中学义务教育范文精选

店头中学现在教学班个，在校学生人；教职工人．近年来，全校上下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在各级党委、政府的正确领导下，全校师生思想稳定，教育教学水平不断发展，教职工敬岗爱业，学生锐意进取，各项事业呈现出蓬勃发展的良好局面．

镇党委、政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位，不断强化政府行为，加大教育投入，努力改善办学条件，教育事业得到了健康持续的发展．继实现“两基”后，镇党委、政府不断加强对教育工作的领导，积极推进素质教育，全校教育整体水平不断提高，一步一个台阶，为进一步巩固和提高义务教育水平奠定了一个坚实的基础．现把我们的主要做法向各位领导汇报如下：

一、依法治教、努力巩固“普九”成果

、为进一步落实《义务教育法》，巩固和提高“普九”成果，每年暑假期间镇政府出动宣传车，发放宣传单，层层召开会议，签定目标责任书，宣传和贯彻《义务教育法》．组织适龄儿童、少年入学，依法保障适龄儿童受教育的权力，坚决遏制辍学现象的发生．学生的入学率达。认真落实《控制辍学工作目标责任书》，确保初中在校生巩固率在％以上，争做“无辍学班级”，对控辍工作抓的好的班级和老师给予表彰奖励，对辍学率超标的班级实行‘评先树优’一票否决，真正做到了学生进得来、留得住、学得好．

⒉建立健全了资助家庭困难学生就学的制度。保障农村家庭经济困难学生接受义务教育，是政府义不容辞的责任。家庭经济有困难的适龄儿童，能否接受义务教育，既关系到能否成为有知识，有文化的公民，关系到他们及家庭能否摆脱贫困，也关系到能否体现社会主义社会的公平和公正。建立起一套行之有效的保障机制，采取一切措施扶持家庭有困难的学生接受义务教育。年全校共免费教科书和爱心捐助贫困学生人，计元。

⒊加大投入，巩固“两基”工作。“两基”巩固和提高工作，需要多方面的努力，一是领导要高度重视，克服松懈、厌战和畏难情绪，要像当年实现“两基”一样，抓好巩固和提高。二是要加大投入，改善办学条件，保证义务教育的基本需求。××年全校多方筹措资金，进一步提高了办学条件，为争创“省教育工作示范县”奠定了基础。

为进一步提高全县义务教育阶段学校办学水平，切实做好*县义务教育阶段标准化学校初评工作，促进义务教育阶段学校在办学基础上实现新的发展和提升，现结合全县教育工作实际，制定本方案。

一、指导思想

以全面提升义务教育整体水平为目标，以推进全县义务教育内涵发展、规范发展、均衡发展为重点，以*市义务教育标准化建设评估验收为契机，促进全县义务教育学校办学条件明显改善，促进义务教育质量的全面提高，提升全县义务教育学校办学水平，满足人民群众接受高质量义务教育的需要。

二、评估的范围和时间

根据《*市义务教育阶段标准化学校评估验收实施方案》中的整体规划，我县20*年标准化学校建设任务为全县中小学校总数的5﹪，共28所中小学校﹝其中小学23所、中学5所﹞，以后每年全县按规划任务进行初评。纳入20*年标准化初评的范围为：

王家坝中心学校、城关中心学校、苗集中心学校、王店中心学校、一初、公桥职高、焦陂职高、中岗中学、三塔中学，*一小和各乡镇中心小学。

根据《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部发〔*〕70号，以下简称《试行办法》)、《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔*〕87号，以下简称《实施意见》)的要求，为做好义务教育学校岗位设置管理组织实施工作，结合我国义务教育实际情况和义务教育事业发展需要，提出以下指导意见。

一、适用范围

1．承担义务教育的小学、中学适用本指导意见。

2．义务教育学校的管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。

二、岗位类别设置

3．义务教育学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

各学校：

根据《中华人民共和国义务教育法》、《浙江省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》、《*区*年工作要点》以及有关教育法规精神和要求，经研究，现就*年*区教育局初中招生工作提出如下实施意见：

一、指导思想

初中学校招生工作，要以“*”重要思想为指针，以办人民满意的教育为目标，结合我区中小学事业发展的实际，贯彻党和国家的教育方针，体现九年义务教育的性质，遵循“四个有利于”原则，即有利于认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》；有利于我区基础教育的均衡发展，办好每一所小学和初中；有利于倡导素质教育的理念，切实减轻部分学生过重负担；有利于确保我区在初中教育管理体制调整期间的社会稳定。

二、基本要求

（一）公办初中招生继续坚持“中学小学实行校校对口、相对就近；对口中小学相对稳定，适当调整”的原则（对口方案7月上旬见报）。

“有九年制义务教育，有大学生助学贷款，贫困高中学生却没有援助保障。高中教育应得到更多的关注!”在全国政协十一届一次会议上，在湘全国政协委员、湖南财经高等专科学校校长、湖南大学会计学院博士生导师伍中信提交《关于加强对高中贫困生扶助，逐步实施十二年制义务教育》的提案，呼吁建立高中贫困学生援助保障机制。

推行十二年制义务教育已具备条件

“义务教育只到初中阶段，因为相对九年义务教育高中收费较高，一些贫困家庭的学生特别是农村学生初中毕业后无法进入高中学习。”伍中信急呼，在总结深圳、珠海、浙江等地十二年义务教育经验的基础上，尽快在全国范围内推行十二年制义务教育制度。

在伍中信看来，我国已有足够的财力来推行十二年制义务教育。伍中信认为，通过法律保障高中阶段的教育，让农村和城市孩子享受到平等的教育，相对消除了教育不公。同时，可以提高我国中青年劳动者的整体素质。“现代经济科技的发展，对劳动者文化素质的要求，起码得具有高中文化程度。”伍中信委员说。

让义务教育成人人享用的“免费午餐”

“义务教育要变成人人享用得起的‘免费午餐’，经费保障是关键。”伍中信说，我国要借鉴世界各国义务教育经费保障体制的有效模式，加大对义务教育尤其是高中教育的投入。伍中信认为由中央财政出资负担部分或全部贫困落后地区高中阶段义务教育经费的方式值得探索。