在线检测论文范文精选
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利用网络平台促进期刊管理和品牌建设
摘要：结合《甘肃教育》编辑部最新应用的期刊投稿平台的应用实践，介绍管理流程中审稿环节控制、工作质量保证等方面的做法，并提出进一步优化平台系统、提高管理效能的措施。实践发现，建立网络投稿平台是期刊品牌打造和平稳发展的重要举措，在下一步工作中，应该结合信息技术和全媒体技术，提高期刊的运行效率和影响力。
关键词：网络投稿平台；期刊管理；品牌建设；甘肃教育
随着网络技术不断发展，网络投稿平台的使用对建设期刊品牌、提高期刊影响力、提高审稿效率和期刊管理水平具有重要意义[1-3]。网络投稿平台在学术期刊中的应用逐渐普及，已经被大多数作者、审稿人接受，也成为提高期刊管理的最有效措施[4]。司珊珊[5]比较了国际ScholarOne与国内玛格泰克、勤云、腾云等期刊采编系统之间的功能和流程。田欣等[6]认为网络采编平台能够集成专家数据库、学术不端检测、文献管理工具，提高期刊的高质量发展。魏希柱等[7]以《哈尔滨工业大学学报》为例，介绍了期刊采编系统如何提高学术期刊审稿流程。姜梅等[8]介绍了《含能材料》借助整合的排版云平台与采编系统，实现了科技期刊的采编与排版、的一体化。《甘肃教育》编辑部于2020开始使用网络投稿平台，在此过程中，有效地提高了期刊的管理效率，为广大教师、专家提供了个性化和便捷化的服务，提高了投稿论文的质量、大大降低了论文学术不端行为。本文介绍了《甘肃教育》基于投稿系统形成的一整套管理办法和具体措施，为更多期刊推进品牌建设，提高期刊审稿和管理效率提供借鉴。
1保证全流程顺畅，满足期刊发展新需求
期刊的审稿流程是控制论文质量的基础。提高期刊论文质量，需要有完备的审稿制度，并与时代的发展相适应。《甘肃教育》严守“三审三校”审稿流程，结合网络投稿平台系统的工作流程，优化了资源配置。首先，利用网络投稿平台提高了期刊的学术不端行为，如通过平台杜绝了人情稿，让所有投稿都进入规范化审稿流程，实现了期刊编辑的优化管理，让每位编辑负责特定的专栏和方向，优化了后期分配稿件的工作；再次，对于终审人员来说，可以完全掌握之前的审稿意见和流程，能够更好地判断论文的最终结论。让期刊稿件的平行分层工作转换为编辑、主编、社长多人协同工作，保证了整个审稿流程的顺畅，提高管理效率，满足了新时期的工作发展需求。
2细化审稿阶段，提升工作效率
数控机床故障判断应用方式研究
编者按：本论文主要从数控机床的故障诊断技术；数控机床故障的实用诊断方法等进行讲述，包括了数控系统自诊断、在线诊断和离线诊断、诊断常用的仪器、仪表及工具万用表－可测电阻、交、直流电压、电流、诊断用技术资料、故障处理。故障软故障、数控系统故障诊断方法、故障诊断应遵循的原则等，具体资料请见：
摘要：数控机床是机电一体化紧密结合的典范，是一个庞大的系统，涉及机、电、液、气、电子、光等各项技术，在运行使用中不可避免地要产生各种故障，关键的问题是如何迅速诊断，确定故障部位，并及时排除解决，保证正常使用，提高生产效率。
关键词：数控机床；故障诊断；检测
1数控机床的故障诊断技术
①数控系统自诊断。开机自诊断数控系统在通电开机后，都要运行开机自诊断程序，对系统中关键的硬件和控制软件进行检测，并将检测结果在CRT上显示出来。运行自诊断运行自诊断是数控系统正常工作时，运行内部诊断程序，对系统本身、PLC、位置伺服单元以及与数控装置相连的其他外部装置进行自动测试、检查，并显示有关状态信息和故障信息。
②在线诊断和离线诊断。在线诊断是指通过数控系统的控制程序，在系统处于正常运行状态下，实时自动地对数控装置、PLC控制器、伺服系统、PLC的输入输出和其他外部装置进行自检，并显示状态信息、故障信息。脱机诊断当数控系统出现故障时，需要停机进行检查，这就是脱机诊断。脱机诊断的目的是修复系统的错误和定位故障，将故障定位在最小的范围。
材料工程实习实践教学改革探究
摘要:围绕苏州科技大学土木工程学院无机非金属材料工程专业生产实习实践教学中存在的问题，结合该校人才培养目标、工程教育认证标准、课程思政等要素，探索其综合改革措施，实践证明，经过改革能提高该实践环节的教学效果。
关键词:生产实习;综合改革;校企联合;课程思政
生产实习是培养学生理论联系实际和锻炼学生实践动手能力的教学环节。我校无机非金属材料工程专业是依托土木工程等优势学科而建的，主要设有工程材料方向，其培养模式侧重于工程应用。该专业是需要基础与应用相结合、理论与实践相结合的应用型学科。因此，生产实习教学体系的综合改革对提高人才培养质量具有重要意义［1－3］。
1该实习的主要教学目标
无机非金属材料工程专业生产实习的目的在于培养学生的实践动手能力和专业知识应用能力。通过实习，激发学生对材料专业的热爱，掌握材料科学与工程相关的基本理论知识。让学生初步了解材料专业的就业领域，在实习过程中，有针对性地提升自己的能力，强化理论知识，为就业做准备。具体要求做到如下几点:深入了解材料科学的生产实践知识，使学生对工程材料的生产、设计、研究课题等建立感性认识。参加新技术、新材料、新结构、新工艺、现代管理技术的试验与推广工作。直接向工人和工程技术人员、管理人员学习各种相关的实践知识，增强劳动观念，培养学生事业心和责任感，锻炼“吃苦耐劳”的能力。巩固所学理论知识，参加产品的原材料检测、制品生产、样品测试等工作，培养学生理论联系实际，获得生产实际知识和技能。学习先进的生产技术和企业组织管理知识，参加现场应用、协助技术人员处理应用中遇到的各种技术或组织管理问题，以此具备分析和解决工程实际问题的初步能力。
2目前存在的问题
