综合素质教育范文精选

*年，*乡妇联紧紧围绕改革、发展、稳定的总方针，在乡党委、政府的正确领导下，在县妇联的精心指导下，以加快我乡新农村建设、构建和谐*乡为目标，服从服务于党委、政府工作大局，切实维护妇女儿童合法权益，促进男女平等，富有创造性地开展了一系列工作，为我乡的经济和社会各项事业的发展做出了不懈的努力。具体工作总结如下:

第一、提高女性自身素质，完善文化阵地建设。

为了更好的迎接奥运年，乡妇联在广大妇女干部群众当中开展了“迎奥运、讲文明、树新风”主题目活动，在各级妇联的带动和倡导下，主要采取征订文明礼仪知识读本和文明礼仪知识答卷等方式提高广大妇女干部群众的文明礼仪的认识，从身边的小事做起，以切实的具体行动展现妇女的综合素质的提高，为我国的百年奥运增光添彩。另外，我们还为提高妇女整体素质，充分利用现有条件，以丰富多彩的文化生活为载体，寓教于乐，用丰富的文化生活来达到逐步提升妇女素质的目的。一是利用“三八”妇女节，开展生动现实的座谈会。召开全乡女干部、个私经济的引路人、女能人，畅谈生活、工作、学习、理想，以生动的实例来激发全乡妇女们的创业热情，用身边的典型来感染、带动全乡妇女，促进她们思想认识的提高。二是利用学校素质教育，加速推进妇女素质提高进程。以“六一”儿童节活动为切入点，开展校园周边“快乐家庭”大比拼，激发了校园周边家庭妇女学知识、用知识，学科学、用科学的热情，推动了素质教育向家庭延伸。三是积极组织广大妇女群众积极参与辽中京文化节的篮球比赛、拔河等各项活动，丰富了她们的业余生活。

第二，开展双学双比，建功立业卓有成效。

在提高妇女自身素质，维护合法权益，倡导健康文明、向上、奋发的良好氛围前提下，我们开展“双学双比”，“巾帼建功”活动，使妇女的致富能力日益增强，社会地位明显提高，成为我乡精神文明建设中的一道亮丽的风景线。全乡的各类科技致富女能手以妇女特有的聪明、智慧和热情，推动了我乡经济快速发展。我们主要采取培训、示范、实践证明三种行之有效的方法。具体作法是：（1）利用教育培训广泛推广新技术。仅今年上半年，我乡组织各村、各单位科技女能手，并且分批组织去天义、大城子、大双庙、平泉等地的日光温室、食用菌科技示范基地进行参观考察，累计共达180人之多，通过参观考察使妇女群众开拓了视野，增加了发家致富，奔小康生活的信心。截止目前全乡举办妇女干部群众培训班8起，人数达1500多人。通过培训都掌握了1—2门新技术。（2）利用示范基地进行示范推广。我乡利用现有的三座店村粉业小区、西窝铺村桑蚕养殖基地、卢家店村食用菌小区、苏家窝铺村日光温室小区等日光温室、食用菌小区等示范基地，在全乡广大妇妇群众当中广泛推广现代农业，使她们在党的优惠政策下大干、快干取得好的效益。在今年新发展的格日勒图村200亩暖棚小区中妇妇干部何龙翔从今年年初开始，组织本村村民进行调地、规划等一系列工作，发挥了妇女“半边天”的作用，使工程顺利施工，并且积极协调贷款，现在各棚户已全部扣棚，投入生产。并且她个人投入资金20多万元，承包了4个暖棚起到了带头示范作用。（3）加大典型的宣传力度，促进社会的和谐发展。在今年，全乡经济会上，全乡多名科技致富女能手受到表彰。三座店村的吴秀春同志在粉条生产中走出了致富道路，她不忘其她的同志，主动帮助她们技术、资金上扶持，使们也摆脱了贫困，走上致富路子，得到了县、乡两级相关部门的表彰。全乡和谐家庭达了9000多户，占全乡总户数的90%以上，呈现出了全乡上下和谐发展的良好局面。同时结合“三八”国际妇女节，我们还适时召开村书记、主任座谈会，使广大基层干部深切地感受到组织的关怀和爱护，半边天的地位得到进一步提高。一大批科教致富女能人和巾帼建功妇女强人正带领全乡广大妇女在市场经济浪潮中建功立业。

第三、加强维权，保护合法权益。

一、综合素质教育要点

（一）专业技能素质教育。专业技能素质教育现状：

1、教师要转变教学观念：传统的教学模式中，教师在教学中起主导作用，学生被动学习，课堂教学主要依靠教师传授，“一言堂”、“填鸭式”教育，学生不能参与到整个教学过程中，学习积极性很低。因而教师应该转变教学观念，实施课程改革，还学生的课堂主体地位，让学生主动参与到课堂中，充分发挥主观能动性。教学过程中，多采用项目导向教学法，引导学生思考，用课堂所学解决实际问题，师生共同合作完成学习，教学相长。采取简单问题学生独立完成、困难问题小组合作完成、复杂问题教师引导完成的策略，达到提高课堂效率的目的，使学生能更轻松地掌握专业知识，并能得到灵活的应用，从而提高专业技能素质。

2、加强专业建设，优化课程设置：要根据变化了的社会和市场需求改变专业结构，调整专业设置，并根据专业目标合理设置专业课程，本着“必需、够用”的原则，适当减少理论教学，强化实践教学环节，真正做到学有所用。

（二）就业技能素质教育。就业技能素质教育现状：

由于课程设置不合理，实习实训课时量不足，缺乏实践锻炼，高职学生普遍存在实际操作能力较差，毕业后不能马上就业，就业后不能很好地完成本职工作的现象。大部分学生不愿意去那些第一线基层岗位工作，好高骛远，期望值过高，频繁地更换工作岗位。因此，必须加强学生的就业技能素质教育。就业技能素质培养对策：

【内容摘要】大学生的思想政治教育工作，特别是对其思想政治综合素质的培养，值得整个社会关注。艺术教育是具有情感性、愉悦性、形象性、渗透性和典型性等特点的教育活动，其在高校思想政治教育中的作用日益凸显。艺术教育对高校思想政治教育的影响主要体现在模式的创新、渠道的拓宽、内涵的丰富等方面。艺术教育可以发挥其他教育形式无法替代的育人作用，形式多样的艺术活动、强大的师资队伍建设和精品课程建设是其得以实施的前提和保障。

【关键词】高校；思想政治；教育艺术；教育综合；素质

随着“互联网+”时代的到来，社会对高校思想政治教育有了新的要求，其中的素质教育作为一项综合系统工程包含了较大的学科容量。高校思想教育工作具有复杂性、系统性等特征，其课程的合理进行有利于调动大学生学习的积极性与主动性，增强师生的爱国意识及政治觉悟。各种教育因素对高校思想政治教育过程都会产生影响，其中，艺术教育对于建立健全学生人格、提升学生综合人文素养具有重要影响，其在高校思想政治综合素质教育中的作用正在逐渐显现。

一、高校思想政治综合素质教育

“坚持以人为本，全面推进素质教育”是我国高等教育改革发展的战略主题，也是贯彻党的高等教育方针、适应时展要求、培养高素质创新型人才的重大战略举措。从教育学的角度出发，大学生的综合素质应包含道德修养、心理生理、文化修养、人文情怀、专业素养、技艺技能等方面。其中，道德修养主要是指人们的道德认识能力和道德行为技能，在每个人的成才过程中都起着引导和推动的作用。大学生拥有较高的认识价值和奉献、回报社会能力的前提，是要具备较好的道德修养素质。高校是培养大学生的教育阵地，综合素质教育更是一项长期、复杂、系统的教育工程，需要引起高校及教师的充分重视。

二、高校艺术教育的基本特征

摘要：随着我国改革开放，经济快速发展，教育制度也随之得以不断地完善。在其过程中，传统的应试教育逐渐显露出其局限，素质教育得到社会各界的大力提倡。然而二者始终是辩证统一的一体，所以如何有效的平衡它们就成为了被广发关注的问题。

关键词：素质教育；平衡点；应试教育

1基本概念简述

1．1素质教育的概念：

素质教育，顾名思义，是以全面提高个体的基本素质为根本目的的教育。它包括对创造性能力、自学能力、社会公德、世界观、价值观、人生观、劳动观念与能力、终身学习能力、审美观念与能力等各方面能力的培养，在尊重个人并且结合社会发展实际需要的基础之上，实现对人综合素质的提升，健全的人格的培养，并且能够良好适应和正确处理所处环境及问题的根本目标。

1．2应试教育：

一、营造高职学生的思想道德教育与文化素质教育氛围

1．加强理想信念和思想道德教育。在经济全球化的浪潮的冲击下，许多不健康的外来思想和价值观念乘虚而入。要制止这种思想滑坡现象，学校应在学生入校时，有针对性地开设一些哲学、思想道德修养、中共党史教育等课程，采取讲座、讨论、演讲等形式，让学生了解、掌握必要的马列理论和中共发展史知识。以后将思想政治课作为常设课，辅以时事报告论坛、入党对象培训班、社会法制教育课等，教育和引导学生树立崇高理想，找准自己的奋斗目标，在思想观念上形成热爱祖国、热爱事业、火心周家大事、关心集体的良好政治素质。

2．创设文化磁场．开展校园文化与美德互动校园文化建设是德育的隐性课程，也足培养学生综合索质的重要阵地。要尽可能让每个有特长的学生都有展示自己的舞台。在开展校园文化建设时，各学生社团和第二课堂活动小组都要制订自己的训练计划，聘请校园内外的指导老师．拥有相对固定的活动场所，定期或不定期举行相关报活动，既丰富校同文化生活、活跃校园氛围，又检验学生在第二课堂活动中的学习成果。学校对学生社团的管理要规范化，规范各社团和第二课堂活动小组的组织建设、管理方式、活动开展1二作，但在组织建设上，高职院校不宜直接干涉社团的机构设置，而应多做些引导和服务工作，培养学生“自我教育、自我管理、rI我服务”的能力

3．诚信氛围与诚信教育．、诚信法lJ!lJ包含了学个人与社会的经济利益需要和法律要求．是维护正当的个人利益和社会利益的道德原则，也是高职学生综合素质的重要组成部分。当前，巾冈社会的信用缺失问题t-L@普遍，使许多高职学生困惑莺重。这就要求高职院校允分认识诚信教育的科学性和复杂性，复杂的社会背景_F．按诚实守信原则开展卓有成效的诚信教育．通过学生征礼会上的所见所闻和个人经验，进行面和反面的对比教育，开展丰富的、深刻的、贴近社会生活的诚信教育。实践诚信细节。教会学生如何做人、如何思维，增强抵御并虚作假的免疫力，使诚信教育符合诚俯道德的本质。训：学生逐步形成一种稳定的、自觉的行为倾向．为每个高职学生的终身可持续发展奠定实基础．．4．中国传统年节文化与中华美德教育．．文化的卷义于以富有民族特色的人文活动教化．培养本民族的人民具有道德精神、人文素养，这是最重要的道德教育资源，也是高职学生综合素质教育的一项主要内容。高职学校n丁以结合各自具体情况，利用各种传统节日或地方习俗．"腱传承巾华美德的教育活动，开展主题不同的中华美德教育活动。通过这些活动，强化学生的社会责任意识，使他们继承中华民族的优良传统。然，中华民族传统荚德教育不仅仪是学校的责任，而是贯穿于家庭、社会教育的一项重大样，!高职学生的综合素质教育巾具有重要的示范作用和意义。

二、拓宽育人领域。深化综合素质教学改革

1．加强教师职业道德建设．优化教师的知识能力结构，充分发挥教师的指导作用教师足综合素质教禽的最直接和最主要的参LJj者和执行者．提升高职学综合素质过程中起着领路人与导航肯的作用。所以行展学生的综合素质教育之前，首要任务足J』口强师资建设，建没一支专业知识扎实、实践经验中寓的“双帅型”教师队伍，定期举办一些高水平的培训班和进修班，对高校一线教师进行综合素质教育的进修和培训．使他们真理解综合素质教育的本质和内涵，真正树立综合素质教育的理念和信仰，并在此基础上将理念付诸实施，在一定程度L加速“老教师”向“新型教师”的转变和蜕化，以保障高校综合素质教育的有效开展。