义词辨析与选用语文教案

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教学目标：学习近义词的辨析方法，掌握辨析近义词的思路。

教学过程：

一。解题：

2004年的《考试说明》将词语这个考点解释为“正确使用词语（包括熟语）”。我们把它分解为“近义实词”、“成语”、“熟语”三个点来个个突破。这节课我们主要学习近义实词的辨析。

高考对近义实词的考查，近几年形成了比较固定的题型，即根据语境选择最恰当的词语。现代汉语词汇丰富，近义词也数不胜数，要掌握每个词的意义和用法，是不现实的。所以，我们要学会一些辨析近义词的方法。

二。讲析

近义词辨析，主要是弄清近义词之间的细微差别，我们可以从以下几个方面来考虑：

（一）从词义方面辨析

1.词义的侧重点不同

例：安静和平静

安静，侧重于没有吵闹、喧哗。平静，侧重指平稳，没有动荡不好。

熟悉和熟习

熟悉，侧重于知道得清楚。熟习，对某种技术或学问学习得很熟练，了解得很清楚。

不只和不止

不只，不仅，有递近义。不止，表示超出某个数目或范围。

2.词义的轻重不同

例：轻视、藐视、蔑视、鄙视

轻视，看轻，一般程度。藐视，小看，程度重些。蔑视，轻蔑唾弃地看，较重。鄙视，把对方看得十分低劣，更重。

担心、担忧

担心，放心不下，牵挂不安。担忧，发愁，忧虑（前途、命运等大事）

批评、批判

批评语义较轻，批判较重

3.词义范围不同

例：边界、边境、边疆

边界，指两地或两国之间的界线。边境，靠近边界的狭长地带。边疆，远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大。比较抽象。

时期、时代

时期，指一段时间（多指具有某种特征），范围较小，时间较短，如“抗战时期”、“社会主义建设时期”。

时代，指历史上以经济、文化、政治等状况为依据划分的某个时期，范围较大，时间往往比较长。如“封建时代”、“新石器时代”。它还指人生命中的某个时期，如“青少年时代”

从词义方面辨析，主要看近义词语的不同语素，通过分析不同语素，了解词义的细微差别。

（二）从感情色彩方面辨析

1.感情色彩不同

例：谋取、牟取

谋取，通过正当渠道设法取得。褒义。牟取，往往指谋取名利，含贬义。

还有如：团结和勾结、赞美和奉承、爱护和爱戴等

2.语体色彩不同

语体色彩分为口语和书面语、一般用语和专业术语等

如商量和磋商、办法和措施、害怕和胆怯，都有口语和书面语之分。像“盐”和“氯化钠”，则是一般用语和专业术语的区别。

（三）从词的用法方面辨析

1.搭配习惯不同

如：执行、履行

执行，多和任务、命令、协定等搭配。履行，多和条约、诺言、义务搭配。

爱护、爱戴

爱护，对象既可是人，也可以是物。爱戴，只限于人，用于下级对上级。

（立场）坚定（意志）坚强（话语）含糊（字迹）模糊

2.词性成分不同

如：担心、担忧

担心，可以接宾语。担忧，不能带宾语。

阻碍、障碍

阻碍，动词。做谓语。障碍，名词，做主语或宾语。

蜂拥、簇拥

蜂拥，只能做状语。簇拥，做谓语

三。小结

近义词的辨析方法很多，也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中，我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何，我们要选准答案，首先要做的是理解所选词的具体意义，其次是对上下文的内容要有清晰的了解，在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考，看二者是否协调一致，具体来说，要注意以下几点：

1.分析结构，看搭配关系。

2.体会词义，看句意协调

3.把握色彩，看风格一致

四。练习。略