专科管理制度范文精选

【内容摘要】中职与专科衔接自考试点助学模式是指自学考试主考院校与中职学校合作，开办高等教育自学考试专科专业，中职在校学生在读中专期间即可参加自考专科段学习、考试，专科、中职两个学历同时进行的一种新的教育模式。本文结合多年自考助学管理工作经验，从招生管理、日常管理、教学管理、考务管理等几个方面，提出了自考助学学生管理目前存在的一些困难和解决措施，为“中职与专科衔接”自考试点助学的发展作出积极的探索。

【关键词】自考学生;中职教育;专科教育;教学管理

福建省2011年开展自考“中职与专科衔接”试点模式实施以来，许多高职院校招收了中职与专科衔接自考的学生，招生对象多为初中毕业生。生理和心理尚未成熟，如何做好这类学生的各项管理工作，使之成人成材。这给学校的思想政治工作、学生管理工作、教学工作等带来了一定难度。因此深入研究自考学生特点和管理对策，对推动中职与专科衔接自考助学的可持续发展有着重要意义。

一、中职与专科衔接自考学生特点

(一)年龄较轻，自控能力差。

中职与专科衔接自考助学招生对象为中专、技校、职高等学校的在籍生，年龄大概在16～18岁之间。这部分学生许多因为中考落榜或其他原因无法升入高中学习，学习基础薄弱、学习耐性不足、学习自主性不强。

树立学生对自身和专业的正确认识

专科学生对自身评价较低，对“专科生”身份感到自卑，源于学生对自身和专业的错误认识。针对这一情况，首先应该使他们认识到“专科”和“本科”本身并无高低之分，两者办学定位不同。专科虽然学历低，但有其自身的优势。专科培养的是应用型人才，是具有较强专业技能的高级技术人才。应该使专科生摒除以“成绩”为衡量标尺的观念，树立对自身的正确认识和定位，客观的认识自己和他人，悦纳自我，重塑自信。

优化课程设置，掌握学习方法

本科院校往往对专科专业的教学理念、管理制度和培养目标趋同于本科，缺乏针对性，导致专科学生的理论学习负担过大，而实践需求却未得到很好的满足。通过优化课程设置，对专科生进行针对性的培养，增加实践机会，加强技能培训，减轻学习负担，提升就业竞争力。针对专科生学习基础差，学习方法存在问题的情况，应对专科生进行专门的学习方法培训，通过讲座、交流等形式，帮助学生调整学习方法，适应大学学习。同时，鼓励学生在学有余力的情况下，通过自考、专升本等方式，提升学历层次，增强自身竞争力。

树立人生目标，制定行动计划

目标对人生有巨大的导向性作用。专科生的茫然心理源于对未来没有规划，没有明确的人生目标。要帮助学生摆脱茫然的状态，首先要帮助学生，在正确认识自己的基础上，根据自己的特点、兴趣和专业做出合理的规划，确立人生目标，为学生找到生活和学习的动力。实现目标需要详尽的行动计划。在学生明确奋斗方向后，还需帮助学生制定切实可行的行动计划，将人生目标化整为零，确立近期目标、中期目标和长期目标，制定相应的计划，并付诸行动，朝着最终目标不断奋斗。

2009年，医政工作要以党的*大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密围绕2009年卫生工作要点，全面加强医政管理体系建设，重点完善医政管理法制体系和医疗机构、医务人员、医疗技术等医疗服务要素的准入体系建设，加强医疗质量管理，建立医疗质量管理控制体制和体系，加强血液安全管理，推进护理事业的发展等，持续改进医疗质量，保证医疗安全。

一、完善医疗机构管理的法规制度，加强医师管理

（一）逐步完善医疗机构的分级分类管理制度。指导各地制定实施《医疗机构设置规划》，合理布局医疗资源，明确并落实各级各类医疗机构的功能，特别是不同级别医院的功能和任务。研究建立区域医疗中心，健全医疗服务体系。加强医疗机构规划、准入和审批管理。修订医疗机构类别目录。完善医疗机构基本标准并组织实施，包括修订部分医疗机构基本标准，补充专科医院和其他类别医疗机构基本标准。制定诊疗科目的管理制度，修订诊疗科目目录并组织实施。制定实施《医疗机构校验管理办法》，加强医疗机构校验管理，建立医疗机构的退出机制。开展对医疗机构审批行为的检查指导，完善医疗机构管理信息系统。完善医疗机构管理的其他有关制度。

（二）启动医疗机构临床重点专科建设工作。研究制定全国重点专科建设规划，重点专科评价办法、评价标准和动态管理措施。

（三）完善医疗机构科室管理。制定急诊、重症医学科、病理、营养、麻醉、血液透析室、手术室等科室的设置和管理规范，并组织实施。

（四）继续做好医师管理工作。组织做好年度医师资格考试工作。开展医师考试制度的研究，逐步完善考试办法。完善医师执业注册制度，修订医师执业范围有关规定。

摘要总结了国家药物临床试验机构资格认定现场检查护理方面的准备，主要包括:在现场检查前做好专业人员、仪器设备、制度、标准操作规程资料、应知应会知识及现场准备，使得本科顺利通过国家食品药品监督管理总局专家组考核评定。认为全面的筹备工作对顺利通过药物临床试验机构资格认定十分重要。

关键词:药物临床试验;资格认定;护理

国家对实施临床试验的医疗机构实行资格准入制度，即临床试验必须在国家食品药品监督管理总局(SFDA)批准的临床试验机构进行，而医疗机构资格认定具有明确程序与标准［1］。申报国家药物临床试验机构资格认定是各医疗机构提高医疗、科研学术水平的重要手段之一［2］。本院从2011年2月开始筹备申报国家药物临床试验机构资格认定现场检查，2013年8月15～17日，受国家食品药品监督管理总局(SFDA)药品认证管理中心委托，专家组一行4人莅临本院进行药物临床试验机构资格认定现场检查。《国家食品药品监督管理总局2014年第27号公告文———药物临床试验机构资格认定公告(第5号)》公告，包含本院在内全国51家医院获得药物临床试验机构资格认定，本院成为漳州市获此殊荣的首家医院，笔者所在的消化内科是获得药物临床试验资格的临床专业之一，现将2011年2月以来为迎接资格认定所做的前期准备工作总结如下。

1专业人员准备

1．1人员选择

从科室护师中选择大专毕业，工作10年以上，爱岗敬业、做事严谨踏实、有钻研精神的护士作为专业护士。

医院生存的根本，护理平安是病人的基本需要。患者择医的规范之一，特别是民营医院尤其重要。抓好护理人员的平安教育，排除隐患，提升护理品质是医院管理重要环节,要引起每个管理者的重视。因此,护理工作的每个方面都应严格进行监控。应用科学的管治手段,运用现代管理方法,使护理平安管理制度化、规范化、规范化，为患者提供平安、放心、满意的服务。

民营医院如雨后春笋，现如今。迅速发展扩大，同时民营医院的特殊性给管理带来了一定的难度。由于诸多方面的原因，存在各种护理平安隐患。如何较好地解决一现状，本文从护理管理及自身两方面进行了分析，并对护理平安隐患的防范提出了自己的浅见。随着民营医院不时的发展，护理管理方面存在一定的难度，特别是护理平安方面存在诸多的隐患。护理平安是指在实施护理的全过程中，不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。医院护理工作者面临着不但要为病人提供高质量的服务，而且要有效防止各类护理过失发生这两重要问题。新形势下护理管理者必需认真查找护理工作中不安全因素，排除隐患，防患于未然，护理平安的重要保证。保证护理平安是医院的立足点和出发点。

一、护理平安隐患的分析

其中护理人员来源于中小型医院，民营医院人员构成方面民营医院是近几年发展起来的人员来源较广。结构整齐不齐，低年资、低学历的护士较多，高年资、高学历的较少，未受过规范化培训较多。局部护理人员是停薪留职者，期后就回到原单位工作，也有局部护理人员边工作边寻找待遇较高的医院，人员流动性较大，这些因素对护理安全的管理是有利的

(一）护理管理方面

质量监控不力都是造成护理不安全的重要因素。由于民营医院成立时间不长，一是质量管理监控因素。质量管理体制是护理平安的核心。管理制度不完善。管理者来自不同的地方，大多数护士长较年轻，缺乏管理经验；由于学历较低，外出学习机会不多，缺乏科学管理的知识。管理制度制定不完善，或已有的制度落实不到位，监控措施较差；管理者缺乏对护士的法制教育和职业道德教育，对病人存在平安隐患预见性差；管理者对护士的专科素质的培养不到位。