语言专业知识范文精选

一、前言

专业英语目前学术界有两种不同的定义。其一:专业英语(Subject－basedEnglish，SBE)是指根据不同行业的不同特点、专业知识和行业规范以及不同习惯的英语技能，其内容有特点性和特殊性、专业性，与其专业课程一致。其二:通用英语(EnglishforGPurpose，EGP)是基于学习者的需求而开设的以专业需求为基础的实用型英语课程，例如商务英语、医学英语、旅游英语等等。人本主义观念和认知理论对我国目前的教育有着重要的影响，即教学过程中重视自主学习，通过学生自主学习改变教学行为。主要体现在将自主学习概念运用到各学科的教学理念，并对具体的教学行为产生影响，这一影响也波及到了双语教学。人本主义教学认为学习者是主体，应激发学习者的潜能。而如何引导学生个性化地学习和提高自主学习的能力是我国教学模式改革成功的一个重要标志。

二、教学现状

通过教学过程中与学生的互动和反馈发现在专业英语学习过程中，学生对小组讨论、课堂展示(presentation)积极性非常高，并非常认同小组讨论的教学方法。Kramsch(1993)认为外语学习既是进入目的语文化的一种社会化过程，又是用目的语表达自己的语言习得过程。但由于大多数学生的英语基础较弱，口语表述能力缺乏，在教学中，重点培养学生的英语口语表达，学生也由羞涩，沉默逐渐转变为自信的回答英文问题。通过总结，目前对于管理学专业英语的教学仍存在以下问题:

(一)不熟悉学生

实践表明，在教学过程中尊重学生的学习风格和学习策略有助于提高其学习效果和学业成就。在课程开始前，全面掌握学生的英语水平，专业知识掌握的程度，对专业英语的期望值，再根据学生的实际水平与期望调整教学内容，全面锻炼学生的听、说、读、写能力。调查结果显示:面子意识、师生关系、英语学习动机、焦虑、英语学习中的自我效能感、语言能力、害怕犯错、英语学习习惯、教师的授课方式和课堂气氛这些因素都对学生的课堂沉默行为产生不同程度的影响，其中语言能力、焦虑、英语学习动机、怕犯错是影响学生表达的主要因素。英语学习动机、焦虑感、语言能力所限和英语学习习惯是调查对象英语课堂沉默的主要成因。

摘要：汉语言文学专业是一门专门为社会培养汉语言人才的学科。它的学科性质与应用性较理工科类专业来看，有些明显的差异，正是由于此类原因，汉语言文学专业在社会上的作用一直体现不出。本文从汉语言文学专业的特殊性和应用能力分析，浅论汉语言文学专业应用性提高的必要性。

关键词：汉语言文学；应用性；教育

现代社会经济发展的同时，对社会人才有更多的要求，同时对个体的要求也更全面，注重个人能力的同时，对高素质的人才也有了新的要求，这也决定了汉语言文学应该提高专业应用性，为适应社会发展做出贡献。

一、汉语言文学专业的特点

发展至今，作为汉语言文学专业的前身——中文专业培养了大量优秀的高学识人才、知识分子、作家、诗人。然而这些职业在现代化的社会中逐渐不被重视，与这个快节奏的社会显得格格不入。汉语言文学专业从上世纪开始已经出现了很多应用性，其中衍生出如新闻传播学、对外汉语、文秘礼仪等专业。从近年的就业率看来，汉语言文学专业的就业率持续走低，也说明了在这个专业的应用性上有必要提高和改变。就汉语言文学专业的内容来看，不难发现这个专业中涉及到实践性的知识很少，在教学方面，汉语言文学专业更加注重对汉语、语言和文学知识的分析和应用，比较看重对学生文学素质的培养，在涉及实践内容时，就连将大部分精力放在文学研究上的老师，也无从下手教起。综上看来，汉语言文学专业的应用性差是有理可据的。

二、汉语言文学的应用分析

摘要：本文把自然语言处理、知识图谱等智能化技术和地质专业档案信息服务工作相结合，研究了地质专业档案领域知识图谱的构建方法和技术，并根据地质专业档案服务的特点，建立了地质专业档案领域知识图谱，实现了面向地质专业人员的地质档案智能化检索服务，并进行了实际的应用系统开发，提升了专业档案馆的专业化服务程度和效率。

关键词：地质档案；领域知识图谱；智能检索

地质档案的借阅利用以地勘单位的专业人员为主，他们查找相关资料基本上都是为了地勘项目或研究工作。传统的资料检索方式基本上都是根据有限的条件来检索地质档案，这种方法只能大概检索到档案而不能找到深度的相关资料，更不能从其中发现知识。如果想要得到更加深入的专业信息需要详细阅读和提炼案卷内容，这会给借阅者带来很大的时间成本。此外长时间占用馆藏机构服务资源，馆藏机构服务效率无法提高。基于上述情况，本文以智能化技术提升档案信息服务水平和效率为目标，探索自然语言处理、知识图谱等智能化技术和地质专业档案管理和服务工作的结合，从新的角度组织地质档案数据，研究地质专业档案领域知识图谱的构建方法和技术，建立了面向借阅服务的地质专业领域知识图谱，实现了地质档案智能化检索服务。

1地质档案智能化服务的技术基础

1.1 自然语言处理

地质档案的专业知识隐含在专业的文字报告中，要想挖掘其中的知识必然离不开自然语言处理技术（Natural Language Processing，NLP）。自然语言处理技术实现人机间自然语言通信，意味着要使计算机既能理解自然语言文本的意义，也能以自然语言文本来表达给定的意图、思想等。地质专业档案来自日常汇交和历史档案的数字化扫描，在地质专业档案管理和信息服务的不同阶段，自然语言处理技术都不可或缺。根据处理对象的粒度不同，自然语言处理在地质专业档案智能化服务中可以渗透在词法分析、句法分析、语义分析及篇章分析的不同层次。

论文关键词：双语教学；问题；改进策略

论文提要：双语教学是高校教学语言改革的一项新举措，是培养双语人才的重要途径。目前我国很多高校都在积极推广双语教学，然而对双语教学的错误理解和一般性理论支持的缺乏使各高校的双语教学存在着诸多问题。本文从双语教学的含义、性质和目的入手，分析双语教学存在的主要问题，探讨双语教学的改进策略。

加入WTO后，我国经济逐渐融入世界经济的大潮。近年来，随着全球经济一体化进程的加速，世界范围的竞争愈演愈烈。

一、引言

外国企业大批进入我国，我国许多优秀企业也争相到国外拓展市场，这引起了我国人才需求结构的重大变化。精通专业知识、英语熟练的双语型人才成为我国高层次人才需求的亮点。为适应这一需要，在高校逐步推广双语教学刻不容缓。

二、双语教学的含义

摘要：本文把自然语言处理、知识图谱等智能化技术和地质专业档案信息服务工作相结合，研究了地质专业档案领域知识图谱的构建方法和技术，并根据地质专业档案服务的特点，建立了地质专业档案领域知识图谱，实现了面向地质专业人员的地质档案智能化检索服务，并进行了实际的应用系统开发，提升了专业档案馆的专业化服务程度和效率。

关键词：地质档案；领域知识图谱；智能检索

地质档案的借阅利用以地勘单位的专业人员为主，他们查找相关资料基本上都是为了地勘项目或研究工作。传统的资料检索方式基本上都是根据有限的条件来检索地质档案，这种方法只能大概检索到档案而不能找到深度的相关资料，更不能从其中发现知识。如果想要得到更加深入的专业信息需要详细阅读和提炼案卷内容，这会给借阅者带来很大的时间成本。此外长时间占用馆藏机构服务资源，馆藏机构服务效率无法提高。基于上述情况，本文以智能化技术提升档案信息服务水平和效率为目标，探索自然语言处理、知识图谱等智能化技术和地质专业档案管理和服务工作的结合，从新的角度组织地质档案数据，研究地质专业档案领域知识图谱的构建方法和技术，建立了面向借阅服务的地质专业领域知识图谱，实现了地质档案智能化检索服务。

1地质档案智能化服务的技术基础

1.1自然语言处理

地质档案的专业知识隐含在专业的文字报告中，要想挖掘其中的知识必然离不开自然语言处理技术（NaturalLanguageProcessing，NLP）。自然语言处理技术实现人机间自然语言通信，意味着要使计算机既能理解自然语言文本的意义，也能以自然语言文本来表达给定的意图、思想等。地质专业档案来自日常汇交和历史档案的数字化扫描，在地质专业档案管理和信息服务的不同阶段，自然语言处理技术都不可或缺。根据处理对象的粒度不同，自然语言处理在地质专业档案智能化服务中可以渗透在词法分析、句法分析、语义分析及篇章分析的不同层次。