园林调查报告范文精选

一园林设计初步课程考核的现状及存在的主要问题

1考核内容忽视理论与实践的结合

园林设计初步课程每学期是48课时，其中理论课时为36，实践课时为12。课程设计是该课程教学过程中的重要实践教学环节，一般都是在学习完一个章节的相关理论课程后，结合所学理论知识进行课程设计的实际操作，以达到理论与实践相结合。但在实际授课的过程中往往花大量的时间在讲理论基础，最后的实践环节往往集中在一两天内全部结束。最后的考核方式也比较简单，一般以最后提交的材料来评定学生的成绩，考核内容简单，不能准确反映学生的能力和体现教学效果，最后的考核成绩往往只注重对学生实践表现技法的考核，而忽视理论基础与实践技能的结合。

2考核形式单一

忽视笔试与口试考核的结合园林设计初步课程考核，主要是以一个具体的案例或者项目为题，考核学生的技能表现手法为主，而语言表达能力、逻辑思维能力以及问题分析能力在考核过程中往往处于次要地位，起不到对学生综合能力的考查作用。这种假设命题性的随堂考试方式，由于受空间时间的限制，抑制了学生对实际场地的调查、场地测量和场地分析等综合能力的培养。

3考核主体对学生与教师的结合

第一章总则

第一条为规范本市生产安全事故报告和调查处理工作，落实事故责任追究制度，提高生产安全事故报告和调查处理工作的质量和效率，根据《中华人民共和国安全生产法》和《生产安全事故报告和调查处理条例》等有关法律、法规，结合本市实际,制定本规定。

第二条生产经营单位在本市行政区域内从事生产经营活动中发生的造成人员伤亡或者直接经济损失达到规定标准的生产安全事故(下称事故)的报告和调查处理，适用本规定。

第三条市和区、县级市人民政府应当坚持政府统一领导、分级实施的原则，实事求是、科学合理地开展事故调查处理工作。参加事故调查处理的部门和单位应当互相协调配合，提高事故调查处理工作的效率。事故发生地的镇人民政府、街道办事处应当支持、配合上级人民政府及有关部门的事故调查处理工作，并提供必要的便利条件。

第四条事故发生单位应积极配合政府及有关部门开展事故应急救援和调查处理工作，如实提供调查处理所需证据材料，不得伪造和毁灭证据，不得阻扰和干预对事故的报告和调查处理。

第二章事故报告

*年，我市的林业绿化建设以科学的发展观为指导，紧紧围绕建设生态经济市和把*建成为最适宜人居住的园林城市目标，采取认真制定每项工作方案，加大督促检查力度，层层签订目标责任书和责任制，狠抓责任落实等措施，推动了林业绿化各项工作顺利进行。

㈠林业生态建设

1、营造林完成情况。我市*年营造林任务为7.869万亩，其中：退耕还林工程坡耕地造林0.3万亩、荒山造林1万亩；天保工程封山育林3.7万亩；市县级林业专项基金营造林2.869万亩。现已完成营造林任务7.886万亩，为年任务的100.22%，其中：退耕还林工程1.3万亩，完成率100%；天保工程封山育林3.74万亩，完成率100%，市县级林业专项基金营造林2.886万亩，完成率100.59%。

2、义务植树及基地建设。植树节期间，市五大班子及各区、市、县政府带领机关干部、解放军武警官兵、青年志愿者等参加各种形式的义务植树活动，全市完成义务植树407.04万株，为年目标任务的101.76%；义务植树基地建设1027亩，为年目标任务的128.4%。

3、抓好退耕还林工程后续管理和成果巩固工作。为巩固退耕还林成果，成立了市、县两级退耕还林工作检查组，并安排了每亩按0.2元的检查补助资金计11万元，在全市开展了退耕还林工程大检查工作，为落实好国家延长退耕还林补助期限奠定了基础。

4、新农村绿化建设。*年，在市新农办确定了21个市县共建示范村以后，我局及时安排相关区、市、县林业绿化局上报了新农村绿化建设规划，及时组织专业技术人员对上报的设计方案进行了评审，及时将100万元新农村绿化建设资金下达相关区、市、县，并督促责任单位抓紧实施，定期组织检查，力争将新农村绿化建设抓出亮点，建出特色，发挥示范村的带动作用，促进全市新农村建设工作的深入开展。

为积极响应、中央文明办、教育部、团中央和全国学联的号召，按照学校和团省委相关文件精神要求，我校紧紧围绕“青春映沃土,服务新农村”活动主题，继续组织大学生参加暑期“三下乡”社会实践，开展了一系列内容丰富、形式多样、富有成效的活动。大学生们在学习、宣传、实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观和践行社会主义荣辱观的生动实践中，积极投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和服务社会主义新农村建设的伟大进程，向人民群众传播了社会主义和谐社会思想、先进的科学技术、科学的发展理念，宣传了社会主义新农村建设的方针、政策，为地方经济的发展、社会主义和谐社会建设和新农村建设做出了应有的贡献。同时大学生们也在践行社会主义荣辱观的基础上提高了自身的综合素质和实，践能力。

一、活动概况

我校充分发挥专业特点和学生个人特长，紧扣活动主题，采取点面结合、集中和分散相结合的方式开展“三下乡”社会实践活动。在点上，我校集中组织了一支全国暑期“三下乡”重点服务团队——“大学生新农村建设宣讲和科技支农服务团”；在面上，各学院广泛宣传、深入发动，以生产实习、教学实习为依托，结合各自实际，组建了58支“三下乡”服务小分队，以农业科技服务为重点，广泛开展形势政策宣讲、新农村建设和社会主义荣辱观宣传、企业帮扶、法制普及、经济指导和未成年人保护等内容丰富、形式多样的暑期社会实践活动。同时，积极号召回乡度假的2003--2004级同学并要求2005级全体同学学习、宣传、实践“三个代表”重要思想和科学发展观，就近就便推广农业科技、普及法律常识、开展支教扫盲、环境保护和社会调查等社会实践活动，在实践与总结中学习、理解和领悟《文选》的精神内涵。争取完成一批有价值的调查报告和研究论文。

（一）校级“三下乡”服务团活动情况

今年，我校集中组建了安徽农业大学植物保护学院、农学院、管理科学学院和资源与环境学院等相关学院专业共19人为队员的“大学生新农村建设宣讲和科技支农服务团”奔赴安徽省新农村建设“千村百镇”示范镇之一——安徽省亳州市涡阳县义门镇开展了为期9天的社会实践活动。

1．政策宣传

第一章总则

第一条为贯彻区党委、管委会“四城同创”工作部署，强化创建工作长效管理机制，切实加强督导检查工作，落实创建工作责任，促进行政机关和工作人员依法行政、勤政高效，根据《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国公务员法》，特制定本办法。

第二条本办法适用于我区创建文明城市、卫生城市、园林城市、双拥模范城市等区党委、管委会决定的城市创建工作及城市管理各类专项整治活动。本办法所称问责，是指被问责的区属部门、驻区机构、管理处、社区、学校等机构主要领导、分管领导和直接责任人在创建工作中不履行或不正确履行职责，造成严重不良影响和后果，依照本办法对其进行责任追究。本办法所问责的工作，是指创建文明城市、卫生城市、园林城市、双拥模范城市等区党委、管委会决定的城市创建工作及城市管理各类专项整治活动所制订的各项任务分解体系布置的工作任务。

第三条对影响创建工作行为的责任追究，应当坚持权责统一、教育与惩戒相结合的原则，依法依规、实事求是、客观公正地进行。

第二章问责的情形和方式

第四条各创建职能单位及其责任人员有下列情形之一，应当问责：