕市教育局教研室下达的幼儿园研训工作要点和本园工作目标，以深入贯彻新《纲要》为核心，以实施新课程为重点，以园本研训为抓手，以教学评比为载体，以促进师幼发展为宗旨，充分发挥教科研先导、服务功能。立足本园特点，挖掘资源优势，逐步形成幼儿园的教育特色，努力提高幼儿园教科研质量。

二、工作目标

1、加强教研组建设，创建“学习研究型”教研组建设，扎实开展新课程备课。

2、结合新课程实施，加强区域活动专题研究，优化区域设置，发挥教师的指导作用，提高区域活动科学性和实效性。

一、幼儿教育发展取得的成效

一是幼儿园建设快速发展。年以来。突破资金、管理、师资等问题瓶颈，县将幼儿教育工作作为一项重要工作来抓。积极采取措施，完善幼儿园办园体制，通过布局调整和无证幼儿园整治，努力规范办园行为，加强年检年审，打击违法办学，促进了幼儿园规范化、标准化，同时鼓励民间资金兴办幼儿园。目前，全县已累计投入383万元用于幼儿园建设，4个镇新建了标准化公办幼儿园，所有完全小学附设了学前班，红岩寺镇、凤凰镇两所民办中心幼儿园已高标准顺利开园。

二是幼儿教师培训成效明显。加强幼儿教师师资培训。提高幼儿教师素质和保教质量。建立幼儿教师培训机制，制定落实幼儿教师学历进修和继续教育计划。完善幼儿教师培训制度，县幼儿园建立了幼儿教师培训基地，实施幼儿教师跟班培训工程。近年来，县幼儿园举办了4批次幼儿教师跟班培训，培训100多人次，强化幼儿教师各项基本技能，幼儿教师素养不断提高。

三是幼儿教育管理不断加强。举办幼儿教育短训班。深入贯彻《幼儿教育改革与发展的指导意见》加强幼儿园的督查、评估、考核等工作，学习《幼儿园教育指导纲要》幼儿园工作规程》等业务规范。不断规范办园行为。自县幼儿园创建省级示范幼儿园以来，县充分发挥示范幼儿园的示范带动作用，县幼儿园设立了幼儿教育研究室，专门研究解决幼儿教育教学中的疑难问题，带动和引领幼儿教育健康、快速发展。

四是幼儿园安全管理机制不断完善。将幼儿园安全放在重中之重的位置。明确工作职责，层层签定目标责任书。夯实安全责任，根据不同时期的安全工作重点检查责任落实情况，并将落实情况统一上报县教育主管部门备案。所有幼儿园建立了食品采购、门卫值班、幼儿接送等制度，完善安全应急预案，提高安全防范能力。至目前，全县未发生幼儿园不安全事故。

二、目前我县幼儿教育存在问题

十五期间幼儿园全面建设情况总结

“十五”期间xxxx幼儿园全面建设情况总结

“十五”期间，xxxx幼儿园在各级院党委和政治处的关怀和领导下，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和“十五”工作规划，抓好幼儿园的规范化建设，使幼儿园在优化保教环境，深化教研改革，提高教师队伍素质和保教质量方面取得了一定的成绩，促进了幼儿园在体智德美诸方面的协调发展。为了进一步贯彻《规程》的精神实质和基本要求，加强幼儿园的全面建设，提高教育教学质量和幼儿园效益，先将本园“，十五”期间工作总结如下：

一、全面落实规范管理，强化保教人员的职责意识

随着时代的发展和社会的进步，我园领导认识到：科学管理是幼儿园教育教学目标实现的核心问题，是深化幼教改革的客观和主观条件。为此，我们着重做好以下几方面工作：

（一）严格执行国家有关幼教政策、法规和上级有关指示精神，对照《规程》搞好政治学习教育。在此基础上，还定期组织大家进行社会主义精神文明教育和职业道德教育，开展了“创文明环境，树文明新风，做文明教师，育文明儿童”活动。