专业人才培养范文精选

摘要：

我国家具产业正在加快转型升级，在智能制造、互联网、市场需求变化和原材料供应链革新的冲击下，家具专业人才面临原创设计能力不足、用户研究能力薄弱、设计方案转化率低、缺乏品牌管理意识和知识更新滞后等问题。针对以上情况，本文提出了产业转型升级形势下的家具专业人才培养策略。

关键词：

转型升级;家具专业;人才培养;策略

前言

随着科技和经济的发展，我国家具产业转型升级的迫切性益发明显。作为产业发展的重要支撑，家具行业人才的教育模式也要转型升级，根据社会需要来适时调整培养思路、教学内容和师资结构，制订新的教学计划。

一、金融改革背景下地方高校金融专业人才培养目标定位

金融服务业是现代经济的核心，金融人才的质量是现代金融服务业发展的关键因素。经过数十年的发展，我国金融服务业呈现出金融市场体系逐步完善、金融产品不断创新、金融业务不断拓展的发展格局。与此同时，虽然我国金融专业人才的培养经过几十年的发展取得了长足进步，但总体而言，与金融服务业发展趋势及我国金融业发展对人才培养提出的新要求相比还有很大差距。目前，绝大部分高校仍然沿袭着计划经济时代的培养模式，主要依托相关高等院校财经专业进行培养，培养方案主要以理论知识灌输、金融专业技能课堂训练和少量业务实践锻炼为主。尤其对地方高校来讲，由于目标定位不清，培养出来的学院式、应试型的人才与我国金融发展对高素质、全能型、多样化、创新型和实务性的人才要求越发不适应，因而非常有必要对地方高校金融专业人才培养目标进行清晰定位。金融学科的定位决定了金融专业人才培养的目标定位。关于金融学科的定位问题，国内外学术界争论较多。国外著名大学的金融学专业发展模式主要存在以下两种：一种是经济学院模式，即在课程设置方面侧重金融理论和宏观经济问题，金融学与经济学融为一体；一种是商学院模式，即关注金融领域的实践问题和微观问题，课程设置方面侧重于公司管理、金融市场相结合。地方高校的金融专业的人才培养定位必须与地方经济发展和我国金融改革相联系。金融业的市场化改革是我国近年来经济改革的重头戏，其中表现出以下几个方面的特点：一是利率市场化是改革的重中之重。在利率市场化背景下，地方金融机构面临的挑战和竞争压力日益严峻，不仅面临央行放开利率管制的政策松动压力，同时也面临外资金融机构进驻的人才和管理竞争压力。国内金融机构，尤其是区域性金融机构在管理能力、服务能力方面面临前所未有的压力；二是金融创新产品不断涌现。随着金融市场改革逐步深入，为满足我国经济发展的需要，各种金融创新产品日益增多。截止到2014年底，几乎所有国外成熟市场的金融创新产品都开始在我国资本市场出现。产品种类的繁多就需要各种各样熟悉业务的专业人才三是国际国内市场一体化进程逐步加快。随着改革的深入，国内外金融市场一体化趋势明显加快。以股票市场为例，QFII、QDII、沪港通、深港通等业务创新消除了国内和国际资本市场的藩篱，这也对我国金融专业人才培养提出了更高的要求，培养的人才不仅要具备较高的业务能力，更要具有较高的国际视野和行业道德。作为为地方金融机构和企业组织中的金融部门培养金融专业人才的地方性高校而言，大部分人才都在大企业的分支机构或中小金融机构就业，由于在工作实践中承上启下、与市场直接相联，因而就需要更高的综合素质，因此地方高校的金融专业要培养具有扎实专业技能、较高的综合素质和创新能力、较高人文素养、道德修养和国际视野的服务性人才，这样才能满足地方经济发展对金融专业人才的需求。因此，地方高校金融专业人才培养目标定位应该是培养“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的复合型应用型金融专业人才，即通过宽口径的课程设置和系统性的金融专业教育，强化金融学科专业基础和综合素质教育，培养具有一专多能的复合型应用型金融专业人才。

二、现行地方高校金融专业人才培养模式的弊端

但是，从目前的情况来看，我国绝大部分地方高校金融专业人才培养模式都存在如下弊端。

1、人才培养目标定位模糊

与实体部门对人才需求适应性不够如前所属，在金融改革步伐加快的背景下，地方高校金融专业人才培养目标应定位为培养具有“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的复合型应用型金融专业人才。但是，现在很多地方高校为了应付上级部门对就业率的任务要求，在人才培养的目标定位上过份追求学生就业的技能培养，而忽视了人文素养和综合素质的培养，只强调业务能力的培养的直接后果就是地方高校的金融专业学生不仅在专业素养上与综合性大学的人才培养专业素养方面差距越来越大，而且在人才培养质量上与职业院校日益接近，但是具体的技能又远不如职业院校，严重影响了毕业生的职场竞争力。

随着社会经济的发展，科学技术的进步，数字经济这一概念应运而生，而在数字经济的影响下，原有市场营销专业人才培养方式日渐落后，已不能满足社会发展需求，所以高校必须要调整人才培养策略，加强人才能力构建，以促进学生更好地适应新时代工作环境。

一、数字经济背景下加强市场营销专业人才能力构建的必要性

数字经济是指借由互联网、大数据、云计算、区块链等技术的支持，对信息进行识别、选择、过滤、储存、使用，实现优化资源配置或是再生资源，且能创造价值效益的一种新型经济运行模式。数字经济概念于2016年被正式提出，随之被列为我国G20创新增长蓝图中的一个重大议题。目前数字经济规模日益扩大，超过了我国年GDP总量的三分之一，而且数字经济发展趋势正盛，已开始向经济社会各环节和各行各业渗透。此外，数字经济作为一种生态和思维，其价值意义毋庸置疑。尤其是它的发展改变了传统的营销组合，使得利用互联网、大数据等技术提供技术服务成为企业核心竞争力的重要来源。在此背景下，高校应紧密结合新文科人才要求和新经济发展模式对人才的需求，重构市场营销人才能力，培养智慧型人才，以更好地适应时代发展变化下的新环境，更好地服务于社会。

二、数字经济背景下市场营销专业人才分析

1.数字化营销人才紧缺。数字经济概念被提出后，发展趋势明显，倒逼高校要向社会输出越来越多的数字人才。有研究数据显示，当前的数字人才发展过度趋向产品研发，而数字营销人才在各类人才种类中占据比例最小，只有0.35%，这说明数字化的市场营销专业出现较大缺口，高校培养的人才与用人需求不匹配，造成了数字化的市场营销专业人才紧缺性日益凸显，高校应加强数字化营销人才的输出。

2.数据分析、媒体运用能力弱。数字经济作为新兴产物，在传统市场营销人才培养中融合度有待提升。有研究显示，与企业用人单位访谈结果显示传统市场营销人才计算机应用基础薄弱，数据分析、媒体运用能力不足，导致无法满足新经济社会企业的用人需要，因此为了满足社会用人需要，高校市场营销人才培养应该强化数据分析能力的培养，进一步提高人才培养质量。

摘要：临床实习是检验高职护理专业学生在校学习效果的重要环节，通过对大三护理实习生的实地调研，了解到他们对在校期间学习情况的评价和效果反馈，从而倒推学校人才培养和课程教学存在的薄弱环节，从而提出对学校护理专业人才培养的建议。

关键词：临床实习；护理专业；人才培养

临床实习是高职护理专业学生的重要学习环节，是高职护理专业学生从学校走向医院、从理论迈入实践的必经阶段，它促使学生学到的理论知识与临床实践相结合。通过此次对高职护理专业实习生临床实习的现状和效果调查，了解他们对在校期间的学习情况、学习效果的反馈和评价，可以倒推出学校人才培养和课程教学中的问题和薄弱环节，对高职学校护理专业人才培养及相关工作进行改进和提高。

1调查目的和背景

通过实地问卷调查，了解到高职护理专业实习生对自身实习表现的评价及在校期间对学习各方面的总体评价，同时也发现在校期间的学习各方面评价与临床实体满意度之间的关系，从而针对护理人才培养和课程教学的薄弱环节制定应对措施，促进学校相关工作的改进和提高。

2调查的基本情况

摘要：

本文主要通过对民办高校艺术设计专业人才培养模式进行调查研究，提出三位一体的现代艺术设计专业教育模式，并以德国包豪斯的工作坊、“德州骑警”的设计实验室、民办高校艺术设计专业的“导师设计工作室”以及创新创业产业基地的设计工厂与艺术设计创业园区等人才培养的实践教学模式的创新研究，结合当代艺术设计教育的创新理念，提出在产、学、研背景下的艺术设计专业教育理论与实践相结合才是社会发展进程中必备的艺术设计人才培养的创新模式。

关键词：

民办高校；艺术设计专业；人才培养模式；创新研究

0引言

我国高等教育事业发展格局的重要组成部分是民办高校。随着我国社会经济文化的快速发展，中国艺术设计产业发展的总体规模逐年扩大。民办高校开设的重点建设发展专业是艺术设计专业。艺术设计专业教育的核心是结合当代艺术设计教育的创新理念，提出在产、学、研背景下的艺术设计专业教育理论与实践相结合，符合社会发展进程中必须的应用型艺术设计人才。通过对国内制造企业和艺术设计服务行业，尤其是社会对艺术设计专业人才岗位需求进行广泛调研，得出目前民办高等教育艺术设计专业所培养的设计人才与市场所需的人才还存在较大差距。