语言文学知识范文精选

摘要：汉语言文学是每一个中国学生最先接触的语言，很多家长在学生童年时期就对其进行汉语言文学教学，而学生在小学、初中、高中等各个阶段也接触着不同程度的汉语言文学教育，但是在学习过程中，由于采用的学习策略不同，导致汉语言文学学习效果有一定的差异，为全面提高汉语言文学学习效果，本文就汉语言文学学习策略进行简单的介绍。

关键词：汉语言文学；学习策略

前言：

汉语言文学对我们日常交流、沟通有很大的影响，因此，学好汉语言文学是十分重要的，对于高中阶段的汉语言文学，其涉及到的内容十分广泛，包括诗歌、散文、小说等，这就要求在学习过程中，根据不同形式的汉语言文学，采用不同的学习策略，从而获得良好的学习效果。

1、学习汉语言文学的意义

对于汉语言文学，我们从小就有接触，如在小学、初中阶段，通过古典故事学习汉语言文学，或者通过古诗词学习汉语言文学，因此，对我们学生而言，汉语言文学是我们接触最早的东西。对于高中汉语言文学包括古代诗词、现代散文、小说等各个领域，学好高中汉语言文学不仅能为今后的教育打下良好的基础，还能提高我们的文化修养，提高我们的精神内涵，这对我们的全面发展有十分重要的作用。近年来，随着经济全球化的发展，我们对国外语言的关注力度越来越大，如英语、韩语、日语等，我们有很多学生认为，汉语言文学我们从小就接触了，现在不需要投入过多的精力学习，从而将更多的精力放在英语、韩语、日语等国外语言上，忽视了我们优秀传统文化的学习，这就对我国优秀传统文化的继承造成一定影响，由此可见，学好汉语言文学具有十分重要的意义。

摘要：传统的汉语言教学方式枯燥乏味，学生们很容易产生厌烦的情绪，汉语言教学方式的改革迫在眉睫，同时也是必不可缺的教学措施。汉语言教学方式的改革有助于提高学生们的学识素养，创新型的汉语言教学方式不仅对学生传授基础汉语知识，还对学生进行人文关怀。同时还有助于将我国的汉语文化发扬光大，传承我国悠久的汉语，同时提高学生的自身学习能力。

关键词：浅析汉语；汉语言文学；教学方式；创新

1.汉语言文学教学现状

普遍的应试教育影响了汉语言教学的开展，学校将大部分精力转移到了专业课上，因为汉语是母语，所以自认为不需要再进行深度学习。将大部分的学习精力放在了专业课上，对汉语言文学的学习热情也大大减弱，当代大学多把汉语言文学作为公共选修课，但是选择的学生寥寥无几。授课老师也消极授课，缺少专业老师，老师的授课热情不高，相比之下，老师更愿意将时间放在专业学术上的研究探讨。专心钻研汉语言文学的老师过于墨守成规，授课方式陈旧枯燥，并且授课内容以教案上的内容为主，学生的学习热情大大消退。传统教学逐渐远离现代教学标准，无法达到学生对汉语文学的需求水平，在一定程度上的教学水平只是略微高于高中教学水平，缺少新鲜的教学内容。汉语言文学普遍在各大学校呈现低谷的状态，学校的大部分教育经费都投入到重点培养的专业中，造成汉语言文学的教学质量下降，研究空间也大大下降。

2.创新汉语言文学教学方式

2.1改善汉语言文学的学习氛围

摘要：随着教育事业不断地发展，我国的教育思想和教育理念也在不断创新，现代教育思想理念作为一种全新的教育理念，经时代证明，能够有效促进我国教学效率和教学质量的提升。对于中小学的汉语言文学教学而言，教师首先要做到的是转变教学观念和教学模式，并基于现代教育思想有效促进汉语言文学的发展。本文首先对现代教育思想的概念做了一个简单的阐述，并分析了当前现代教育思想对中小学开展汉语言文学教学的重要性以及中小学汉语言文学的教学现状，由此提出了几点基于现代教育思想下中小学汉语言教学的创新策略，以期有效促进汉语言文学教学的顺利发展。

关键词：中小学；汉语言教学；策略

教育是人们一直非常的重视的问题，在传统教育模式下，课堂教学有着固定的模式，俗话说：“以师为尊”，教师作为传道授业解惑者，在实际教学过程中一直占据着课堂的主体地位，学生被动学习，很难在主观上形成良好的自主学习能力，这会给学生未来的学习生活和发展带来一定的负面影响，所以，基于现代教育思想、积极创新教学模式是当前教育工作者的一项重要任务。汉语作为我们的母语，是我们日常学习和交流必不可少的一门语言，中国汉语言博大精深，基于传统文化的现代教学是一项十分艰巨的任务，这就要求中小学教师要在实际教学过程中权衡二者的关系，从而有效促进现代教育思想下中小学汉语言文学教学的发展。

一、现代教育思想的概述

我国教育教学理念把现代教育思想分为三部分，分别为理论型的现代教育思想、实践型的现代教育思想以及政策型的现代教育思想。[1]现代教育思想是顺应时展而产生的，它历经了时代的沉淀和发展，并结合每一个阶段的教学形式，作出时代予以教育的回应，是当今教育事业发展的必然趋势。所谓理论型的现代教育思想，是指一些知名的或者学术的教育家在教育领域做出的一些具有理论性的思想论述，是当今教育发展的重要结构和理论基础。实践型教育思想是指一些教师通过实际教学而总结出来的教育思想，也可以说是经验教学理念。政策型教育思想则是由国家明文规定的教育思想，对我国教育事业的发展具有指向性作用，也是我国教育领域必须严格遵守的教育教学大纲基础。

二、现代教育思想对中小学开展汉语言文学教学的重要性

摘要：随着教育事业不断地发展，我国的教育思想和教育理念也在不断创新，现代教育思想理念作为一种全新的教育理念，经时代证明，能够有效促进我国教学效率和教学质量的提升。对于中小学的汉语言文学教学而言，教师首先要做到的是转变教学观念和教学模式，并基于现代教育思想有效促进汉语言文学的发展。本文首先对现代教育思想的概念做了一个简单的阐述，并分析了当前现代教育思想对中小学开展汉语言文学教学的重要性以及中小学汉语言文学的教学现状，由此提出了几点基于现代教育思想下中小学汉语言教学的创新策略，以期有效促进汉语言文学教学的顺利发展。

关键词：中小学；汉语言教学；策略

教育是人们一直非常的重视的问题，在传统教育模式下，课堂教学有着固定的模式，俗话说：“以师为尊”，教师作为传道授业解惑者，在实际教学过程中一直占据着课堂的主体地位，学生被动学习，很难在主观上形成良好的自主学习能力，这会给学生未来的学习生活和发展带来一定的负面影响，所以，基于现代教育思想、积极创新教学模式是当前教育工作者的一项重要任务。汉语作为我们的母语，是我们日常学习和交流必不可少的一门语言，中国汉语言博大精深，基于传统文化的现代教学是一项十分艰巨的任务，这就要求中小学教师要在实际教学过程中权衡二者的关系，从而有效促进现代教育思想下中小学汉语言文学教学的发展。

一、现代教育思想的概述

我国教育教学理念把现代教育思想分为三部分，分别为理论型的现代教育思想、实践型的现代教育思想以及政策型的现代教育思想。[1]现代教育思想是顺应时展而产生的，它历经了时代的沉淀和发展，并结合每一个阶段的教学形式，作出时代予以教育的回应，是当今教育事业发展的必然趋势。所谓理论型的现代教育思想，是指一些知名的或者学术的教育家在教育领域做出的一些具有理论性的思想论述，是当今教育发展的重要结构和理论基础。实践型教育思想是指一些教师通过实际教学而总结出来的教育思想，也可以说是经验教学理念。政策型教育思想则是由国家明文规定的教育思想，对我国教育事业的发展具有指向性作用，也是我国教育领域必须严格遵守的教育教学大纲基础。

二、现代教育思想对中小学开展汉语言文学教学的重要性

前言

高职教育是我国普通高校教育体系的重要组成部分，它针对于高职学生特点而进行素质教育培养，为社会输送专业技术人才。高职学生入学成绩普遍不高，文化课基础薄弱，对于传统的理论知识学习掌握有限，这些情况使高职教学相应增加了难度。如何使高职学生在授课的过程中充分地掌握和吸收课程知识，决定着教学成果的大小和教学成败。我们现在研究的课题是如何完善汉语言教学模式，以此来提高学生学习的动力，扩大教学成果，达到新时代教学的目的。

1.汉语言文学教学的重要性 

汉语言文学是我国传统的人文学科，是其他学科的基础，可以说承载着其他文化的知识体，没有汉语言文学这门学科，就没有我国丰富的知识世界。汉语言文学探索着人类生存的意义，展现着人们生活的价值，其中心内容是我国优秀文学文化遗产。汉语言文学代表着我国现代精神文明建设，是我国文化和民族意识的表达。当今社会发展日新月异，生活和工作节奏日益加快，就业难这个现实情况不断放大，用人单位选择人才的标准也是日益苛刻，复合型人才需求走俏，当前的情况下，高职汉语言文学的教学工作需要一场改革，要充分提高学生的学习兴趣，让学生的主观能动性得到充分发挥，培养实用性人才，要在教学的过程中侧重学而至用的素质教育，使高职汉语言文学教育价值实现最大化。

2.高职汉语言文学教学的现状 

2.1教学模式落后