运动能力教案范文精选

【摘要】随着素质教育的理念开始普及，目前的小学体育教学在教学方式和教学内容等方面出现了一些问题，与培养学生的核心素养以及促进学生全面发展的要求不符。在这样的现状之下，探索新的体育教学方式，培养小学生的体育核心素养成了小学体育教师教学工作的重点。基于此，提出了通过帮助小学生形成健康的运动习惯，增强学生的运动能力，穿插对学生的德育教育等方法来实现培养小学生的体育核心素养的目标，促进小学生体育综合素质的发展。

【关键词】体育教学;　核心素养;　运动能力

一、小学体育教学中存在的问题

在现代的小学体育教学中主要存在两方面问题，一方面，从学生的角度看，学生的身体素质差，影响体育教学的效果；另一方面，教师的专业素养不够，导致体育教学的课程设置混乱，教学内容不规范，不符合学生体育综合素养的要求。在学生方面，造成学生身体素质差的原因主要是社会对于体育课程的重视度不够，尤其是家长方面，只要求学生的学习成绩而忽略学生的身体素质，使得学生产生过于肥胖或者过于消瘦的情况。这样的身体素质在很大程度上无法适应学校正常的体育教学。这一现象没有引起家长足够的重视，最终形成一个恶性循环，既不利于学生的身体健康，又影响了正常小学体育的教学进度和教学质量。而从教师这一方面看，因为教师本身的专业素质不强以及学校对于体育教学的忽视，使得教师在体育教学的课程设置上存在很多问题，既不符合新课改下教育部对于小学体育教学的要求，也不利于增强小学生运动能力的身体素质。许多教师在教学体育课程前根本不做教案，即使做了，质量也不高，在课上也不能严格地按照设计好的教案进行，所以造成了小学体育教学内容设置不科学、课堂不规范等现状的出现。

二、体育核心素养的意义

在小学的体育教学中，学生的核心素养主要指的是运动能力、健康行为和体育品德这三个方面的要求，三者互相影响，也互为基础，缺一不可。培养小学生的运动能力主要是要求小学生能够通过学校的体育课程掌握最基本的运动知识和方法，使小学生基本的跑跳、跨越以及铅球等运动能力达到目标水平，具有一定程度的运动能力，同时身体素质也符合教育部规定的普遍标准。健康行为则主要侧重于对小学生正确的运动方式和健康的运动习惯的培养，这一要求的目的是培养小学生科学健康地进行体育运用的能力，促进小学生的健康成长。体育品德则是体育教学中最重要的一个部分。素质教育的理念强调德育为先，所以小学生的体育核心素养要求教师在体育教学活动中穿插对小学生的德育教育。因为小学生的世界观还未完全建立，所以德育教育必须与各项教学活动相结合，体育教学也不例外。通过培养小学生的体育核心素养，不仅能够增强小学生的体育运动能力，掌握基础的体育运动常识，还能促进小学生身心的全面健康发展。

教学目的

1．理解动能和重力势能的初步概念。

2．知道什么是弹性势能。

3．理解机械能的初步概念。

4．培养学生的抽象思维能力。

教学重点

初中物理教案

“内能”教学目标

a.知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关

b.知道什么是内能，物体温度改变时内能也要随之改变

c.知道内能与机械能是两种不同形式的能

教学建议

摘要：通过对节事活动的市场营销及市场营销组合的特殊性分析，对节事活动市场营销组合包括的产品、订价、渠道、促销、人员、包装、项目、合作关系等八个方面包括的内容进行了详细阐述，以期对节事活动的组织及策划人员有效营销节事。

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关键词：节事活动;营销组合

1引言

一个产品、一项服务或者一种思想，在当今社会中要想有人接受且使用，必须要通过一系列的市场营销手段才能实现。建立在经济科学(教学案例，试卷，课件，教案)、行为科学(教学案例，试卷，课件，教案)和现代管理理论基础之上的市场营销学通过以研究满足消费者需要为中心的市场营销活动及其规律已成为产品及服务立足于市场大潮中的重要科学(教学案例，试卷，课件，教案)。同样，对于节事活动这个集产品与服务为一身的特殊商品，也因其具有的巨大社会、经济、环境、政治(教学案例，试卷，课件，教案)效用在中国蓬勃发展。要使一项节事活动能得到游客的广泛认同与参与，市场营销手段便必不可少。但目前，国内对节事活动市场营销组合的研究成果较集中在常规的产品、订价、渠道、促销四个方面，体现节事活动特殊性的研究却少见。本文试图通过对国内外节事活动的市场营销组合进行分析，找出适合我国节事活动的市场营销组合方案，以此促进节事活动在我国的健康快速发展。

2营销组合内容

在新课程标准教材实验中,我们走访了部分实验地区和实验点校,教师们纷纷反映非常需要体育教学工作计划。为了满足大家的要求,我们选编了小学学年、学期、单元、课时教学工作计划示例,供广大教师参考。

体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求,结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况,科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据,是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。

学校体育教学工作计划主要有:学年教学工作计划、学期教学工作计划(教学进度)、单元教学工作计划和课时工作计划(教案)四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容,对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下,仅供参考。

一、学年教学工作计划的制订

学年教学工作计划也称年度教学工作计划,它是以年级为单位,依据国家规定的课程标准,结合学校实际和学生年龄特点,对全年教学内容和考核项目的规划,是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。

(一)制订学年教学工作计划的思路