职业素质培训范文精选

确立职业信条提高职业素质

——职业化素质培训有感

200*年*月参加工作，先在**工程项目部办公室做文秘工作，现在在三门峡工程项目部综合办任文秘。今年4月份有幸参加了公司组织的职业化素质培训，通过培训我得到了很大的提高，现在将我参加培训的一些感受和大家分享一下。

在同批进厂的员工中，我可以说是比较幸运的，因为我所去的第一个工程就是我们公司承建的第一台600MW机组，之后我又来到了我们公司第一台总承包的600MW机组三门峡工程。在大工程可以得到更多的锻炼，对自己整体素质的提高有更多的益处。

在经过了这么长时间的锻炼，我自己认为我已经融入了角色，转化为了一个职业人。但是在参加培训之后，我发现其实距离一个职业人的标准还有一定的差距。

通过培训，我在个人职业化素质的培养方面有了一些心得，我认为要成为一个职业人最重要的一个条件就是要有“职业信条”。

摘要：目的探索提高新上岗护士的职业素质能力培训及管理，帮助新上岗护士尽快适应职业岗位，合理的规划职业人生。方法设计了六个部分的培训内容，第一部分：注重方式；第二部分：心态修炼；第三部分：医患沟通技巧培训；第四部分：职场礼仪培训；第五部分：综合培训；第六部分：员工职业素养培训及总结。结果通过培训，新上岗护士均有了清晰的目标，明确了自己的奋斗方向，提升了职业忠诚度，我院采取职业素质能力系统化培训三年来未出现护士离职。结论新上岗护士职业素质能力系统化培训是提升护士综合素质，培养护理人才，减少离职率的有效方法。

关键词：新上岗护士；职业素质能力；管理

0引言

护理质量直接关系到病人的生命与健康，加强护理质量管理，提高护理服务质量，是护理管理的中心任务，而护士职业综合素质是保证护理质量的关键。新护士刚刚步出校门，在从护生角色向护士角色转换过程中，面临着许多问题，此阶段能否顺利适应，对护理工作有着很大的影响。护校毕业生工作的最初3年，是工作态度、思想素质和业务素质的形成阶段。我们采用问卷，对来医院工作3年内的护士进行综合职业能力调查，现报道如下。

1职业素质能力培训思路

对新护士的培训，首先保证新护士适应职位的素质要求和履行职守的能力要求，同时又要最大限度的考虑护士个人发展的需求，因此培训理念必须在充分考虑医疗机构需求的同时坚持以人为本。新护士刚走上工作岗位，正是充满热情的时候，但因为临床经验少，在处理一些复杂问题时会感到茫然无措，针对此情况，培训采取集中授课、拓展体验、案例分享、讨论总结、情景演示、才艺展示、书写感悟等多种形式，寓教于乐，不断提升，使培训效果达到最佳。

各区、市、县人民政府，市政府各委办局、各直属机构，有关单位：

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》(中发[*]16号)、《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[*]35号)精神，进一步加快我市技能人才队伍建设步伐，全面改善劳动力素质结构，促进就业，现就大力实施职业素质提升工程提出如下意见：

一、落实科学发展观，充分认识职业素质提升的重要意义。经过全社会的共同努力，我市劳动力职业素质开发工作取得了显著成绩，技能人才队伍整体实力不断增强。但是随着经济社会发展和科技进步，我市技能人才总量不足、分布不合理等问题凸显，已不能满足经济持续快速发展的需要，就业结构性矛盾突出。实施职业素质提升工程是加快我市产业结构和技术结构调整、提高企业竞争力、增强劳动者就业能力的迫切需要，对于振兴老工业基地、推进“一个中心、四个基地”建设、提高就业质量和城市综合竞争力具有重要意义。各地区、各部门要坚持以人为本的科学发展观，从人才兴市、人才兴业高度，充分认识提升劳动者职业素质的重要性，增强紧迫感，采取有力措施，大力实施职业素质提升工程。

二、确立实施职业素质提升工程的指导思想和目标。全面贯彻科学发展观和科学人才观，以改善劳动者素质结构为出发点，以提高就业质量、满足经济社会发展需求为导向，加大政府投入，统筹社会资源，加强职业培训体系建设，通过学校教育、企业培训、个人提高等方式，加快培养一批企业急需的技术技能型、复合技能型以及高新技术产业急需的知识技能型人才。以发展中、高等职业培训为重点，带动各级技能人才梯次发展，力争用5年时间培养先进制造业、现代服务业急需的中、高级技能人才20万人，使初中高技能人才结构由现在的63：27：10达到40：40：20。全面推行职业资格证书制度，高等院校毕业生“双证率"达到20%，全市企业就业准入工种全面实现持职业资格证书上岗。对失业人员全面实施职业素质提升，力争70%以上失业人员参加技能培训，30%有一定基础的劳动者参加中高级培训。

三、充分发挥用人单位在职业培训中的主体作用。加快建立政府统筹、行业指导、市场调节、用人单位自主开展职业培训的运行机制，支持用人单位强化自主培训功能，建立职业培训制度，制定职业培训规划，加强培训与实训基地建设，对职工开展紧缺工种中高级技能培训；鼓励用人单位根据实际需要，依托地方的职业学校、职业培训机构培养、培训在职职工和后备职工；鼓励有条件用人单位的培训与实训基地开展面向社会的有偿职业培训活动，对经资质认定的用人单位培训机构，政府可购买其培训成果；在全市开展用人单位职业培训评优活动，对员工职业培训率达到60%以上的用人单位授予牌匾并在媒体表彰宣传；发挥行业组织的作用，开展行业人力资源预测，制定行业职业培训发展规划，提供职业教育和培训市场的中介服务，沟通行业内职业教育和培训的信息，组织、协助对行业职业教育和培训的检查评估工作。

四、加大对就业与再就业培训的扶持力度。各级政府要采取切实有效的措施，扶持就业和再就业培训。完善市区两级就业培训基地设施与功能，发挥好其示范作用。实施社会职业培训机构资质认定，通过购买其培训成果予以扶持。对定点培训机构开展的城镇各类失业人员和农村转移劳动力参加的首次就业培训，经鉴定合格，给予补贴。

摘要:对职业化素质及职业化素质模型进行论述的基础上,建立旅游人才的职业化素质模型,提出旅游人才的思想素养､行为素养和专业素养及其内涵｡由于旅游人才是个比较宽泛的概念,包括许多不同的职业类型,加上职业化素质模型具有与企业文化关联的独特内涵,所以,建立的只是旅游人才的一般性通用职业素质模型｡同时,旅游人才职业化模型在旅游企业人才职业化建设与培训中具有广泛的应用价值｡

关键词:旅游人才;职业化;职业素质模型

一、职业素质模型概念的提出及其内涵

1.素质及职业素质

素质一词来源于心理学的定义,是指个体从上代继承下来的､天生具有的解剖生理特点,主要是神经系统､感觉器官和运动器官的机能特点｡心理学把素质解释限于通过遗传获得的遗传素质｡广义上的素质概念指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境､教育的影响,通过个体自身的体验认识和实践磨炼,从而形成的比较稳定的､内在的､长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想､道德､知识､能力､心理､体格等｡我们通常所说的素质是广义上的素质｡

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上,通过教育培训､职业实践､自我修炼等途径形成和发展起来的,在职业活动中起决定性作用的､内在的､相对稳定的基本品质｡职业素质强调职业性,是职业化的必然结果,是个体在具体的职业实践中,学习职业规范､掌握职业技能､形成职业意识及职业价值观的必然结果｡

为贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要（*—2010—2020年）》和《*〈全民科学素质行动计划纲要〉实施工作方案》的要求，提高全省城镇劳动人口的科学素质，服务于国家自主创新能力的提升和全面建设小康社会，提出如下行动方案。

一、目标任务

（一）在全省广大城镇宣传科学发展观，重点倡导和普及节约资源、保护环境、节能降耗、安全生产、防灾减灾，健康生活等观念和知识，促进经济增长方式的转变和科学文明健康生活方式的形成。

（二）围绕走新型工业化道路和发展现代服务业的需求，以学习能力、职业技能和技术创新能力为重点，提高第二、第三产业从业人员的科学素质，更好地适应经济社会和自身发展的要求。

（三）围绕城镇化进程的要求，提高进城务工人员的职业技能水平和适应城市生活的能力。

（四）提高失业人员的就业能力、创业能力和适应职业变化的能力。