组织工程论文范文精选

一、脱细胞支架制备方法

全器官脱细胞支架的制备是肝脏组织工程的基础，通过利用物理、化学或酶解等方法去除细胞成分和遗传物质，获得与原有器官相似的超微立体结构和大部分细胞外基质（ECM）成分，保留了完整的支架。1997年Cao等首次制造了人工耳，近年来脱细胞支架已运用于心、肺和肾等器官的组织工程研究，结果表明，脱细胞方案的选择与支架结构及ECM成分密切相关，具有器官／组织特异性。目前，应用于脱细胞支架制备的方法有很多，每种方法各有优势，其选择取决于组织的细胞结构、密度、脂肪含量和厚度。为方便科技工作者选择，对常用的脱细胞因子作如下简介。

1．化学因子（1）酸和碱：酸能水解生物大分子或催化其水解。过氧乙酸是一种常见的抗感染因子，对残留的核酸具有很强的去除作用，而对ECM的影响较小；乙酸会破坏胶原成分，降低ECM的强度，而对硫酸盐黏多糖的影响较小。碱因其完全去除了ECM中的生长因子，严重影响其机械性能，基本只用于早期处理表皮的脱毛。

（2）低渗和高渗溶液：高渗溶液可以分离DNA和蛋白质，低渗溶液可以溶解细胞。为发挥最大作用，经常将低渗和高渗溶液交替使用，但此法耗时长，处理后的组织易水肿，且不能完全溶解掉细胞残余物，还需进一步处理。

（3）洗涤剂：分为离子型、非离子型和两性离子型洗涤剂。通过溶解细胞膜并将DNA从蛋白质中分离，脱细胞效果明显，然而这些洗涤剂会将ECM中的蛋白质成分去除，蛋白质的丢失程度随着洗涤时间的增加而增加。多种洗涤剂同时使用会增加ECM蛋白的丢失，优点是有利于脱细胞之后洗涤剂的去除。与酶相比，非离子型洗涤剂TritonX－100能够更有效的从致密组织中去除细胞成分。离子型洗涤剂十二烷基磺酸钠（SDS）相比于TritonX－100能更好的从致密的组织或器官中去除细胞核成分，同时保持其机械性能；在完全去除细胞核成分中起至关重要的作用，但是会引起一些超微结构的破坏和生长因子的丢失。两性离子型洗涤剂3－［（3－胆固醇氨丙基）二甲基氨基］－1－丙磺酸（CHAPS）对薄的组织（比如肺）作用较强，但是对于较厚的组织，即使与SDS联合使用，脱细胞效果仍然很弱。需要注意的是，脱细胞之后必须将ECM中残余的洗涤剂去除，特别是SDS，它能够穿透入较厚和致密的组织，即使在较低浓度时仍对再种植的细胞显示毒性。

（4）醇类：甘油通过脱水和溶解细胞发挥作用；甲醇和乙醇能使蛋白质沉淀，进而破坏ECM的超微结构。

一、基层党支部如何组织开展理念宣贯

1.加强理念宣贯，增强参与体系的积极性和主动性。深入开展“双建”工程管理体系集中宣贯活动，教育引导党员和骨干进一步更新党建理念，切实增强党建工作的适应性和实效性。突出石油石化特点和实践特色，将基层党建工作融入成品油经营的各个环节中去，努力形成基层党组织管理岗、技术岗、操作岗、非在职党员四大类别党员队伍联动提升的良好局面。

2.加强需求调查，增强制定目标的准确性和及时性。按照“统一部署、畅通渠道、实事求是、和谐共赢”的原则，应用“人机料法环”、系统图、因果图、直方图等方法进行分析，识别需求。精心组织需求调查工作，工作对象需求调查范围要更加广泛。调查内容设置要全面，除了满意度、行业特性、收入调查、加油站生活费使用、党员培养等常规内容以外，还要注重个人远景、人员流动、健康防护、如何提高职工收入等职工群众做关注的热点问题调查。

3.加强方案策划，增强计划运行的针对性和实效性。在“双建”工程管理体系集中宣贯活动中，坚持抓状态、抓作风、抓团结、抓品行，在各级领导干部中开展党的群众路线教育实践活动，深化履职承诺，开展下基层蹲点服务，进一步转变干部队伍作风，密切党群干群关系。扎实开展党员大规模教育培训，分类开发专题培训模块，采取菜单选学的方式，有计划、有步骤地组织党员学习培训，全面提升党员队伍整体素质。

二、基层党支部如何规范实施运作体系

1.加强规范运行，实现工作流程的程序化。“双建”工程管理体系将传统党建管理方式进行流程式的程序设计，使复杂的管理活动通过表单形式表现出来，进一步减轻了基层负担，简化了工作流程，提高了运行效率。强化程序控制，从加强基层党组织建设和党员队伍建设出发，对党组织设置、民主集中制建设、党员教育管理、发展党员等15项基础工作，进行实体性和程序性制度设计，并根据流程化管理的要求，明确流程各个环节的责任主体、工作要求和工作标准，确保各项工作按照规定程序运作。

*纺织工程学会在自治区科协、自治区纺织行办领导、关心和支持下，以邓小平理论和三个代表为指导，认真学书记提出的“八荣八耻”荣辱观，知荣悉耻，扬荣抑耻，自觉践行。坚持以人为本，树立科学发展观，增强创新能力，认真执行党的方针、政策，巩固保持共产党员先进性教育成果，围绕发展*纺织工业的中心任务，积极开展了多种形式的学术交流、科技咨询、刊物出版等活动，充分发挥了学会为经济社会发展服务，为广大科技工作者服务，为提高全社会科技素质服务的作用，与此同时，加强自身建设，继续坚持深化学会的各项改革，努力提升学会的生存能力和员工的业务素质，为提高*纺织行业学术水平和推动科技创新，为促进*经济建设的发展、实现建立和谐社会目标做出了积极贡献，取得了新的成绩。

一、发挥学术交流主渠道作用，开展形式多样的学术交流等活动

*年，紧紧抓住学术交流这一主渠道，围绕提高纺织企业技术人员素质和企业技术进步水平为中心开展多层次、多形式的各项活动，扩大学术交流领域，不断提高学术交流的质量和水平。

――*年12月，特邀中国工程院院士姚穆教授在学会第八届会员代表大会期间举办了专题报告会，姚穆教授作了《纺织产品开发与展望》专题讲座，与会代表和乌市周边纺织企业的技术人员以及*大学纺织专业的学生共计150余人聆听了报告。

――*年4月，为充分发挥我区产学研联合开发的优势，进一步提高企业技术创新能力。纺织学会召开了产学研工作座谈会。*大学、*纺织科研院、乌鲁木齐周边的纺织企业参加了会议，与会者就纺织企业如何与高等院校和科研院所进行技术合作、技术开发等问题进行了深入探讨。并于8月组织参加了自治区举办的我区产学研项目洽谈会。

---*年6月，由中国纺织协会、中国纱线网、纺织行办和纺织学会共同邀请7名国内知名纺织技术专家,分别在北疆石河子市和南疆阿克苏市举办《提高产品质量，降低生产成本及纺纱新技术新工艺研讨会》，全疆60余家企业的350多名专家技术人员到会聆听专家报告，期间与会专家还应邀到3家企业接受现场咨询，受到企业的热烈欢迎。

[论文关键词]牙齿组织工程

[论文摘要]牙齿组织工程学是指利用体外和体内培养的手段从单细胞获得整个牙齿的组织工程手段。其关键之处是获得具有较强生长和分化能力的种子细胞、优选较为适宜的支架材料，以及构建有较强再生能力的细胞-支架复合体。

近年来，随着发育生物学、分子生物学、细胞生物学、干细胞以及生物材料学等领域的新进展组织工程学也取得了长足的发展。所谓的牙齿组织工程学是运用生命科学和工程学的方法、原理和技术，在体外构建有生物活性的组织，植入体内，修复缺损组织，重建功能的一门新兴学科。众所周知，牙齿的发生发育经历有初始发生期、蕾状期、帽状期、钟状期、分化期、分泌期以及牙根的形成等阶段，由上皮和间充质的相互作用完成。即便使用单细胞进行培养，牙齿结构的发生和发育也要经历这些必然阶段。这为牙齿组织工程学的研究奠定了基础。然而组织工程学并不是一项简单的工程，需要各个方面的工作相互协调，相互配合。

一、牙齿组织工程与干细胞

干细胞是一类具有自我更新能力的细胞，能够产生至少一种类型的、高度分化的子代细胞。其可在体外分离、扩增和冷冻保存，在一定的条件下可被诱导分化为不同的细胞或组织。根据发生学来源的不同可将干细胞分为胚胎干细胞和成体干细胞。

随着生物技术及组织工程学的发展，可通过干细胞定向分化技术，培育出特定的组织或器官。其原理是人为干预干细胞的分化方向，使这些细胞按照我们的需要分化成单一的组织或器官。组织工程牙齿的研究常以干细胞、信号分子及生物支架为基础[1-2]，在体外通过组织重组技术及器官培养等方法研究牙齿的再生。Sharpe等[3]利用小鼠胚胎牙上皮和不同来源的间充质干细胞（胚胎干细胞和神经干细胞）及成人骨髓干细胞重组后再植入小鼠体内可获得牙齿结构，Young等[4]也通过组织工程的方法制备了齿/骨杂交体，即用猪第三磨牙的牙蕾细胞种植到生物可降解的支架PGA或PLGA上，在成年大鼠的视网膜上生长4周后即得牙移植块；同样从猪的骨髓中分离诱导成骨细胞，并种植到PLGA支架上，在透氧的生物反应器系统中培养10天后即得骨移植块；将以上的牙移植块和骨移植块组合在一起重新植入大鼠的视网膜上生长8周后，经过组织学和免疫组化的方法分析发现齿/骨杂交体不仅能产生牙本质、修复牙本质及釉质组织，还能表达骨钙蛋白、骨涎蛋白以及Ⅲ型胶原。Kramer等[5]将骨髓间充质干细胞与牙周韧带细胞共培养，发现共培养的骨髓间充质干细胞骨钙蛋白和骨桥蛋白的表达量明显增加，而骨涎蛋白的表达量明显降低，体现了共培养的骨髓间充质干细胞能够获得牙周韧带细胞的特性，可用于进行牙周组织的修复。这在一定程度上说明了，利用组织工程的方法在体外再生牙齿是可能的[6-7]。且在一定条件下不仅牙髓干细胞能够再生牙齿结构，其他来源的间充质干细胞也能够产生类似牙齿硬组织的结构。

毕业设计（论文）是教学计划中的一个有机组成部分，是完成专业培养目标的最后一个重要的实践性教学环节。为了切实做好我校学生的毕业设计（论文）工作，进一步提高我校学生毕业设计（论文）的质量，特制订如下规定。

第一条毕业设计（论文）的教学基本要求

1．通过毕业设计（论文）巩固和拓展所学的基本理论和专业知识，培养学生综合应用、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。

2．培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严谨的工作态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义基本原理和思想方法，分析解决社会政治、经济、文化等问题的能力。

3．使学生在方案设计、社会调查、查阅文献、资料搜集、工程绘图、计算、实验、数据处理、外文阅读、计算机和工具书使用、文字表达等基本技能和基本能力方面得到进一步的训练和提高。

第二条毕业设计（论文）的选题原则和要求