知识产权专业范文精选

1高职知识产权意识教育的内涵

知识产权意识属于社会意识的范畴，是社会意识中特殊的一种。知识产权意识具有多样性统一的特质，由于知识储备、文化背景、受教育程度、所处的社会地位和社会阅历不同，人们所具有的知识产权意识有很大的差距。即使是高职学生这一单一群体，不同专业不同地域的学生所具有的知识产权意识也有所不同。知识产权意识的教育受各方面的影响，课堂教育、学校文化、地域文化和时代背景等都能影响高职学生知识产权意识的培养和形成。高职学生知识产权意识可以表述为高职学生群体对知识产权领域的理论和社会现象的认识。换言之，高职学生应当形成尊重他人知识产权的意识，懂得尊重他人的智力成果。我们完善知识产权保障，需要构建一个较为完整的知识产权保障体系，知识产权意识的教育则是这一保护体系的根基。唯有从意识上认识知识产权保护的重要性，才能形成保护知识产权的主动性。

2知识产权意识教育的必要性

2.1科技创新的需要创新是经济发展的原动力之一，学会用知识转化为经济力量是现代经济竞争中的杀手锏。技术的革新创造，需要良好的知识保护制度，更需要知识产权保护的意识。就高职院校这一特殊环境而言，是产、学、研三者巧妙结合的重要科技基地，能够将研究课题转化为实际的经济效能投入市场，将知识转化为实实在在的生产力和生产水平。显然，在这样的过程之中，如能在高职教育中融入知识产权意识的培养，结合不同学科的学生的知识体系，结合各种专业知识进行知识产权意识的教育，培养出具有高水平的知识产权意识的高职学生，那当他们走向各种工作岗位，熟练运用已有的知识的同时还知道如何利用合法手段保护自己的智力成果，将在知识经济竞争的洪流中展现不一样的风采。

2.2高职学生综合素质提高的需要就现阶段的高职学生素质培养来说，知识产权意识更显得重要。很多高职学生的专业知识很丰富，创新能力和动手能力都很强，但是他们并不懂得如何利用《专利法》、《著作权法》来保护自己的权益不受侵犯，他们的知识产权意识有待提高。并不是说他们不愿意去增加相关的知识储备和提高知识产权意识水平，而是，面对知识产权法这样晦涩的语言，他们显得无从下手。在教学安排上没有相关的课程，而自学又很有难度，他们渴望通过易于接受、理解的方式获得知识产权相关的知识。在专业教育中融入知识产权意识的培养，能够满足这样的需求，并能够更加全面的提高大学生的综合素质。

3高职院校知识产权意识教育的内容

我国知识产权行政管理型网络信息服务有以下特色:从服务主体来说，我国知识产权行政管理型网络信息服务提供主体比较分散，专利、商标、版权等信息服务分别由三个不同的服务平台提供;从信息内容来看，信息服务以政务信息、确权公告等信息公布为主，新闻资讯、政务公开等栏目信息资源丰富，在线服务和互动交流栏目服务相对欠缺，反映了主办机关主要关注点仍然在政务公开而非信息服务上;从资源整合来看，专利和商标信息资源得到初步整合，都建设有查询系统或检索数据库，尤其专利信息资源更加丰富，但版权领域的信息整合服务就相对薄弱些;从增值服务看，三大网站对知识产权信息的增值服务还没有充分的重视，国家知识产权局网站把网内的专利检索数据库等信息资源授权给中国知识产权网、中国专利信息网等专业服务网站进行增值服务开发;从知识产权意识培养和教育培训来看，国家知识产权局网站设立了中国知识产权远程教育子网，这个教育子网设有公益远程教育平台，对知识产权法律法规、专利、商标等提供视频教程，还有百科知识、论坛等栏目，但总的来说内容还不够丰富，而且比较集中于专利领域。另外两个网站虽然也设立了版权保护等教育普及类栏目，但内容相对较少，而且鉴于各个行政管理机关管理职责分工不同，全国范围内知识产权意识的培养和综合培训教育并没有在网站栏目中得到充分的体现和重视;从资源建设来看，三大网站都有不同程度的资源重复建设现象，比如新闻资讯、法律法规等栏目，造成了信息资源的浪费。

我国行政管理机关网络信息服务状况和我国行政管理型网络建设的初衷、知识产权行政管理机关的机构设置、我国政府信息政策法规息息相关。我国行政管理机关网络服务的开展是响应国家电子政务的号召，所以网站建设的初衷是政务公开，浏览以上网站可以看出，行业新闻、政务信息、申请流程、确权公告、确权信息查询是各网站信息内容最丰满的部分。在机构设置上，我国不同类别的知识产权划归不同的行政管理机关主管，知识产权管理机构的分散使得知识产权信息的服务难以统一整合，决定了知识产权网络信息服务主体和信息服务内容的分散性。在信息政策方面，我国采取计划、集中、按行政隶属进行管理的模式，缺乏灵活性，而且根据相关法律，我国知识产权行政管理机关对行政职责范围内产生的信息享有版权，“虽然政府拥有版权并不限制信息公开(即信息的‘使用’)，但是会限制政府信息的商业化开发(即信息的‘再使用’)，这显然不能适应未来完全开放、市场化的政府信息资源开发模式”。［1］124我国知识产权行政管理机关对丰富的信息资源享有版权却并没有有效开发，这势必影响知识产权信息的商业化开发和有效利用。总体而言，我国知识产权行政管理机关知识产权信息公共服务方面做出了一定的成绩，为各界用户了解我国知识产权发展现状、利用知识产权现有资源进行再创新提供了丰富、有效的资源平台。但同时，我国知识产权行政管理类信息的网络服务还有待进一步完善，推动知识产权知识的普及、促进信息资源的整合利用和增值开发应该成为行政管理型信息服务平台重点加强的服务。

专利商标和版权信息服务并立型:美国行政管理型知识产权网络信息服务及特色

美国联邦知识产权行政管理机关主要包括专利商标局和国会图书馆的版权局，前者主管专利和商标业务，后者主要负责版权登记管理。美国专利商标局网的主要栏目分为专利和商标两大专业领域。在专利领域，主要栏目有新闻公报、发明者、法律和政策、产品和服务、专利程序、专利表格、资源导航、公告查询、专利检索数据库等;在商标领域，主要栏目有新闻、商标指南、商标申请、商标公报查询、商标在线检索等。美国版权局网的主要栏目有新闻、版权知识、导航、版权通告、版权登记数据库等。美国专利商标局网向公众提供全方位的专利和商标的信息服务，版权局网则向公众提供全方位的版权信息服务，除了常规的新闻、申请程序、问答等栏目，专利商标局网站在互动交流、国际保护和专利商标检索方面、版权局网站在版权登记数据库方面具有明显的特色。

首先，美国专利商标局网站注重个性化需求的专利检索系统，在线互动服务开展良好。美国专利商标局网站提供1790年以来美国各种专利数据的免费检索查询，主要有专利授权数据库、专利申请公布数据库、法律状态检索、专利权转移检索、撤回专利检索、延长专利保护期检索、专利公报检索、专利分类检索、优先权文件交换系统PDX(与EPO、JPO、KIPO、和WIPO之间进行)、电子专利权转移系统EPAS、专利人检索等，可以满足不同信息用户的不同需要。另外，专利商标局网站在常见问答栏设置了专利问答、商标问答、权利证书、音乐家和艺术家、订阅中心等栏目。在国际保护栏，网站不仅提供了相关的国际保护法律法规，还提供了国际检索的入口服务。在职业定位栏目，用户可以通过姓名、电话或工作单位来搜索知识产权专业从业人员的信息。

其次，商标和版权领域信息服务同步发展，建立了检索便利、数据庞大的商标检索系统和版权登记数据库。专利商标局网站在商标栏有丰富的关于商标的专业信息，比如商标申请程序、商标新闻公告、商标手册指南、官方公报、法律和规则、在线文件、商标公报等，并在此基础上建立了商标公报查询和商标在线检索系统，商标检索系统的检索方式包括字标检索、字标和图像组合检索、字标和图像自由检索，另外还可以进行商标浏览(字母顺序排列)。美国版权法首创了版权登记制度，并鼓励版权人进行登记，以抑制打击盗版，对于来自本国和非伯尔尼公约成员国的作品，登记还是权利人提起侵权诉讼的前提条件。在美国，版权登记虽为自愿，但登记观念深入人心，据统计，美国的版权登记数量每年能达到50多万件，这为美国建立数据庞大的版权登记数据库提供了条件。在美国版权局网站，用户可以通过版权登记数据库查阅到1978年1月1日以来所有登记作品的权利人和法律状态，检索方式包括简单检索和高级检索，简单检索的检索项包括标题、姓名、关键词、注册号、文件号、指令关键词，高级检索可以对以上检索项进行细致的区分和组合。

1研究方法描述

SWOT分析法的基本思想是：抓住外部机会，回避外部威胁；发挥内部优势，克服内部劣势。通过SWOT方法分析，与研究对象密切相关的各种主要内部优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、外部机会(Opportunities)、威胁(Threats)等因素一般能详尽地罗列出，但各因素的重要性、优先程度又该如何区分，层次分析法(AHP)可以给出最好的回答，因为AHP方法体现了求解复杂问题的分解一判断一综合的整个过程，使人们对复杂问题的判断、决策过程得以系统化、数量化。基于AHP法的SWOT分析法克服了传统SWOT分析法割裂了要素之间联系性和事物整体性的缺点，实现了定量分析和定性分析的有机结合，有利于区别各因素之间的重要性差异。所以，笔者选择SWOT和AHP，将定性分析和定量分析结合起来，共同、系统、透彻地对研究生知识产权素质教育问题进行剖析，以求找出问题的关键所在。

2研究生知识产权素质教育的SWOT分析

研究生知识产权素质教育是一个复杂、综合的系统，涉及方方面面的因素，概括起来主要来源于国家层面、社会层面、高校层面和研究生层面。这4个方面都跟研究生知识产权素质教育密不可分：国家从宏观上指导着研究生知识产权素质教育的方向，社会需求是研究生知识产权素质教育的加速器，高校是研究生知识产权素质教育的基地，研究生是知识产权素质教育的对象。

2．1优势

2．1．130年发展奠定良好基础我国自20世纪80年代开始知识产权教育，研究生知识产权素质教育大致经过了3个阶段的发展(如表1)，30余年来积累的大量经验为我国研究生知识产权素质教育奠定了良好的基础，尤其是近l0余年，我国高等院校以各院校不同条件为依托制定不同的培养方案，尤其重视学生实践能力的培养，在实践中逐渐明确了各自的培养方案。

为贯彻落实《决定》，进一步完善知识产权司法保护机制，加大知识产权司法保护力度，充分发挥知识产权司法制度激励创新、保护创新的作用，服务和保障*自主创新型城市建设，制定本实施意见。

一、进一步完善知识产权审判工作机制，有效保护知识产权权利人的创新权益

1、完善知识产权审判的诉讼指引制度。通过法院网站、新闻媒体和向当事人免费发放诉讼指南等途径，公开知识产权案件的起诉条件、举证要求和立案程序，引导知识产权权利人依法维护自身合法权益。

2、不断拓展知识产权审判新领域。依法受理与知识产权有关的各类刑事、民事、行政诉讼案件，做到有案必立，为知识产权权利人提供全面的司法救济。

3、建立知识产权案件审理、执行的快捷通道。接到当事人起诉后，法院应当及时依法进行审查。符合起诉条件的，应当在法定期限内尽快立案。情况紧急的，当日立案。涉及知识产权纠纷的诉讼案件和执行案件，不受立案顺序的限制，优先安排开庭，优先安排执行，及时保护知识产权权利人的合法权益。

4、充分发挥诉讼禁令和财产保全措施的作用。知识产权权利人发现他人正在或者即将实施侵犯其知识产权的行为，可以在起诉前向法院提出责令停止侵犯知识产权行为的申请。法院接受申请后，经审查符合规定条件的，应当在48小时内作出书面裁定，并立即开始执行，以避免权利人损失的扩大。诉讼前和诉讼中，权利人提供相应担保，要求查封、扣押、冻结侵权嫌疑人财产的，法院应当及时作出财产保全裁定并予以执行。

关键词：企业知识；知识产权；产权管理

1引言

加强企业知识产权管理，发掘企业知识产权中蕴含的巨大商业价值成为企业在竞争中制胜的法宝。知识产权管理能力成为一个成功企业的核心竞争力。然而，由于中国经济市场化时间比较短，无论是知识产权法律保护体系，还是企业知识产权保护意识、开发与运作知识产权的经验及技术都还相当薄弱，企业知识产权管理还存在许多问题。本文将对我国企业知识产权管理中存在的问题及其原因进行分析，并提出一些政策建议和对策。

2企业知识产权管理中存在的问题

2.1企业知识产权管理缺少有利的外部环境

企业的知识产权管理必然会受到外部环境的影响，本文讨论的知识产权管理外部环境主要是指知识产权法律保护体系及中介市场机构。由于中国的经济市场化时间不长，无论是法律保护机制还是市场运作机构都还不完善，企业知识产权管理缺少有利的外部环境，主要表现在以下几个方面。